《蚂蚁搬豆》教案(精选15篇)
活动目标:
1.在游戏中学会计数。
2.感知数量与图形的变化关系。
3.发展幼儿思维的敏度。
活动准备:
月饼盒(或衬衫盒)做底板彩色毛线橡皮泥搓成的豆豆包上彩色皱纹纸(红、绿、黄三种豆豆)三种颜色的即时贴剪成约5厘米大小的正方形若干
游戏玩法:
玩法一:快速运豆子
在月饼盒两边画上大约5厘米大小的正方形若干(两边的正方形个数相等),幼儿两人一组在各自的月饼盒边上最后一个正方形旁贴上蚂蚁标记(表示蚂蚁的家),幼儿将豆子(皱纹纸包好的橡皮泥)从箭头处第一个正方形依次往下运,看谁先将豆子运到蚂蚁的家,先到者为胜。(注意每一个正方形格子都要运到)
玩法二:细心送豆子
在月饼盒上用毛线制作成一个迷宫,在迷宫旁贴上相应颜色(红、绿、黄)的蚂蚁标记,入口处标上箭头,幼儿从入口处开始将不同颜色的豆豆通过走迷宫的形式,分别送到相应蚂蚁的家。看看哪一种颜色蚂蚁的.家最远,哪一种最近。(注意迷宫前面没有路时,要重新返回走其它的路)
玩法三:精心搬豆子
在月饼盒上用剪成的三种颜色的正方形即时贴贴出“口字形、大字形、井字形、人字形、Ⅹ形”等简易图形,在图形的开始处标上箭头、结尾处标上蚂蚁的标记,幼儿从箭头处开始,分别将不同颜色的豆子依次搬到不同颜色蚂蚁的家,幼儿数数三种颜色的蚂蚁各搬了多少个豆子。(注意相应颜色的豆子对应相应颜色的正方形)
玩法四:巧妙屯豆子
在月饼盒上将豆子按不同规律的排列屯成正方形、长方形、圆形、三角形、梯形等粮仓。如两个黄豆子、三个红豆子、一个绿豆子这样依次屯下去,再计算出每种粮仓所用各种颜色豆子的个数。看谁屯的粮仓形状新颖、有趣。(注意每种粮仓的颜色规律要完整)
活动目标:
1、学习用自然的声音演唱,努力唱准附点节奏。
2、理解歌词内容,明白团结力量大的道理。
活动准备:
物质准备:蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。
经验准备:请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。
活动过程:
(一)出示教育挂图,帮助幼儿理解歌词内容。
1、教师戴上头饰,出示教育挂图,引导幼儿观察。
3、教师表演"蚂蚁搬豆",边表演边哼唱歌曲,并提问:小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?
4、教师用歌词总结。
(二)感受歌曲的节奏与旋律,重点感受附点的节奏。
1、幼儿跟随教师有节奏的.朗诵歌词。
2、重点引导幼儿感受附点的节奏。
4、教师伴奏,幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。
(三)教师范唱,幼儿感受与学习。
1、教师完整范唱,幼儿欣赏。
2、教师带领幼儿演唱歌曲,教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。
(四)游戏与表演。
1、启发幼儿创编小蚂蚁"用力搬着急想办法一起抬"等动作与神态。
2、幼儿随音乐自由结伴游戏。
活动意图
设计有趣的体能活动,鼓励幼儿在轻松愉悦的游戏氛围里,锻炼“钻”的技能技巧,促进小班幼儿动作协调发展。
活动目标
1、体验与同伴一同体育活动的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐:《螃蟹体操》、《蚂蚁搬豆》 。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),豆子(沙包若干)。
活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐《螃蟹体操》做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、游戏活动
1、讲述“蚂蚁搬豆”的故事,设置问题:蚂蚁们遇到几个洞口,蚂蚁们该怎么办呢?
引导幼儿进行总结:从洞里钻过去。以此引出“钻”这一主题。紧接着邀请幼儿展示“钻”,调动幼儿参与的积极性。
2、出示游戏道具,激起幼儿的兴趣。
教师:“小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?”
引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛。
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果头抬的太高了,铃铛就会响起来报警的,钻洞就失败了。”
引导幼儿钻“山洞”时,要弯下身子,不要碰着“报警器”。
3、幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
4、教师介绍游戏玩法。
“豆子实在太大了,小蚂蚁们搬不动了,请小朋友去帮帮他们好吗?”但是,树林里有一只喜欢吃豆豆的大鸟,现在正在睡午觉呢,咱们在“钻洞”的时候要注意不能碰到上边的铃铛哦!”
