不言代价和回报（通用2篇）
第一课 责任与角色同在
第二框 不言代价与回报
主备： 课型：新授课 审核：
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【学习目标 】
1、有足够的勇气和积极的态度为自己的选择承担相应的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做个负责任的公民。
2、明确承担责任都会有相应的代价与回报；并能对回报与代价进行正确的评估，作出合理选择。
【重点难点】
“正确处理责任背后代价与回报之间的冲突”是本课的重难点。要明确有些责任是自愿承担的；有些则不是我们自愿选择的，应用正确的态度对待。学会对每个责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合理选择，减少冲突。
【课堂学习】
导入：
新授：
第一篇章：什么代价 什么回报
活动一：材料分析：面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入了沉思：
① 我选择的责任是什么？
② 如果承担这个责任，我可能付出什么？
③ 如果承担这个责任，会对我有什么帮助?
④ 有没有哪种选择不需要付出代价?
总结：承担责任的回报与代价
活动二：小柯面临的选择有：让父母为自己作决定；听同伴的意见；精心准备，全力以搏；管它呢，顺其自然。让我们帮小柯对他所面临的几项选择进行评析。
① 可能的结果是什么？
② 可能付出什么代价？
③ 可能得到什么回报？
总结：义无反顾地承担责任
第二篇章：我承担 我无悔
活动三：苏珊和弗兰克的故事，
思考：这两个人物的做法对你有什么启示？小组内讨论。
总结：面对责任不言代价与回报
活动四：收集勇于负责任的人物事迹，选出代表全班交流
总结：奉献精神是社会责任感的集中表现。
小结：
【知识网络】
1. 什么代价 什么回报 承担责任都会有相应的 与
做出自己的选择，承担应负的责任
2. 我承担 我无悔 主动承担那些不可推卸的责任
是社会责任感的集中体
【巩固练习】
1、 单项选择：
下列行为能够表现出具有社会责任感的有 （ ）
①把自己并不富裕的生活费省出一部分捐给更需要的人②抢救落水儿童③放弃城市优越的生活到偏远的乡村支教④与破坏国家财产的行为作机智的斗争⑤到处宣扬自己曾做过的好事
a ①②③④ b ②③④⑤ c ①②③⑤
2.明辨是非
（1）不同的角色，担负着不同的责任，我们应尽量减少自己的角色以减少自己的责任。（ ）
（2）每种行为都会产生一定的结果，我们要有勇气对自己的行为承担责任。 （ ）
（3）要对生活中的责任作出正确选择，首先要明确承担责任的代价与回报。明确了承担责任的代价与回报，就可以挑选回报多的责任来承担。 （ ）
（4）古人常云：凡事三思而后行。这是在告戒我们，做任何事情都要预先考虑自己的行为可能产生的后果，谨严慎行。 （ ）
（5）我们现在还是未成年人，不需要承担责任。 （ ）
课 题
1.2不言代价和回报
课时分配
本课（章节）需 3课时
教学目标知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 能力目标：能够正确评估承担责任的代价和同报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 情感态度价值观目标：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
本 节 课 为 第 2课时
为 本 学期总第2课时
重 点承担责任意味着回报也意味着代价 要学会承担责任，更要为自己的选择负起责任。对那些无法逃避的责任要积极地面对。 对那些无私奉献的人们要心怀感激之情。
难 点
衡量承担责任的代价和回报
教学方法
学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法；讨论法；小品表演法
教具
多媒体
课型
授新<情景导入>教材p13〈探究交流〉如果你是小柯，你如何面对课本里提出的问题呢？结论：通过这个材料，要学生体会到承担责任是要付出代价的，在选择的时候要理性地看待得失，这样，在我们承担责任的社会可以少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而使我们更好地承担责任。二 不言代价与回报1、什么代价 什么回报（1）承担责任的代价与回报承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是旅行自己应尽的义务。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。〈探究交流〉就上面的例子，请你为小柯做一个选择，并对他面临的几项选择进行评析。（含可能的结果是什么？可能付出什么代价？可能得到什么回报？）意图：在掌握了上面承担责任的代价和汇报的知识后，教会学生根据自己的实际情况作出合理的、理性的选择，只有在对责任进一步认识的基础上，自己作出选择，这样才能够走向成熟。（2）作出自己的选择，承担应负的责任在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择2、我承担 我无悔教材p15小青的材料〈探究交流〉教材p15小青的材料，讨论课本上的两个问题：意图：在学生交流时，要引导学生思考，生活中，常常会出现这样的情况：对于人们自愿去做的事情，人们通常做得很好，而对那些不是自愿承担的事情，有的人则表现得马马虎虎、敷衍了事，甚至抱怨、放弃。 这则材料反映的问题是对责任的进一步深化，它使我们明白，有些事情并不是自愿承担的，但我们仍然要为它们承担责任，并且要以积极的态度去面对，去把事情做好。主动承担那些不可推卸的责任有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做的出色。这样，我们仍然可以说，我承担，我无悔。阅读：相关链接〈探究交流〉教材p16弗兰克的材料，讨论课本上的几个问题以及请同学说说，我们身边有这样的人吗？表现在哪些方面？意图：通过讨论及指导学生阅读课本，让学生明白，在生活中，有的人会千方百计地逃避自己的责任；而有的人会努力做好自己分内的工作，付出自己应该付出的，得到自己应该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任，我们应唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中的一员，至少我们应该心存感激，正是因为他们，我们的社会才会更美好。感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人在我们的周围，有许许多多这样的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为有他们在不言代价与回报地履行义务，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。阅读：相关链接，请同学们说说，我是三种人中的哪一种？我的努力方向是什么？实验班补充：下水道四班班长说，既然我们干了，就要干好。你怎么理解的？
作业课堂练习：补充习题背诵知识及作业默写：代价与回报的含义；怎样承担责任？社会责任感的集中体现是什么？课后练习：探究与训练
板书设计
二 不言代价与回报
1、什么代价 什么回报
（1）承担责任的代价与回报
（2）作出自己的选择，承担应负的责任
2、我承担 我无悔
（1）主动承担那些不可推卸的责任（2）感激、崇敬那些不言代价与回报而认真履行责任的人
教学后记
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