学会自主选择（精选3篇）
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初中政治
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七年级
班级
时间 年 月 日
课题 第三单元 第二节学会自主选择（1）
星期 星期
教学目标 让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择。学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。
教材
分析 重点：让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择 难点：学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择
板书
设计
示意
框图 第二节学会自主选择 1、我们需要自主选择 2、我们学会自主选择
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 创设情景 引出话题 艰难的抉择 辽宁省营口市出租车司机周某和其侄子捡到一乘客大意丢在车内的一个皮包，内有5万多元的现金和各种信用卡、存折，价值51万元。面对巨款的诱惑，一时间，全家人难以取舍。这时，周某的15岁的女儿坚定地说：“爸，咱就是穷死也不能留这钱!”于是周某叔侄俩将捡到的皮包送还到失主手中，失主当即掏出一沓钱坚持要送给他们。但他俩表示：“要是想要钱的话，这个包我们就不给你了。” 名言欣赏： 人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特别在他年轻的时候。 ——柳青 人们有时可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。 ——莎士比亚 一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。——拿破仑 一、我们需要自主选择 1、：云南一女大学生退学的事例 2、活动一：讨论：女大学生为什么会退学？你有没有过和她一样的体会，父母不在身边就会“六神无主”？在怎样的情况下会有这种感觉？后来又是如何消除这种感觉的？ 通过此活动让学生反思自己是否过分依赖父母，分析哪些问题是可以自己解决的。 3、继续讨论“这位大学生过分依赖父母会给她将来带来怎样的影响？”，使他们认识，过分依赖父母，缺乏独立自主会影响自身的健康成长。 4、刚才是一位无法离开父母怀抱的永远长不大的女孩，再来认识一位很想长大，但妈妈却不让她长大的女孩。――教材上的一封信（用画外音的方式呈现） 讨论：你有过这样的苦恼吗？我们真的不能和父母很好地交流吗？站在父母的立场想想，他们为什么要安排我们的生活？我们应该用什么办法来选择我们的路？我们需要自主选择的同时是否就完全不需要父母的指导了？哪些事情我们完全可以自己解决？哪些事情需要父母的协助与指导？ 在讨论的基础上得出结论：我们需要自主选择，它有利于我们的成长，但自主选择不等于完全不需要父母的指导，而一意孤行。 小辩论：怎样对待父母的经验 总结；父母的生活经验可以帮助我们少走弯路，但不能代替我们的亲身经历，父母的安排有时可能造成我们对父母过多的依赖。 教师引领：要学会听取父母和长辈的正确意见，不能一意孤行。 小知识 《 什么样的选择是合理的》 (1)不违反学校和社会准则 这是合理选择的基本要求，合理的选择应符合社会和学校的要求。例如，一个中学在图书馆看到一本非常有用的书，他特别想拥有它。此时如果他选择把书偷出图书馆，那尽管他是一个非常热爱知识的人，他的选择也是大错特错的。可见，合理的选择首先应是正确的。 (2)考虑别人的利益 一个合理的选择是在替自己着想时，也会兼顾到别人的要求。例如，当你的父母反对你上网时，你经过和父母充分地沟通，选择每天用半小时的时间上网查资料或看新闻。同时，也尊重父母的意见，不看不健康的内容，每天上网的时间控制在半小时之内。 (3)操作性强 一个合理的选择很具体，实施起来也很方便。例如，一个初中生的选择是“提高数学成绩”，显然这个选择就很笼统，因为这个选择并未说明应该怎样才能“提高”数学成绩。