规则:将幼儿分为四组,听指令出发,钻过“山洞”,不能碰到铃铛,取完豆子原路跑回。
5、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“豆子”后统计每组总数,
数量最多者获胜!可组织3—4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大鸟。
三、活动结束
1、对幼儿的.表现进行点评,表扬“搬豆”搬的好的孩子,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
活动延伸
继续汇编“蚂蚁搬豆”的故事,“蚂蚁们回家的路上还有一座桥(独木桥)……鼓励幼儿练习在较低矮的窄桥上通过一段路程,促进幼儿平衡能力的发展。
活动目标:
1.让幼儿学会按指令游戏,遵守游戏规则。
2.练习双脚跳,锻炼幼儿体质。
活动准备:刺球许多。
活动过程:
一.热身运动,活动身体。
二.故事导入:春天里,蚂蚁妈妈种了一块黄豆,黄豆渐渐长的茁壮,翠绿。现在是秋天了,黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。
小朋友表演动作
三.收好了黄豆,让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。
1.教师讲解动作要领,示范搬黄豆:把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面,放进篮子。
2.请两名幼儿示范做,教师纠正动作
3.大家自由练习做一遍
4.六人一排进行比赛,第一名奖小红花
四.整队,放松活动。
五.教师。(宜昌市兴山县黄粮幼儿园 朱志慈)
活动目标
1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》。
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
3、感受本歌曲的欢快气氛,初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
1、贴绒:蚂蚁、豆背景图一幅
2、场地布置:蚂蚁的家、大球一个
活动过程
1、出示蚂蚁,提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友,它们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁,两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬,搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏,幼儿边唱歌曲,并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳幼儿的动作进行加工,教幼儿表演。
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1)、以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁,一边唱一边做动作,唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2)、结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场,唱歌,老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子,一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
活动目标
1、练习两人配合搬物快走的动作;
2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。
活动准备
小蚂蚁的头饰若干,布缝制的“大豆子”一个,豆子头饰若干,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。
活动指导
组织幼儿站成四路纵队,每两路为一组,一一对应结成对组,听到口令后,每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。到达终点后放下豆子,手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后,下一组开始,依次进行,每队最后一对幼儿返回,游戏结束。最先返回的纵队为优胜。
注意事项
1、“豆子”不能落地,如落地,须返回起点重新开始。
2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。
活动反思
本节课是一节体育游戏,通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处,使幼儿初步理解一个人的力量小,团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质,让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动设计背景
幼儿用书中有音乐活动《蚂蚁搬豆》,孩子们对小蚂蚁非常感兴趣。有一天,在户外活动中,有一个孩子大声的喊:“快来看呀,好多小蚂蚁呀!”孩子们蜂拥而上,叽叽喳喳,议论开来。我就想:利用孩子们“好奇”心理,让孩子们对蚂蚁有更近一步的了解。
活动目标
1、对小蚂蚁的外形特点、生活习性等有一定了解。
2、让孩子知道团结起来力气大的道理。
3、在生活中,大家相互帮助,团结友爱。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
重点:了解蚂蚁的生活习性,知道团结起来力量大。
难点:引导幼儿在生活中观察蚂蚁。
活动准备
活动前引导幼儿对蚂蚁进行观察;蚂蚁图片;PPT课件;歌曲《蚂蚁搬豆》
活动过程
一、组织幼儿,准备活动。
在音乐《蚂蚁搬豆》的乐曲声中,组织幼儿进活动室。
二、基本活动。
1、出示蚂蚁图片,幼儿观察蚂蚁外形特征。
2、回忆自己观察到的蚂蚁特点。
3、看PPT课件,对蚂蚁进一步了解。
(重点:团结起来力量大。)
讨论:“蚂蚁精神!”
三、结束活动:
游戏:“我是一只小蚂蚁。”
四、延伸活动:
绘画《蚂蚁精神》。(画出自己看到的“蚂蚁精神”)
教学反思
在活动中,能循序渐进的进行,孩子对蚂蚁有了更进一步的了解,也发展了幼儿的探索精神。采用丰富多样的方式,幼儿的情绪一直都很饱满。但是,在引导幼儿观察的时候,引导还不够:怎么样让蚂蚁出洞?蚂蚁队伍是怎么样的?蚂蚁之间是怎样合作的?……对幼儿的观察,应该进行记录,这样,孩子们的印象会更深刻。
一、目标:
1、 理解歌词,乐意学唱,并懂得人多力量大的道理。
2、 乐意参与游戏,尝试用动作表现蚂蚁搬豆的`形象。
二、活动准备:
1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片;
2、布置蚂蚁洞
三、活动过程
(一) 幼儿听音乐,学做自己喜爱的小动物排队和室。
师:小朋友学做小动物都学得很棒,小朋友你们认识蚂蚁吗?蚂蚁是怎样的?你知道蚂蚁住在哪里吗?看,有一只蚂蚁从洞里爬出来了!
