国旗国旗真美丽 教案(通用3篇)
国旗国旗真美丽
教学内容:
1.欣赏《国歌》;
2.学唱《国旗国旗真美丽》;
3.创编与活动。
教学目标:
1.知道国歌、国旗的象征意义;
2.能以崇敬的心情聆听《国歌》,能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》;
3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。
教学重难点:
学唱《国旗国旗真美丽》,并感受歌曲的情绪。
教学过程:
一、组织教学:
二、引入新课:
欣赏《国歌》
1.放音乐欣赏,再以提问的方式来启发学生。
(同学们,刚才我们听的是什么音乐呀,你知道它的名字吗?)
(你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗?)
2.组织学生观看升旗仪式的画面,并说一说这时你会怎么做,再谈谈自己当时的感受。
(引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重)
3.(同学们,除了咱们自己学校的周一升旗外,你还在什么时候、什么地方看过升国旗)。
天安门每天升一次旗
节日升旗
重大比赛中运动员获奖牌时升旗
4.播放升国旗、奏国歌的情景录相,让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。
(香港回归、澳门回归,我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切)
5.再一次欣赏《国歌》
三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。
(同学们,当我们的国旗在空中高高飘扬时,我们都觉得它很美,那你们知不知道它美
在哪里?)
2.欣赏歌曲。
3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。
4.处理歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然。
5.歌表演。
四、创编与活动
《祖国,祖国我爱你》
(分组进行,可自由选择一种形式来表达对祖国的爱)
改编歌词
演唱其它的歌曲(赞美国旗、歌颂祖国的歌曲)
再一次巩固今天所学的歌曲。
五、课后作业:
教案,也称课时计划、教学设计、导学案等。下面是由小编为大家带来的关于国旗国旗真美丽教案,希望能够帮到您!
教学目标:
1.了解有关国旗的知识,懂得国旗是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗,热爱祖国。
3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌,感受对国旗的情绪,使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点:让学生体会升国旗的神圣与庄严,了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间:一课时
教学准备:
1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料,图片,视频影片。)
2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程:
课前谈话:(目的是消除学生的紧张情绪)
师: 今天,这么多老师和我们一同上课,你们高兴吗?
生:高兴。(在这里不能用“紧张”一词,避免学生更紧张,而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)
师:咱们班的同学们最聪明,老师们今天就是来见证你们的聪明才智的,你们欢迎吗?
生齐答:欢迎。
师:老师今天还带来了小国旗,看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。
一、课堂导入。(点击课件:一面迎风飘扬的国旗,同时配音乐歌曲:《国旗国旗真美丽》。)
师:迎风飘扬中的国旗美吗? 歌声好听吗
生(齐答):美!好听。
师:这就是我们今天要学的新课(点击课件,揭示课题:国旗国旗真美丽。)
师生齐读:“国旗,国旗,真美丽” 板书课题。
二、初步认识国旗。
师:(点击课件:中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?
生:第一面是我们的国旗。
师:(点击课件):谁能说一说我们的国旗是什么颜色,什么形状的?(点击课件:国旗图)(让学生边看图边说)
生:我们的国旗是长方形的,她的颜色是红色的。板书:长方形 红色
师:(点击课件):国旗上有什么图案,这个图案有什么特殊含义?生1:国旗上有五颗星星,一颗大的,四颗小的。
生2:四颗小星星围着一颗大的星星。板书:一颗大星 四颗小星
生3:大星代表共产党,小星代表人民。
生4:她的意思是让我们要听共产党的话,叫我们干什么就干什么?
(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声,老师及时给于奖励,把制作的小国旗贴在了学生的胸前,学生十分高兴,荣耀地坐下。)
(点击课件小资料:我知道了……指名读):(五星红旗是红色的,红色象征革命,国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点,这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
师:哪一位同学来读一读?(指名读资料)
师:(点击课件):我们的国旗这么美丽,让我们一起读儿歌来赞美她吧!
(点击课件“儿歌”:生齐读)
生:什么红?
国旗红,
国旗升起红彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星镶在国旗上。
国旗国旗真美丽,
全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼,
唱国歌时要肃立。
三、加深认识过旗
师:(点击课件)国旗代表国家,每个国家都有自己的国旗,那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?
生1:我在天安门前面见过升国旗。
生2:我在市政府门前见过国旗。
生3:我在人民大会堂见过国旗。
生4:我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5:我在学校里见过国旗,每周一要升国旗。
师:对,同学们说的很好,那么,升国旗时你是怎么做的?
生1:行队礼,腿要站直。
生2:眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师:同学们知道的真多,你们真爱国旗!
师:(点击课件:各种升国旗的图片):老师这里有好多升国旗的图片。
师:(点击图片1):谁知道这是谁在升国旗?
生1:天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师:(点击图片2):我们的国旗在哪儿?知道吗?
(学生不知道,老师解说)
师:我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上,我们中国也是联合国的成员之一。
师:(点击图片3):这是谁在升国旗?
生:学校里的学生们在升国旗。
师:升国旗时他们是怎样做的?
生1:他们站得非常整齐,
生2:他们非常尊敬国旗。
师:(点击图片4):这上面是谁,他在干什么?
生1(齐答):刘翔……
生2:他得了奥运冠军,举着国旗绕着运动场跑。
师:他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?
生:,我们中国是最厉害的。
师:对,他在向全世界人民宣告,我们中国是最强大的,我们中国已经崛起了。
师:(点击图片5):我们的国旗在哪儿,是谁举起了国旗?
生1:宇航员杨利伟
生2:在太空中举起了国旗。
师(给学生纠正):这不是杨利伟,而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中,在太空中行走,举起了我们的国旗。
师:他在告诉人们什么?
生1:我们中国非常强大。
生2:我们也能来到太空中。
师:对,我们中国的科学也很发达 。
师:(点击图片6)这是什么人在升国旗?
生1:我没去过。(观众笑)
师(笑):我也没去过。
生2:是消防队员。
师:老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端,
生(齐答):南极。
师:对,这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师:(点击图片7)这是哪儿在升国旗?
生:是香港、回归的时候在升国旗。
师:为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?
生1:因为五星红旗是我们中国的标志。
生2:五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师:(补充说明)代表祖国的荣誉。
师小结:国旗代表我们的国家,热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动
师:(点击课件:说一说):我们学校的升旗仪式在什么时候举行?
生:每个星期一的早晨。
师:你们升国旗时怎么做的?
生:我们站得非常整齐,行队礼,眼睛看着国旗往上升。
师:(点击课件:国旗中队升旗图片和资料):国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?
生(读):为了让国旗与太阳一同升起,降落,天安门国旗班的战士们仔细查资料,认真地做了观察记录,精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧,升旗有时在4时58分,有时在5时7分,有时在5时17分。
师:(点击视频)同学们,(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗,参与升国旗。)
师:看完升国旗,你有什么想法?
生1:升国旗的时候,我们要向国旗班的战士们一样。
生2:升国旗时我再也不做小动作了。
生3:我很佩服他们。
师:说得很好,他们是我们的骄傲,也是我们中国的一道风景线。
师:国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起,付出了艰辛和汗水,他们的步伐多么整齐,神情多么庄重,因为他们心中有国旗。
师:(点击课件:同桌讨论):尊敬国旗,我们应该怎么做?
生1:要保护国旗。
生2:见到国旗要敬礼。
生3:升国旗时要肃立。
师:(点击课件:)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗,一起来读读吧!