相反，“每天做五道课外数学习题’’的选择则显得具体、可行得多。 二、我们学会自主选择 阅读：p47驴子的故事 想一想：你从这段文字中得到什么启示？ p47填一填 ①你判断一本好书的标准是： ②你判断一部好电影的标准是： ③你判断一个好人的标准是： 特别注意：明辨善恶的能力不是天生的，而是在成长的过程中通过学习、磨砺不断积累起来的。 名言欣赏：善于捕捉机会者为俊杰。——歌德 美文欣赏：《人生的减法》和《选择跋涉》 （配乐诗朗诵） 选 择 跋 涉 ⊙徐大才 苍山如帜，汹涌着亘古的呼唤。 热血被引燃得轰轰烈烈，我们作出走向大山的勇敢选择。 选择了跋涉就意味着有磨难同行。 揖别名和利，走在无前人足印可寻觅的沙漠里，去开采人生的金矿，收 获于轻歌曼舞中体悟不到的美妙感觉。 永不懈怠地奋进，是人生的骄傲和壮烈。 让黑发呼啸成奥林匹克的旗帜，向自己生命的极限冲击，我们在大汗 淋漓中走出昨天的记忆，身后的辙印荣耀地化成沃土。 最有价值的并不是到达目标本身，而在于对目标追求的过程。 选择跋涉，希望就永远相随。 我们可能被累倒，但决不会被击毁。我们面前有峭立迭起的“蜀道”， 但，我们不会有“蜀道难上”的长呼短嗟。 远山在呼唤， 我们选择了跋涉，就毫不畏惧任何艰难险阻。 以歌曲《缘来一家人》（附录5）结束本课 家庭作业：《课后练习》p24 p25 p26 教学后记：
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时间 年 月 日
课题 第三单元第二节 学会自主选择（2）
星期 星期
教学目标 让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择。学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。
教材
分析 重点：让学生领悟到选择所包含的智慧 难点：明辨是非善恶轻重是学会自主选择、作出正确选择的前提。
板书
设计
示意 学会自主选择 2、我们学会自主选择 a明辨善恶，谨慎选择 b审时度势，抓住机遇
时序
教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导，含课练、作业安排） 导入新课： 选择，是一个人生的话题。选择，本身是摇摆于多种可能之间的以后的决断，由于结局是未知的，不可预见的，所以才让人举棋不定，左右为难。选择，更需要的是一种睿智、一种远见、一种勇气。 1、导入：以聊天方式导入，让学生谈平时做选择题的一些感受。从而得出做选择题要讲究方法，同样生活中的自主选择也是要学学方法的。 2、故事会：安排三个擅长讲故事的学生分别讲述教材中“毛驴与干草”、“小鳄鱼的选择”以及“狐狸的哲学”（附录6）三则故事。 3、学生分小组讨论三则故事的启发 设问：a你最欣赏哪只动物的做法？为什么？ b请用一个词语来评价这头毛驴。想象一下这头毛驴死之前最渴望的是什么？ c完成“写一写”：小鳄鱼选择了离开也就选择了什么？ d你在生活中有没有遇到过类似以上哪只动物的经历？ e回顾自己的经历，填一填(教材49页)你抓住了选择的机遇的事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？ 4、教师根据学生的回答及时给予总结，如呈现关于“抓住机遇”的一些名言（附录7）；让学生认识有时放弃也是一种选择，要学会权衡轻重；果断选择也很重要，该出手时就出手等等。 5、引导学生思考：不管怎样的选择，明辨是非善恶是作出正确选择的前提。 完成教材47页“你是如何辨别的”(一个好的网站、一本好书、一部好电影、一个好朋友等等)，然后交流 6、引导学生研究性学习：事例《张前东危难面前作选择》（教材57页材料） 讨论：a、驱使张前东放弃撤离机会的动机是什么？ b、为什么他又能单身一人向更深的井下走去？如果他没有多年井下作业的经验，他选择下井是对还是错？ c、如果我们遇到类似的需要选择的情境，我们可以怎么做？（引导学生认识我们倡导助人为乐，但不主张学生在自己的能力范围之外，做出无谓的牺牲） 让学生意识到为了我们的健康成长，我们需要自主选择。学会自主选择，我们必须提高选择能力，明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。 