(二) 理解歌曲,初步学唱
1、 教师边操作图片,边歌唱第一段,你听到了什么?唱到“急得直摇头”请幼儿想办法。
师:小朋友能帮小蚂蚁想想办法吗?(回答后,师继续演唱歌曲,并操作教具。)
师:小蚂蚁们终于把豆搬回家了,它们真高兴!现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧!
2、 教师完整清唱歌曲一遍,说说你听到了哪几句?
3、 幼儿和老师边拍手,边念歌词一遍。
4、 完整学唱歌曲两遍。
5、 教师弹琴,引导幼儿根据歌曲内容做一些动作。
6、 发现幼儿好地动作,及时肯定,老师和小朋友一起边做动作边唱歌曲一遍。(配班弹琴)
(三) 游戏“蚂蚁搬豆”
师:现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗?出示大豆,请一部分幼儿带胸饰,听音乐表演。(配班弹琴)重新选择角色进行游戏,懂得人多力量大的道理。
(四) 延伸
小朋友都玩得很开心,回家时可以把这首歌唱给爸爸妈妈听,和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只快乐的小蚂蚁走出外面散散步吧!
活动目标:
1、能手脚配合的向前爬走。
2、体验与同伴的相互合作。
3、喜欢户外活动。
活动准备:
1、海洋球
2、头饰
3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察。
活动过程:
一、开始部分
热身运动
二、基本部分
1、说一说。
谁见过蚂蚁是怎么走的?
2、学一学
谁来给我们大家演示一下?
大家一起来学一下蚂蚁走路。
3、游戏“蚂蚁搬豆”
放背景音乐《蚂蚁搬豆》,教师介绍游戏规则:
教师扮妈妈,幼儿扮小蚂蚁,各戴头饰。
孩子们,在山坡对面有许多豆豆,我们一起爬过山坡,钻过山洞,去搬豆豆吧!在妈妈带领下,小蚂蚁分成两组,快速爬过小山坡,钻过山洞,搬起一粒豆豆(海洋球)后爬行回来,每只每次搬一粒,直至将豆豆搬完,看哪组搬得最快。
三、结束部分
放松运动
活动延伸
画蚂蚁
活动目标:
1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料:
小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰
重点难点:
听音乐能够区分声音的长短、高低。
活动地点:
活动室
活动形式:
集体活动
活动过程:
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述,引导幼儿自然进入故事情节。
3、小朋友们,他们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动,又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动,身体晃来晃去的,三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬就搬到洞里去了。
4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6、歌曲表演结束音乐活动:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动反思:
我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。
在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。”正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法。小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的`培养。
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
活动目标:
1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节。
2、帮助幼儿理解团结起来力量大的道理,体验与同伴合作的快乐。
活动准备:
小蚂蚁的头饰,布缝制的“豆子”,图片2张,《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;
活动过程:
一、开始部分:
谈话:小朋友今天们班来了一位小客人,你看是谁来了?(出示一只小蚂蚁让幼儿认识)
二、基本部分:
1、出示图1提问:“这只小蚂蚁在干什么?”“它在哪里看见一粒豆?”(在洞口看见了一粒豆,)它看见一粒豆想怎么样?(搬回家。)那么,它能搬得动吗?(搬不动)为什么?(因为蚂蚁太小,豆子太大了。)们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗?幼儿自由表现。
2、下面们一起看图编一首儿歌好吗?教师边说边用肢体语言来表现动作(一只蚂蚁在洞口,看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得直摇头。)
3、引导幼儿一同边说边创编动作。
4、讨论:“小蚂蚁搬不动豆子怎么办?谁有好办法?” 请幼儿根据自己的认识来回答;
5、出示图2:“让们来看一看,小蚂蚁想了一个什么好办法?” 引导幼儿看图,教师运用歌词小结:“小小蚂蚁想一想,想出好办法,回洞请来好朋友,一起抬着走。”
巩固歌词:
“小蚂蚁想的什么好办法?”幼儿:“回洞请来好朋友,一起抬着走。” 让们一起来学一学吧。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。
6、教师谈话:“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲,名字就叫《蚂蚁搬豆》,们一起来听一听”
1)教师看着图完整的清唱一遍。
2)引导幼儿一起看着图片唱一唱 。
3)跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。
4)老师大声唱,小朋友小声唱。老师小声唱,小朋友大声唱。
5)声音由低到高唱三遍 ,幼儿边唱边创编动作。
6)整体唱,分组唱,个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
活动小结:
为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理
三、结束活动
做游戏:请小朋友当“豆子”坐在椅子上,另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁,边唱边动作,唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动目标:
1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能,培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动准备:
小豆子(雪花片),小篮子两个。
活动过程:
一、开始部分。
1、幼儿跟着老师从一路纵队走成一个圆圈,在做走步、小鸟飞、小兔跳等动作。
2、幼儿跟着老师做模仿动作,小蚂蚁睡觉(下蹲运动)、起床、伸懒腰(上肢运动)、做早操(腹背运动)、找到豆子真高兴(跳跃运动)的动作。
二、基本部分。
1、游戏“蚂蚁搬豆”。
教师带领幼儿在起跑线后集合,交代游戏名称和玩法。老师:“小朋友,天气慢慢地冷了,小蚂蚁要准备粮食过冬了,我们来玩一个游戏蚂蚁搬豆。老师做蚂蚁妈妈,小朋友做小蚂蚁。游戏开始,小蚂蚁站在蚂蚁洞里。当听到老师说:“孩子们,我们去搬豆子吧!”小朋友任意走到一排垫子前爬过垫子,搬一粒豆子从场地两侧走回,把豆子放入篮子,站在起跑线后。
2、教师示范爬垫子的方法和游戏的过程,请个别幼儿师范1——2次。
