孙悟空变变变（精选2篇）
[教案]综合活动：
] 一、设计思路 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。幼儿正处于想象力丰富的时期，那些神奇的童话人物在他们的想象世界里以多姿多彩的方式活动着，给他们带来无比的快乐。近阶段，我们班的孩子和小猴子交上了朋友，《西游记》里孙悟空的角色不时地出现在孩子们的游戏里，它那生动有趣的形象和聪明机智的头脑深深地吸引了每一个孩子。那孙悟空和妖精打斗的场面更令他们恋恋不忘。小朋友对孙悟空这个角色产生的浓厚兴趣，促使我开展了以“小石猴”为主题的音乐游戏活动。在这个活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、做）采用音乐游戏的形式帮助幼儿感知并积累了有关孙悟空的本领以及奇闻趣事，并能运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
二、活动目标 1、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。 2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。 3、引导幼儿说完整的一句话。 4、体验创编游戏的乐趣。
三、活动准备 课件、场地布置（森林）
四、活动过程 （一）、入场 幼儿听《小石猴》音乐做动作。 （二）导入课题 1、欣赏课件。 （1）提问。 （2）引导幼儿说完整的一句话。 （3）改编歌词。 2、幼儿创编 （1）发挥幼儿想像力，让幼儿说出更多不同的动作。 （2）请几位幼儿出来创编。 （3）集体创编。 3、游戏《孙悟空变变变》 让幼儿在情景空间里面尽情的创造发挥，感受游戏的乐趣。 4、结束活动 继续和伙伴们一起创编歌曲。
活动目标
1、 练习双脚交替在直线型、s型“木桩”上行走，保持身体平衡。
2、 能根据木桩摆放的距离、形状等，创造性的木桩
3、 敢于在高矮不同的木桩上行走，体验和木桩做游戏的快乐
活动准备
1、 用高矮不同、粗细不同的易拉罐等制作的“木桩”若干，桃树两颗、桃子若干；三首电视剧《西游记》主题音乐。
2、 课前观看《西游记》，了解故事情节及孙悟空的本领。
活动过程
一、 创设“孙悟空变变变”游戏情境，进行热身活动
教师以“孙悟空变变变”的游戏，引导幼儿通过变大象、老鹰等动物，练习上肢摆动、单脚站立等动作，进行热身练习。
二、 通过“在花果山玩游戏”，探索木桩的多种玩法
1、 根据木桩摆放位置，引导幼儿创造性地玩木桩，如绕木桩、滚木桩、单脚站在木桩上等
2、 师幼交流并展示玩木桩的多种方法，及时肯定和小结。重点练习在木桩上平衡站稳的方法
三、 开展“腾云驾雾学本领”游戏，练习掌握双脚交替走木桩
1、 幼儿自主商讨摆放直线木桩，练习双脚交替走直线木桩
（1）幼儿自主摆放出高、中、低、三组不同高度的直线木桩进行练习，教师观察幼儿动作，引发幼儿讨论交流；怎样才能平稳、连贯地走完。掌握双脚交替走木桩的要领；双手侧平举，上体直，眼睛看准木桩，落脚到桩中间，单腿支撑的时间短。
（2）鼓励幼儿选择其他高矮不同的直线木桩进行练习。要求从木桩跌落者应返回起点重新开始。师幼分享经验：你是用什么方法走的？可请个别幼儿示范，进一步掌握平衡走的要领。
2、 将直线木桩调整为s型木桩，练习双脚交替走曲线木桩
（1）引导幼儿观察木桩的变化，探讨走s形木桩的方法。提问：到拐弯处应该怎么走？
（2）、幼儿自选1～2种不同高度的s形木桩进行练习。小结：看准木桩的位置在落脚，拐弯时注意侧身，保持住平衡。
（3）、将三组木桩连在一起，延长距离，练习连续走过s型木桩的动作技能，提高游戏难度。鼓励幼儿大胆行走，巩固身体平衡的动作技巧。小结：走长距离的木桩时，要坚持，不能着急，随着木桩的变化感受、调整身体的平衡，站不稳的时候可以停下稳一稳，就能顺利连贯的走完。
四、开展“蟠桃园摘桃子”幼儿自选路线走高低、远近不同的木桩，再次提高游戏难度
1、请幼儿在方形场地内自主摆放木桩（木桩打乱顺利，高低、远近不同）。引导幼儿观察场地布局并思考自己走的行走路线。
2、第一遍游戏：从方形场地中自主选择路线平稳地走过。鼓励顺利通过的幼儿说说成功后的感受。
3、第二遍游戏：引导幼儿挑战自我，选择不同路线再次尝试走过高矮、远近不同的木桩，增加游戏的挑战性。表扬挑战自我，增加难度的幼儿。
五、创设“吃桃”的游戏情景，进行快乐放松活动
1、在“吃桃”的游戏情境中，引导幼儿进行吸、呼气和全身放松活动。
2、收拾木桩，离开场地。
孙悟空变变变相关文章：
★ 孙悟空变变变
