《千克的认识》教案（精选2篇）
教学目标：认识重量单位千克，初步建立1千克的重量观念，了解用秤称物体重量的方法，培养初步的估算能力。
教学重难点：初步建立1千克的重量观念。
教具准备：各种各样的水果、蔬菜，弹簧秤，多媒体课件。
教学过程：
一、导入
1、讲述：今天数学课老师带来了2个好朋友，你们欢迎它们吗？谁能上来表示一下友好关系？
2、出示小动物。
3、提问：你有什么感觉？
4、小结：放在手中就能感觉到小狗重，小猫轻。你们还有什么方法能让别人一眼就看出谁重谁轻呢？
5、多媒体演示。
二、新授
1、认识各式各样的秤。
提问：用秤称的确是最简单最快速的方法，在生活中你见过哪些秤？
多媒体出示：电子秤
磅秤
天平
台秤
弹簧秤
人体健康秤
教师出示：人体健康秤和杆秤
2、引入重量单位。
提问：用秤可以称出物品的重量。重量和长度一样都需要有单位，你们知道哪些重量单位？（根据学生回答，板书）
讲述：在称一般的物品有多重时，常用“千克”做单位，今天我们就来和“千克”交个朋友。（板书课题：千克的认识）
3、认识1千克
（1）讲述：每组的桌上有一个袋子，里面有两袋盐，两袋盐就重1千克，放在手里掂一掂，你有什么感觉？
（2）学生讲讲感觉。
（3）提问：其实一千克的物品在我们生活中到处都有，你们能举举例子吗？
（4）根据学生的回答多媒体显示。
（5）场景设计：小狗小猫和我们一起去蔬菜瓜果市场看看，请你们称回1千克的物品。
（6）学生活动。
（7）学生汇报。
（8）闭着眼睛，把小组内称好的1千克的物品掂一掂有多重。
三、巩固
1、估算
（1）出示铅球：猜测一下老师手中的铅球大约重多少千克？
提问：怎样才能猜得准？
请同学掂一掂后再猜。
当场称，看哪个小朋友猜得准。
总结：应该怎样猜？（掂——猜——称）
（2）选择身边的物品猜一猜。
（3）学生活动并汇报。
2、总结：你们学到了哪些本领？
3、多媒体出示判断题。
4、称体重，引出“克”。
四、课后作业
称一称自己的体重大约几千克。
下面是第一范文网小编整理的小学数学《千克的认识》说课稿范文，希望对大家有所帮助。
一、说教材
本节课的教学内容是青岛版九年义务教育五年制小学数学第五册第一单元第2~5页的内容。使学生认识千克和克，初步建立起1千克和1克的质量 概念，这既是本单元的重点，同时也是难点。教材一开始先让学生掂同样大小的木块和铁块，通过肌肉来感觉轻重的含义。再让学生看用牛皮筋系着的字典、文具盒、泡沫塑料，由于重量的不同，牛皮筋伸长的情况也就不同，这样就能使抽象的“重量”变得直观形象。接着教材介绍了日常生活里常见的一些秤，使学生加深用秤可以称出物体有多重的印象。
教材还进一步联系实际生活，用一系列的操作让学生认识1千克，帮助学生建立1千克重的观念。
二、说教学目标：
1、认知目标：使学生初步认识物体轻重的含义;初步认识重量单位千克，建立1千克的观念。
2、能力目标：在学习知识的过程中发展学生的观察、想像、交流、实验等能力。
3、情感目标：了解、体验身边的数学，体会学数学的乐趣。
三、说教学过程：
(一)感知重与轻，认识物体轻重的含义。
1、出示大小一样的木块与铁块，放在手心里掂一掂：你发现了什么?
2、演示：把一块泡沫塑料、一个文具盒、一本字典，用橡皮筋挂起来，你又发现了什么?
师：从上面可以看出，每一个物体都有轻重。有时候物体一样大，但却有轻有重，有时候物体虽然大，但却比较轻。为了表示出物体有多重，我们先要认识重量单位，这节课先学习“千克”。千克是国际上通用的重量单位，简写成“Kg”。
(一)实验操作，感知1千克。
1、介绍常用的一些秤。[+第一范文网_=}
2、指导操作，认识1千克。
(1)秤一秤：台上的这袋大米是不是重1千克?
(2)掂一掂：把这袋大米托在手里，掂一掂它有多重，边掂边告诉自己：“这是1千克重”。
(3)估一估：1千克黄豆有多少，从盆里把黄豆装到塑料袋里，估计有1千克了就停下来。
称一称，与1千克相比怎样?轻了怎么办?重了怎么办?调整称出1千克黄豆。
(4)猜一猜：台上这样大小的桔子(苹果或熟鸡蛋)1千克大约有多少个?小组合作称一称，看结果怎样?
数一数后交流：分别有几个?都是称出1千克的桔子，为什么个数会不同?
师：8个这样的桔子、18个这样的鸡蛋都大约重1千克，1千克又叫1公斤。还有哪些物体大约重1千克呢?课后请小朋友到商店去了解一下，记录下来，明天交流。
3、指导学生分组操作，了解几千克、几十千克物体的重量。
师：我们通过称一称、掂一掂，知道了1千克的物体到底有多重了。如果把其中两样合起来有多重?把其中三样合起来呢?
(1)轮流用手掂一掂2千克、3千克的物体有多重。边掂边告诉自己 ：“这是2千克，这是3千克”。
(2)以组为单位称出每个同学的体重是多少千克。
互相抱一抱，感受几十千克有多重。
四、总结：
通过今天的学习，你了解了哪些知识?
五、运用知识，完成练习。
1、书本第5页的第3、4题。
2、同桌先互相讨论，再填空。(略)
3、趣味题：狗大叔开了一家米店，店里没有秤，只有一个大桶和一个小桶，大桶装满米，米重5千克，小桶装满米，米重3千克。小猪要买1千克的大米，能不能买到?为什么?
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