抓住选择的机遇 一个人想做些什么，但做什么都不成，于是他就苦苦求神给他一个机会，一个选择。神答应了他，在他面前化出一幢叫做选择的六层大楼，要他去选一层合适的，但放弃了就不可回头。他走进了第一层，有一块牌子写着：平庸。这当然不是他所求的，所以他步上了二楼。二楼的牌子写着：有福。有福是不够的，他毫不犹豫地走向了三楼。三楼的牌子写着：有禄。但有禄也不够。他于是又走向了第四楼。四楼的牌子写着：长寿。但只有长寿有什么用？他又迈向了五楼。五楼的牌子写着：苦苦地奋斗后，你可以福禄寿齐全。苦苦地奋斗？不是太辛苦了？也不是理想，上面还有一层，怕是最好的吧？于是他又向六楼走去。六楼的牌子却写着：你已经错失了选择的机会，走到了人生的尽头！ 7、让学生总结本节课的内容，你学会怎样自主选择了吗？ 制作关于选择的凡人语录，每人根据本节课的感受设计一句名言。
XX年 上 期 七 年级 政治 科目
研讨时间4月6日第7周星期二
上课时间4月12日第7周星期一
执笔人
执教者
班 级
总第 节
课 题
学会自主选择教学目标 [情感态度价值观] 通过教学培养学生的自主选择和独立生活的意识。[能力目标] 培养学生自主选择的能力和独立生活的能力。[知识目标] 明辨是非，谨慎选择；审时度势，抓住机遇。教学重点、难点 生活中，我们该怎么样来自主选择？教学过程导入新课：回顾上节课的内容：生活充满选择、生活需要我们选择。人生因选择而不同，在成长的道路行，我们应该审时度势，把握时机，自主做出合理的选择，不辜负自己的花样年华。——引出课题：学会自主选择。讲授新课：一、我们需要自主选择多媒体展示案例：《女大学生为何退学》思考：1、导致女大学生退学的根本原因是什么呢?2、你有过父母不在身边就感到“六神无主”的经历吗？说说你当时的情况吧。——通过案例分析，让学生认识到过度依赖给我们青少年的危害，初步认识到自主选择的重要性。辩一辩：正方:我们正处于成长的阶段，父母的生活经验可以让我们少走弯路，所以要更多的依靠父母。反方:父母的经验不能代替我们的亲身经历，所以我们要更少的依靠父母。——此环节让学生通过辩论的形式进一步认识到自主选择对我们的重要性。二、我们学会自主选择多媒体展示案例：新闻现场。讨论：1、蔡某选择这种方式来解决矛盾会造成什么后果？2、蔡某的所为给了我们什么教训呢？——通过此环节让学生明白学会自主选择首先要：明辨善恶，谨慎选择。思考：什么样的选择是合理的呢？不违反社会的准则；不损害他人的利益。活动：“明辨是非”和“我来做两难选择”——我们的生活中总会有许多两难选择，所以我们在不同的场合，针对不同的对象，一定要明辨善恶是非，作出正确的选择。这样才有利于我们走向成功。指导学生认真阅读教材p47，说一说小鳄鱼的故事对我们有哪些启示？——通过此环节让学生明白学会自主选择还要善于审时度势，抓住机遇。 思考：为什么说学会自主选择，把握机遇很重要？1、一个人的成功，虽然要靠自身的能力，但也离不开机遇。2、有些机会，一旦错过，就不会再来，抓住机遇，才有自主的选择。——通过此环节让学生认识到机遇对一个人的成功的重要作用。活动：关于机遇的名言欣赏和名人事例《拿破仑捕捉机遇》 你抓住了选择的机遇的事情是：曾想也没想就错失机会的事情是：——通过这两个环节让学生加深对抓住机遇的理解。教师寄语：一个人只有一生，是选择丰富了人生，是选择让自己的人生与众不同，是选择让我们体会酸甜苦辣。我们应该珍惜自己的选择，学会自主选择，创造幸福人生！ 组长意见：教学后记：
第二节第2课时 我们学会自主选择
一、课程标准
2.6能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
二、教学目标
1、情感态度价值观目标
能够分辨是非善恶、为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。
2、能力目标
懂得在面对各种困难和诱惑中学会作出正确的选择是一件不容易的事，从而在意识和能力上增强自己的自主能力。
3、 知识目标
懂得青少年在成长的过程中必须要学会自主选择，了解自主选择的方法。
三、教学重点和难点
重点：要不断提高自主选择的意识和能力，学会作出正确的选择。
难点：明辨善恶是学会自主选择，做出正确选择的前提。
五、课时安排：1课时