生:(齐读儿歌)
升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。
师:(点击动画课件:请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立,随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》,一名学生主动上台表演,其他学生一起互动。)
师:(点击动画课件)国旗在我心中,请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗,师巡视,同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》,渲染对国旗爱的氛围。)
最后展示学生作品,(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)
(点击配乐课件:“月光图片,谢谢指导”,以表达对观众的感谢之情)
师(总结):同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱,那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。
国旗国旗真美丽
第一课(第一课时)
教学内容:歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标:
认知目标:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标:通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演,懂得种子生长离不开雨露的科学道理,培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标:进一步巩固音乐课的课堂常规,培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点:学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备:录音机 歌曲录音带 钢琴
教学过程:
一 、组织教学:
1.师生问好:
2.发声练习:
1=g —— 1=d 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
(师) 轮 船 叫,(生)嘟 嘟 嘟 。
公 鸡 叫, 喔 喔 喔。
青 蛙 叫, 呱 呱 呱。
汽 车 叫, 嘀 嘀 嘀。
要求:用轻快的声音演唱,避免喊叫。
3.模唱练习:
a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求:教师弹奏后,学生轻声模唱。
二 、 展示目标:
欣赏歌曲录音,观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三 、 导达目标:
1.请学生观看书站书中图片,
并提问:请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的?
2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏,学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱,注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词,比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲,并进行单个检查。
7.分析讨论:这首歌怎么唱最好听?(请学生看歌词,看图片)
第一 、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱,仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感,以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛,并进行自评。
四 、 检查反馈:小结课堂纪律,表扬部分同学。
第一课(第二课时)
教学内容:歌表演《国旗国旗真美丽》
教学目标:
认知目标:
指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
技能目标:
通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演,懂得种子生长离不开雨露的科学道理,培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标:
进一步巩固音乐课的课堂常规,培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点:学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备:录音机 歌曲录音带 钢琴
教学过程:
一 、组织教学:
1.师生问好:
2.发声练习:
1=g ——1=d 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
(师) 轮 船 叫,(生)都 都 都。
公 鸡 叫, 喔 喔 喔。
青 蛙 叫, 呱 呱 呱。
汽 车 叫, 嘀 嘀 嘀。
要求:用轻快的声音演唱,避免喊叫。
3.律动游戏:
学习踵趾步,先让学生学习踵趾步的分解动作,待全班同学基本上都掌握物步的要领后,在进行和乐的练习(即学生和着教师弹奏的旋律进行训练)。基本旋律如下:
1=f 2/4
1 3 |5 0 |1 3 |5 0 |56 54| 34 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— ||
二 、展示目标:
欣赏歌曲录音,观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三 、导达目标:
1.复习歌曲,进行演唱。
2.进行歌表演:
教师讲解并示范,注意表情和动作 。
3.集体表演唱。
4.男女同学分别扮演不同的角色,进行歌表演。
5.个别抽查,并请大家提出不足之处或值得学习的地方。
提示:要做到声音明亮、悦耳,且舞蹈优美,有表情地表演。
6.教师弹琴,全班歌表演。
四 、检查反馈:
表扬能遵守纪律的小朋友及能积极学习参与的小朋友,希望每一位同学能向他们学习。
板书设计:
国旗国旗真美丽
第一课(第三课时)
教学内容:
歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标:
认知目标:
指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。
技能目标:
通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演,懂得种子生长离不开雨露的科学道理,培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标:
进一步巩固音乐课的课堂常规,培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点:学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备:录音机 歌曲录音带 钢琴
教学过程:
一 、组织教学:
1.师生问好:
1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||
(师)同学们 好(生)您好, 您好, 老师您 好。
2.发声练习:
1=g —— 1=d 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
(师) 轮 船 叫,(生)嘟 嘟 嘟 。
公 鸡 叫, 喔 喔 喔。
青 蛙 叫, 呱 呱 呱。
汽 车 叫, 嘀 嘀 嘀。
要求:用轻快的声音演唱,避免喊叫。
3.模唱练习:
a. 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1||
b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求:教师弹奏后,学生轻声模唱。
二 、 展示目标:
复习踵趾步,歌曲《国旗国旗真美丽》。
三 、 导达目标:
1.请学生复习歌曲,《国旗国旗真美丽》。
2.进行歌表演。
3.小组进行比赛。
4.复习踵趾步,慢速练习。
5.配合音乐,进行踵趾步的练习。
6.请个别同学进行表演,大家向他模仿、学习。
四 、检查反馈:
小结课堂纪律,表扬部分同学。
五、 教学后记:
国旗国旗真美丽 教案相关文章:
★ 国旗国旗真美丽