3、教师提醒幼儿爬时两手撑在垫子上两膝跪在垫子上,一步一步向前爬。
三、组织幼儿进行游戏。
教师个别指导。纠正幼儿爬的动作,并鼓励幼儿在回来的时候模仿小蚂蚁搬豆的动作,可搬、扛、背、举等。
四、小结讲评。
表扬像蚂蚁那样爬及搬豆认真的幼儿。老师:“刚才小蚂蚁劳动很认真,搬了许多豆子,真高兴,我们一起来跳个舞吧!”幼儿模仿教师高兴地跳起舞。
五、结束部分。
老师和小朋友一起做小蚂蚁走路,两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。老师:“天黑了,孩子们,让我们搬豆回家吧。”带领幼儿回活动室。
活动目标:
1、练习向指定方向自然跑;
2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点:
重点:会自然快速地跑。
难点:能遵守游戏规则。
活动准备:
1、自制蚂蚁挂饰若干个,蚂蚁洞一个;
2、大、小球若干个。
教师行为:
1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起",稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰,问幼儿:"小朋友,这是什么?"(蚂蚁)。对,这是蚂蚁。今天,老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆",好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈,小朋友来当蚂蚁宝宝,一起来搬豆,老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上,开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是,老师和幼儿将大豆拿起,跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上,对幼儿说:"小朋友,现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内,好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起,跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。
6、最后,老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是,老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。
7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思
1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。
2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。
3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。
4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。
一、 活动目的
1、学习歌曲《蚂蚁搬豆》
2、愿和老师、同伴一起愉快地参加音 乐活动。
3、感受本歌曲的欢快气氛,初步学着用动作来表示歌曲中的意思。
二、 活动准备
1、贴绒:蚂蚁、豆 背景图一幅
2、场地布置:蚂蚁的家、大球一个
三、活动过程
1、出示蚂蚁,提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。
2、引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察。
3、教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友,它们是谁,一只蚂蚁在洞口看到了什么? 它想把豆搬到洞里吃,它用力搬呀搬呀,怎么也搬不动。又来了一只蚂蚁,两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆,轻轻一抬,搬进了洞里。
4、老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的兴趣。
5、教师运用整体教唱教会幼儿。
6、听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏,幼儿边唱歌曲,并随歌声自己自由表演歌曲。
7、教师采纳
幼儿的动作进行加工,教幼儿表演
8、音乐游戏《蚂蚁搬豆》
(1) 以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词。请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上,另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁,一边唱一边做动作,唱到“请来许多好朋友”时。另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作,“豆子”这时也随音乐一起走动。
(2)结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小朋友听音乐出场,唱歌,老师启发幼儿用着急的表情唱歌。学会互相配合抬豆子,一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”。
9、幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。
10、延伸活动:语言游戏《蚂蚁搬豆》。
[设计思想]
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。
[活动目标]
1、能用好听的声音演唱歌曲,并能用动作表现歌曲情节,发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
[活动准备]音乐磁带,课件,小蚂蚁头饰若干,豆子头饰若干。
[活动过程]
一、游戏导入,激发幼儿活动的兴趣。
1、导入语:老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰,用游戏的口吻说:“孩子们,今天的天气真好啊,我们一起到外面玩玩吧!”
2、一起做《健康歌》律动,训练幼儿身体的协调能力。
二、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。
欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:
1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆?
2、小蚂蚁自己能搬动吗?为什么?
3、它想了一个什么办法?
4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗?
三、幼儿学唱歌曲。
1、播放课件,幼儿学习歌曲。
2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。
四、分角色进行情境表演。
1、教师与幼儿示范表演。
2、请幼儿自由选择头饰,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。
五、随音乐放松结束。
[活动延伸]
户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。
展开阅读全文
《蚂蚁搬豆》教案相关文章:
★ 《蚂蚁搬豆》教案
★ 《蚂蚁搬家》教案