六、教学过程
（导入新课）
美国诗人费罗斯特有一首短诗，题为《未选择的路》。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
师：人生因选择而不同，不同的选择决定着不同的生活模式，造就了不同的人生结果。这首小诗从一定意义上告诉我们，造就理想的人生，离不开智慧的选择。没有自觉明智的选择，就没有有价值的人生。在成长道路上有无数选择，通过上节课的学习我们知道，要健康成长，需要自主选择。那么我们该如何自主选择呢？今天这节课我们就来一起学习“我们学会自主选择。”
(讲授新课）
二、我们学会自主选择
师：那英的《雾里看花》大家听过吗？
师：这世界是复杂的，真善美和假丑恶交织在一起，我们渴望有一双慧眼，把这纷扰看的清清楚楚，明明白白，面对生活中的是非善恶，需要我们做出正确的选择。
自主选择并不是要求冒险和蛮干，高兴选择什么就选择什么，善恶不分，是非不明。要有智慧，要有远见。对我们来说，更重要的是提高选择能力，把握选择机遇。要提高选择能力，首先要提高明辨是非善恶的能力。明辨是非善恶是作出正确选择的前提。
（一）明辨是非善恶，谨慎选择-----（前提）
师：如果我们不能明辨是非，会怎么样呢？
(材料一）14岁少年谋杀出租车司机
江西省九江市都昌县城发生一起出租车司机被杀案，当警方赶到现场时，受害人已经死亡，包括颈部所受的致命伤，受害人身上的伤口共有7处。警方调查后发现，这起案件的犯罪嫌疑人竟然是一名初中三年级的学生。经审讯，警方了解到，犯罪嫌疑人小袁之所以去劫杀出租车司机，是因为他把家里给他的生活费拿去一家游戏厅玩老虎机，可他非但没有赢钱，反而将200多元生活费全都输光了。
犯罪嫌疑人小袁：玩老虎机的时候就是想多赢点钱，完了玩网络游戏。
小袁对记者说，网络游戏最吸引他的地方在于游戏中与人的暴力对抗，这让他很有成就感。在这种虚拟的暴力、格斗游戏世界中，他学会了用暴力解决生活中遇到的问题。
犯罪嫌疑人小袁：自己有的时候是冲动的，和(游戏)里面的一样，性格暴躁。
（1）结合小袁的案例，分组讨论小袁为什么会走上违法犯罪的道路？
（2）他的教训给我们什么启示？
在学生阅读教材的基础上，结合小袁的案例，分组讨论，解决问题。教师在学生讨论时巡视课堂，了解学生讨论的情况。3～5分钟后，各小组的代言人来汇报小组讨论的结果。
学生在对小袁走上违法犯罪道路的原因进行分析的过程中，能够认识到：正是由于小袁没能分辨网络中的是非善恶，才没能抵抗住诱惑去了网吧，迷恋上了网络游戏；也正是没能明辨是非善恶，才使他最终走上了违法犯罪的道路，迷失了正确的人生方向。从而，让学生得出“为了保持正确的人生方向，抵制不良诱惑，做出正确的选择，一定要明辨是非善恶。如果善恶不分，是非不明，那么，我们的选择就必然会产生不良的后果，选择需谨慎”的启示。
师：刚才同学们已经知道了面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择。但是，生活中是不是所有的人都能做出正确的判断和选择，在我们身边还存在那些是非善恶不分的现象？(如打架，抽烟，打牌，偷东西等)请根据剧情，设计情景并表演出来。
活动环节：课本剧《自行车被偷以后………》
剧情：早自习之前，王贝把自行车放学校，中午发现自行车被偷了，同学李全告诉他也去偷一辆自行车…….
如果你是王贝，你会怎么做？请根据剧情，设计情景并表演出来。
你判断一本好书的标准是： 。
你判断一部好电影的标准是： 。
你判断一个好人的标准是： 。
你培养明辨是非善恶能力的想法是： 。
总之，作为中学生，明辨是非善恶就表现在你的行为是否合乎法律规范、合乎伦理道德、合乎中生日常行为规范、合乎学生身份等等。
小结：只有我们明辨是非善恶，才可能做出正确的选择。我们要提高辨别能力，增强自控能力，做一个自强自律的中学生，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。明辨善恶的能力不是先天获得的，而是在成长过程中，通过不断学习、磨练、积累起来的。所以我们要从现在做起，从身边做起，提高自己明辨是非善恶的能力。
（二）审时度势，抓住机遇
材料一：小鳄鱼的故事
思考：这个故事告诉我们一个什么道理？小鳄鱼选择离开也就选择了……
（学生回答后教师归纳）
