制作模型2

制作模型2

  制作模型  
   

  一、 教材内容分析
　　1、 教材的地位和作用
　　制作模型这节课的内容是技术与设计1中第七章第三节的教学内容。它是本章内容从理性认识到具体的动手实践，是运用基础理论知识到实际中。学生从中可以体验和领悟到技术操作的要领和方法；它又是本教材中综合利用前面的知识构建出来的必然结果，也是为后面的评价环节作测试准备。这一节课要上得好，有利于激发学生对以后学习有很大的影响。
　　2、 教材的重点
　　模型的制作方法
　　3、 教材的难点
　　对模型制作把握的准确性

　　二、 学情分析
　　1、 分析学生
 学生对模型概念有一定的认识 如：生物中所用的人体l　　
　　模型、人体器官的模型，物理中用到的弹簧振子等模型。
l　　 学生对动手操作的能力不是很强
　　2、 分析环境
 由于受高考指挥棒的影响，学校很重视不够。l　　
l　　 学生对学习通用技术的热情不是很高，一般是根据自
　　己的兴趣选择所学的内容。

　　三、 教学目标
　　1、 根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确安全地
　　操作。
　　2、 根据设计方案制作一个简单产品的模型。
　　3、 制作成功后，对产品的外观谈谈加于润什么样的色。

　　四、 教学策略
　　1、 在实现教学的过程中，围绕着教学的目标展开。
　　2、 在学生操作过程中，要边走边观察学生操作，及时帮助解
　　决疑惑的问题。
　　3、 演示过程中，留给学生一些疑问，让学生在操作中注意，
　　引起重视。
　　4、 分组合作，让学生自由讨论、自主建构模型。

　　五、 教学资源准备
　　1、 教学器材
　　教学器材以60人为一个班级，分为6组，每组一套以下配
　　置：
l　　 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮
 粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸l　　
 采剪工具：剪刀、刮纸刀l　　
l　　 用木制作好的书架一个，凳子一个。（都可以折分的）
　　2、 教学场地
　　专用教室一间

　　六、 教学过程
 

序号 教材内容 教师引领 学生活动 作用 1 导入新课 提问模型的概念，再引导学生想不想自己新自动手制作模型 学生回答 回忆旧知识，为学习新的知识做好准备 2 展示书架模型 在制作模型之前，首先来了解一下书架模型各个组成部分（结构） 学生观察 让学生了解书架的构成 3 制作模型的步骤 教师板书 学生看书、 观察 让学生了解制作模型的一般步骤 4 制作书架模型过程中的注意事项 指出制作过程的注意环节，特别强调怎样能节省材料 学生观察 提醒学生在操作过程中重视的环节及不随意浪费材料 5 工具的使用 在利用剪刀或刮纸刀要注意安全 学生听 人文关怀 6 学生制作书架模型 教师边走边观察 学生分组分工，合作模型的制作 学生从理论到实践，既能提高兴趣，又增强操作的能力。老师边走边观察能够及时解决学生的疑惑。 7 让学生讲解书架模型的制作过程 各小组由一名代表展示自己的模型以及讲解制作过程 以小组代表讲解，其他学生观察、讨论 让学生比较各小组制作的优缺点 8 小结 总结各小组的优点 边听边讨论 学生进一步深入认识模型的构造   9 模型制作的拓展 引导学生从书架模型制作后，自己能不能制作一张小凳子等一些简单的模型 边听边回答 进一步深入制作模型 七、 评价：
　　优点：经济实用， 取材容易，成本低。
　　缺点：容量小，表面粗糙，功能不够全面。
　　八、 改进建议：
　　在书架的侧面增加笔筒、尺、圆规等学习用具的设备。

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