责任与角色同在学案（精选2篇）
第一课责任与角色同在学习目标：
知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的
责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；
能够为自己负责，也为他人负责。
情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负
责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
重点和难点：衡量承担责任的代价与回报
课前预习
1、责任的含义是什么？
2、责任是如何产生的？
3、举例说明社会角色不同所承担的责任就不同？
4、自己对自己负责有哪些表现？有什么意义？
5、我对自己负责，说到底，也是
学习过程
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护
的责任。
（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】
（1）什么是责任？
【活动二：】该做与不该做的事
应该做的事
不应该做的事
在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。
以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求
在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。
逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴；
在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。
偷盗、抢劫。
在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。
轻情寡义；言而无信；自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任
哪些人？
什么责任？
领导
组织、指挥抢险救灾
消防队员
灭火、消毒
部队战士
寻找被捆的人并实施救援工作
医生
尽力抢救、治病救人
民政部门及工作人员
组织、募捐和运送物资
学生
捐献零花钱、献爱心
说明：不同的社会身份负有不同的责任
（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。
【活动四】下面的责任来自哪里
①父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原
⑤教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗
⑥解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
（3）、不同的角色承担不同的责任
【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任
角色
责任
1、子女
孝敬父母
2、学生
遵守学校纪律、完成学习任务
3、朋友
忠诚、互助、互谅
4、公民
遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉
5社会成员
维护正义、热爱和平、保护环境
（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表
谁负有
责任
责任是什么
应当向谁负责
责任的来
源是什么
如果你是组长会怎么做？为什么？
小含
按时完成作业，及时交作业
自己、学校
法律规定、承诺、分配任务
应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
组长
按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室
自己、同学、老师
承诺、任务
老师
教书育人、关心学生的成长
自己、学生、学校、社会
法律、道德原则、分配任务
小含父母
抚养教育子女
自己、子女、学校、社会
法律、道德、习俗
谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。
（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果
（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？
只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
【活动七】那些责任由自己承担 ？那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？
答： ①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
（3）、别人也在为我们承担着责任
【活动八】列举他人对你承担的责任
答：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。
（4）、不负责任会产生什么后果呢？
答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②、更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
课堂反馈
（一）单项选择题
1.责任产生于社会关系中的（ ）
a.彼此信任 b.相互承诺 c.诚信相待 d.相互关爱
2.我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（ ）
a.代价 b.回报 c.权利 d.责任
3.在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（ ）
a.她做得对，同学们应该尊重她的意见
b.她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作
c.既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发
d.她退出班委是为自己的选择负责的表现
4.在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是（ ）
a.面对责任从来不言代价与回报 b.勇于承担社会责任
c.做好本职工作 d.真诚待人
5.责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对的道德要求。（ ）
a.每位公民 b.所有成人 c.职业人员 d.有道德的人
（二）是非判断题
1.责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法律规定、道德原则等。（ ）
2.社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（ ）