这个故事告诉我们，要学会审时度势，把握机遇。小鳄鱼选择离开也就选择了新生。
同样，在我们的生活中，机遇会在不经意间影响一个人，甚至改变一个人的一生。如果牛顿不是生在他那个时代，而是早生2XX年，那么他不可能得出万有引力定律，因为伽利略和第谷等人的观察数据还没有出来；如果比尔•盖茨早生5年，那么他不可能创立微软帝国.因为那时电脑制造成本还没有降下来，个人电脑还没有成为趋势。相反，没有机遇的人才是十分可惜的，屈原含恨投泪罗，杜甫悲天抒茅屋，这都令人叹为观止。
网络上流传着这样一句话：20世纪80年代，摆个地摊就能发财，可很多人不敢。90年代，买支股票就能挣钱，可很多人不信。21世纪，开个网站就能赚钱，可很多人不试。世界上大多数值得做的事情总是在做之前被认为是不可能的，你要做的只是在别人明白之前先完成它。因此要想有大作为，一定要善于审时度势，看清时代发展的大趋势，有良好的洞察力去感知哪里有“机遇”。
面临机会的来临，我们常有不同的选择方式，有的依赖身边的人，单纯的接受他人的意见，有的抱着怀疑的态度，站在一旁观望，有的固执己见不接受任何意见。这样的人通常会错失机遇。审时度势的人则能够抓住机遇，改变人生。
材料二：很久很久以前，两位不相识的英国青年杰克和约翰不约而同去某个海岛寻找金矿，到海岛的邮船很少，半个月一班。为了赶上这趟船，两人都日夜兼程赶了好几天。当他们双双赶到码头还有100米时，邮船已经起锚，天气奇热，两人都口渴难忍。这时，正好有人推来一车柠檬茶水。邮船已经鸣笛了，杰克只瞟了一眼茶水车，就飞快地径直向邮船跑去。约翰则抓起一杯茶就喝，他想，喝了这杯茶也来得及。杰克跑到时，船刚刚离岸一米，于是他纵身跳了上去。而约翰因为喝茶耽搁了几秒钟，等他跑到时，船已经离岸五六米了，于是，他眼睁睁地看着邮船远去------
杰克到达海岛后，很快找到了金矿，几年后，便成了亿万富翁。而约翰在半个月后勉强来到海岛，却因为生计问题只得做了杰克手下的一名普通矿工。
思考：这则材料告诉我们什么道理？
（学生讨论分析后教师归纳）
机会总是转瞬即逝的，不会为某个人而停留。当条件改变了，机遇也就消失了。因此要把握住来之不易的机会，切忌因为一点儿小事而白白浪费了机会。
师：同学们在生活中有没有遇到过以上类似的经历？回顾自己的经历，填一填教材p48的内容，你抓住了选择的机遇的事情是什么？你曾想也没想就错失机会的事情是什么？
师：有些机会，一旦错过就不会来。抓住机遇才能够自主选择。而机遇偏爱有准备的人，选择需要涵养，一个人只有不断学习，充实自己的头脑，丰富自己的涵，才能在面临选择的时候，不望而却步，踌躇徘徊。因此别只顾着羡慕别人有多好，感叹命运的不公平。其实往往机遇离你仅仅一步之遥，有道是差之毫厘，失之千里，只要你勇于跨出一步就成功了！
温馨提示1：人需要有克制力，在正确的时间做正确的事情，不要在无谓的事情上浪费宝贵的时间与机遇。
温馨提示2： 机遇转瞬即逝，可遇不可求！没有遇到机遇或者没有发现机遇的时候，我们要好好的积聚力量，修炼自己！一旦机遇降临，我们就用积聚的全部力量去抓住它，成为卓越的成功者！
七、课堂小结：一个人只有一生，是选择丰富了人生，是选择让自己的人生与众不同，是选择让我们体会酸甜苦辣。我们应该珍惜自己的选择，学会自主选择，创造幸福人生。
八、课堂练习
1、面对生活中的是非善恶，我们要（b）
①明辨是非，把握好自己生活的方向
②自觉用法律和道德约束自己的行为，杜 绝不良嗜好，抵制不良诱惑
③积极巧妙的同丑恶势力作斗争
④积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己拥有一双识别是非善恶的慧眼
a ① ② ④ b ① ② ③ ④ c ① ③ ④ d ② ③ ④
2、黄芳和季洁都喜欢演讲。有一次，学校举行演讲比赛，黄芳因担心自己讲不好而放弃了，季洁则报名参加，并积极准备，结果获得了这次比赛的第一名，这启示我们，面对机遇，应该（ d ）
a 持怀疑态度，站在一旁观望
b 接受他人的建议依赖他人做出选择
c 固执己见
d 审时度势，及时抓住
九、板书设计
学会自主选择 我们需要自主选择
我们学会自主选择 明辨善恶，谨慎选择
审时度势，抓住机遇
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