《磁铁找朋友》教案（精选2篇）
活动目标：
1、通过操作感知磁铁的特性。
2、尝试用不同的方法进行记录。
活动准备：回形针、不锈钢杯子、钢丝发夹、小铃铛、螺帽、硬币、积木、雪花片、钥匙、骰子、磁铁、记录板、记号笔等若干。
教学过程：
一、 出示磁铁和物品
1、 出示磁铁：小朋友，你们知道这是什么吗？
2、 磁铁今天要来找朋友，能被它吸住的就是它的好朋友。
二、鼓励幼儿大胆猜想。
1、这么多东西，请你看一看，想一想，能被它吸住的就打个“∨”。
2、拿好记录板，把你的想法记下来吧。
三、 幼儿大胆猜想并试验。
1、 幼儿拿记录板大胆猜想。
2、 你们认为这些打“∨”的都是磁铁的好朋友，我们每人拿一块磁铁去试试看，没一样东西都吸吸看。是的话就贴个绿色的圆点。
3、 幼儿操作并记录。
四、 谁是磁铁的好朋友。
1、 谁来告诉大家，磁铁找到了哪些好朋友？
2、原来这些都是磁铁的好朋友，我们到教室去找找看，磁铁还有哪些别的好朋友。
活动目标：
1.对磁铁吸铁的现象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特征。
2.尝试借助记录表表达自己的猜想和探究结果。
活动准备：
1.幼儿用书
2.u形、长条形等形状的磁铁；幼儿每人一盒操作材料（木质积木、纸片、铁片、铁质回形针、雪花片、铁螺丝、花布片）；每人一支记录笔
3..幼儿从家里收集各种磁铁
活动过程：
一、观察与交流：各种各样的磁铁
1.请幼儿说说，从家里带来的磁铁是什么样子的。
2.教师出示u形、长条形、圆形等形状的磁铁，请幼儿观察。
提问：这些磁铁是什么形状的？它们像什么？
3.请幼儿观察幼儿用书中各种各样的磁铁，比一比和老师带来的磁铁形状一样吗？
二、猜测与探究：谁是磁铁的好朋友
1.介绍操作材料，并与幼儿用书中的表格图画对照。磁铁很想找好朋友，我带来了七位朋友，你认识吗？请在表格上找到它。
2..教师介绍操作表格，并请幼儿预测。谁是磁铁的好朋友，能被磁铁紧紧吸住？把猜想的结果记录下来。
3..幼儿操作。
三、分享与交流：我的发现
1.请幼儿和同伴自由交流自己的发现。
2.集体交流。
提问：什么物体能被磁铁紧紧吸住？什么物体不能被磁铁吸住？
四、小结与提升
各种形状的磁铁都能吸住铁和铁做的物体。
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