3.我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。（ ）
4.对自己负责，说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。（ ）
5.我们完全可以选择自己承担的责任。（ ）
【使用说明与学法指导】
使用说明：
课前充分预习课本，在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识，独立认真完成导学案，标记疑点。
方法指导：
1、标记好预习难点和重点，有针对性的讨论解疑。
2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨疑难，高效展示点评，分层达成目标。
【学习目标】
a) 知道责任的含义；
b) 知道责任的来源；
c) 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；
d) 懂得每个人应该自己对自己负责；
e) 知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；
f) 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；
g) 懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；
h) 了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
i) 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
【能力立意】
1. 能够分清责任的来源；
2. 能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责；
3. 能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
【自主学习】（充分预习课本，熟记重点基础知识）
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
（一）记一记，抓住学习重难点
1、关于责任的概念。（通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。）
2、关于责任的来源。（举例说明。强调许多责任不只有一个来源。）
3、履行责任的代价、回报和冲突。（应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧）。是本课的教学重点和难点。
（二）理一理，明确知识点
1、责任就是一个人 做的事情；也可以说，责任是 做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的 。责任可以来自对他人 、 、 、 、 、 、 、 。
3、生活在社会中，每个人因不同的 而负有不同的 。
4、谁对我负责，回答首先是： 。
5、在社会生活中，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对 、对 负责。我们每个人都应该具有 。
（三）练一练，知识结构我勾画
责任的含义
我的角色 我的责任 责任的来源
不同的角色承担不同的责任
认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
（四）【合作探究】（独立思考后讨论，其他小组展示展示时做好学案的完善和补充）
情境活动一：（见教材p4页材料）
议一议：
①这个孩子应该赔钱给店主吗？
②爸爸应该为孩子支付赔款吗？
③你赞成爸爸的决定吗？
探究讨论：
①爸爸为什么说：“那么你应当赔偿。”？
②为什么“爸爸”说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。”？
情境活动二：（见教材p5页材料）该做的不该做的事
应该做的事 不应该做的事
练一练：
学生在学校，应该：① ②
③ ④
学生在家，应该：① ②
③ ④
情境活动三：（见教材p5页材料二）
讨论：救灾过程中哪些人承担了责任？ （大屏幕显示）
哪些人？ 什么责任？
上级领导 现场指挥的责任
消防队员 救火的责任
部队战士 寻找被困在废墟中的人的责任
医 生 做手术救助伤员的责任
民政部门 运送救援物资，组织社会募捐的责任
中 学 生 把零用钱捐出去献爱心的责任
情境活动四：（见教材p6页材料）
想一想：下面这些责任来自有哪里？
⊙父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自
。
⊙学生的主要责任是认真学习。这个责任来自
。
⊙警察的责任是依法执行公务。这个责任来自
。
⊙医生的主要责任是治病救人。这个责任来自
。
情境活动五：（见教材p7页材料）
角 色 责 任
1、
2、
3、
4、
5、
⊙把自己最想放弃的角色丢到小组中间，并说出自己为什么要放弃这个角色，以及丢掉这个角色的感受。
⊙再丢掉第二、第三个角色，并说明理由和感受。
⊙说明自己最珍惜的角色及其理由。
⊙活动中思考下列问题。
﹡哪些角色是你自然而然扮演的？
﹡哪些角色是你自愿选择扮演的？
﹡哪些角色是你被要求扮演的？
﹡哪些角色是你最想放弃的？为什么？
﹡哪些角色是你最珍惜的？为什么？
﹡如何才能在生活中扮演好自己的角色？
（五）【课堂检测】——本题为基础题，要求a、b、c层同学全部过关。
1、责任产生于社会关系之中的（ ）
a、相互尊重 b、相互承诺
c、相互利用 d、共同利益
2、遵守学校纪律、完成学习任务。这是作为学生应尽的责任。这一责任主要来于（ ）
a、法律的规定和分配的任务 b、传统习俗和家长的要求
c、上级的任命和老师的希望 d、职业要求和传统习俗
3、小华独自在教室里，不小心把同学的钢笔弄坏了，他诚实地告诉同学是自己弄坏的。小华的行为表明他是一个（ ）
a、自以为是，爱出风头的人 b、憨厚老实，缺乏机智的人
c、勇担责任，有责任感的人 d、小题大做的人
4、在生活中，我们无时无刻不在受惠他人对我们负有的责任，作为中学生，为我们的成长承担责任的是（ ）
①父母为我们提供衣食
②老师帮助我们学习
③父母不履行教育我们的义务
④警察为我们提供安全保障
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
5、有老师这样对学生说：“当你来到世间后，你就开始扮演一定的角色，承担一定的社会责任了，所以每个人应该努力增强自己的责任意识。”下列关于责任意识的选项中，正确的是（ ）
a、我只需要对他人负责，他人不必对我负责
b、对自己可以不负责，但对社会要负责
c、要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任
d、只要对自己负责就行，不必对他人和社会负责
6、下列能反映自己对自己负责这一要求的是（ ）
①用合理的方法及时纠正自己的过失
②主动承担责任，信守承诺
③勇于承认错误，并对造成的后果负责
④为了自己的利益，据理力争
a、①②③ b、①③④ c、②③ d、③④
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