《假如我是你》教案(精选2篇)
第十课、假如我是你
平等与尊重
教学目标
1.知识目标:让学生认识尊重他人、平等待人的重要性和真正含义;知道人在人格和法律上是平等的。
2.能力目标:初步培养血色和那个交往和沟通的能力。
3.情感、态度、价值观目标:树立人与人之间平等的意识,培养尊重他人,平等待人的优良品质。
教学重难点:
平等待人是教学重点;尊重他人是教学难点。
课时安排:一课时
教学手段:多媒体教学
教学环节
一、导入
教师用多媒体课件呈现XX年春晚一节目《心里话》,让学生观看视屏,感受歌词的寓意。
引入本课“平等与尊重”的主题。
二、小故事大道理
教师讲解关于华盛顿平等对待士兵的故事,引出“平等待人’的内容。
三、例子论证
1、呈现关于平等的反例,让学生体验平等的重要性。
2. 学生交流自己对几个反例的感受,并用事例说明人们对平等与尊重的渴望与追求。 用事例说明平等与尊重的重要性。
3、教师点评:平等待人是人与人之间进行社会交往,建立良好人际关系的基本前提,平等待人不仅是法律的规定,更是文明社会的理想追求。
四、生活再现
1、列举校园生活中一些不平等待人的具体例子,学生分组去评论
2、教师点评:生活中我们要平等待人,不能因为家境、学习成绩等因素把人分为三六九等。
五、交流案例
1、让学生交流图片中的行为是否正确,生活中我们要怎么做
2、教师引出---尊重他人
六、在实践中学会尊重他人
1、结合事例让学生去体验生活中遇到的问题应该如何做到尊重他人。
2、通过具体图片引出尊重他人的内容。
七、尊重他人对中学生成长的重要意义:对于中学生来说,对于中学生来说,尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的重要保证,更是作为现代青少年应具备的品质。在平时的学习和生活 中,在与人交往的一言一行中,我们要时时处处注意尊重他人。
八:总结本节课内容:平等待人,尊重他人。
九:布置快乐人生的作业:
1、每天对着镜子微笑,举起右手说:我是最棒的!
2、平等对待身边的每一个人,向有困难的同学伸出你的援助之手!
3、尊重老师的劳动成果,主动与老师交流,对老师有礼貌!
4、不顶撞父母,感恩父母,回家帮父母做力所能及的家务!
十、教师寄语:
平等是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度。
尊重他人是一种美德,懂得尊重别人的人自然会被别人尊重。
尊重可以使人树立起自尊,找回自信 ,尊重他人会使你生活变得快乐,人格变得丰满,精神变得富有。
板书设计
平等与尊重
一、 平等待人
二、 尊重他人
三、 尊重他人的内容和意义
第十课《假如我是你》第三课时 教案
课题第四单元第十课假如我是你(三课时)
课型
新授
教学目标1、知道人在价格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱欺生,不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。3、懂得尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助,养成乐于助人的品质。
重点
1.2.3.4点
难点
1.3点
教学模式
四环节
教学方法
讲授
教具
教
学
步
骤
教 师 活 动[
学 生 活 动[一、复习、回顾上节内容:二、引入:问题:你们认为人与人之间的交往什么是最重要的?三、新授:一、成功的人际交往的前提和基础是什么?a基本前提是什么?(p76)(前提:平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。 最基本的前提:平等待人。)(一)平等待人是_____的规定,更是人类社会共同的_____和_____的要求b(p76)(法律、理性、道德)据问题回忆、回答问题。问题:你们认为人与人之间的交往什么是最重要的?
教
学
步
骤
教 师 活 动
学 生 活 动(二)尊重他人包括哪些方面? c(p78)(包括:尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动与创造等)(三)宽容他人的表现?d(p81)(宽容他人的不同之处;宽容他人的不同观点,不苛求别人,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不嫉妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,只要不是大是大非的问题,不过分苛责。)(四)学会理解的关键?e(p82)(学会换位思考。)四、小结本课内容并布置讲解练习。反思:自学检查、反思、纠正和改进自己平时在尊重他人方面的不足之处。思考: p80中1、对吴欣与林芳的行为,我的看法是什么?2、生活中如遇到类似的情况,我会怎么做?反思:检查、反思、纠正和改进自己在宽容他人方面的不足之处。思考:帮同学把偷来的自行车藏在家中是互相帮助的表现吗?
板
书
设
计一、成功的人际交往的前提和基础是什么?a基本前提是什么?(p76)※(一)平等待人是_____的规定,更是人类社会共同的_____和_____的要求b(p76)(二)尊重他人包括哪些方面?c(p78)(三)宽容他人的表现?d(p81)(四)学会理解的关键?e(p82)※
课
后
记领导审阅意见签名:
《假如我是你》教案相关文章: