11桂花雨 练习设计(精选2篇)
一、看拼音写词语
zǐxì wánzhěng fēnfu jìshí zī tài chenjìn
( )( )( )( )( )( )
二、给带点的字选择正确的读音,在下面画“ ”。
尤(yóu yōu)其 笨笨拙(zhuó zhuō)拙
拣(liǎn jiǎn)去 花雨缤(bīn bīnɡ)纷
三、比一比再组词
拣( ) 尤( ) 吩( ) 宾( )
捡( ) 扰( ) 纷( ) 缤( )
四、近义词
吩咐( ) 完整( ) 茂盛( ) 姿态( )
即时( ) 尤其( ) 笨拙( ) 仔细( )
五、反义词
完整( ) 茂盛( ) 笨拙( ) 仔细( )
六、读读课文,你能找到合适的语句填一填吗?
1、桂花树不像梅花那么( ),( )。不开花时,只是( );开花季节,也得( )。桂花不与繁花( ),可是( )。
2、 桂花开得最茂盛时,不说( ),至少( ),没有( )。
3、 这下我可乐了,帮着( ),帮着( )。桂花纷纷落下来,落得我们( ),我就喊:“( )”母亲( ),( )一点桂花放在( ),父亲( ),( ),两种香混合在一起。于是父亲( ),即时( ):“( )淡淡烟,( )庆丰年。儿童解得( ),( )入梦甜。”
七、填上合适的词
一( )台风 一( )名胜 一( )山坞 一( )清香
一( )桂花 几( )邻居 整( )村庄 一( )世界
八、仿课文第一自然段的写法写一种植物。同桌可合作。我最喜欢( )。它不像( )那么( ),不开花时( )。开花时( )。
九、你们学校或家附近有桂花树吗?留心观察桂花开花是的样子,闻闻它的香气味儿,是作者介绍的那样吗?你所了解到的桂花的作用有哪些呢?和老师同学们说一说。
十、阅读积累
桂花芳香四溢,从树下走过,浓香便沁入肺腑;桂花还传递着浓浓的思乡情,当时过境迁时,故乡的桂花依然留在心中。
小时候,奶奶居住的地方,屋前屋后种满了桂花。说种满了,我也没有亲眼所见。只知道一到秋天,奶奶的小屋里就洋溢着浓厚的桂花香,满满的,直渗到肌肤里。奶奶会摘好多桂花,晒在院子里,于是奶奶酿的米酒中透着桂花香,奶奶做的元宵中有了桂花味,奶奶熬的甜粥中也飘着桂花瓣。那时,我的呼吸里也仿佛散着桂花香了。
一、比一比,再组词。
茁( ) 捧( )吩( )栋( )
拙( ) 棒( )纷( )拣( )
二、给下列句中带点的词换个意思相近的词。
1、桂花树上长满了茂密的叶子。( )
2、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花。( )
3、母亲洗净双手,撮一点桂花放在水晶盘中。( )
三、课文填空。
1、“桂花开得( )时,不说( ),至少前后左右十几家邻居,没有不( )。”若将句中“没有不”换成别的词语,可以是:( )。
2、父亲闻着( )和( )的混香,诗兴大发:“( ),( )。( ),( )。”
3、桂花摇落以后,全家动员,( )小枝小叶,( )在簟子上,( )好几个天太阳。桂花晒干了,( )铁罐子里,( )茶叶中泡茶,( )桂花卤,过年时做糕饼。全年,整个村庄都 ( )在桂花香中。这正是父亲诗中所说的:“( )。”
四、拓展练习
1、填写读书名言。
1)“书犹( )也,( )读之可以( )。”这是刘向说的,说明读好书可以让人变得( )。
2)“我扑在书上,就像( )的人扑在( )上。”高尔基把书比作( ),说明读书可以使我们( )。
2、填写歇后语。
茶壶里煮饺子--( )。
八仙过海--( )
刘姥姥进大观园--( )
( )(自己写一歇后语。)
3、练习三成语歌
江山如画的江南,是人间天堂。傍晚泛舟西湖,明月清风,桂子飘香。极目远眺,湖光山色,水光接天,真是相得益彰。江南还是个鱼米之乡。
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