妙用纸盒(精选2篇)
•教材思路:
本课是属于造型•表现”领域的美术课。
暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动,或者是学校组织的春游等,结合这些已有的经历,教师在教学过程中,注意对学生进行引导,使其回忆起当时的场景。巧妙的运用构图和色彩,注意画中人和景物的层次关系,重点表现出自己觉得最有趣、最吸引人的地方,让他们自由的表达,大胆而富有个性的表现。
•课时: 2课时
•教学目标:
1、收集大小、形状、色彩各异的废纸盒,通过加工和粘贴,作出各种动物造型。
2、养观察能力和表现能力。
3、培养学生的造形概括能力,运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。
4、作品的巧妙构思、别出心裁。 重点:运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。 难点:作品的巧妙构思、别出心裁。
•教学重点难点:
△、教学重点:运用自己已学过的各种方法,来完成各种动物造型的制作。
△、教学难点:作品的巧妙构思、别出心裁。
•教学准备:
教师:欣赏作品、实物照片数件
学生:准备好各种制作工具
•教学过程:
第一课时:
(一)语言导入
利用大小、形状各异的盒子,做出老虎、犀牛大象……动物向纸盒变形,纸盒向动物靠近,两种特征相加,产生了有趣的纸盒造型。
(二)欣赏、讨论
1、书本上的设计制作有何特点?看后有何感想?给你什么启示?
2、如果让你设计,你该设计怎样的?
3、你准备用什么材料来设计?谈谈你的看法。
(三)分组讨论
1、1~4人组成一组,把所带工具放一起,讨论如何利用这些工具?
2、试一试,还有更巧妙的方法吗?
3、组与组之间进行交流。
4、观察、分析书本与示范的作品,感悟原理。
(四)学生作业
1、制作形式、材料不限。
2、鼓励学生制作大胆,作品的巧妙构思、别出心裁。
3、走下位置,相互学习、相互切磋。
(五)巡回指导
1、为一部分组出谋划策,巧妙有趣的纸盒造型,关键在于充分利用纸盒原有外形进行联想和
创作,也可适当添加其他材料,剪贴一些细节。
2、鼓励学生大胆发表自己的观点。
3、鼓励学生创作出与众不同的作品。
(六)小结
1、展示作品,并请小作者自由评说。
2、学生间相互欣赏作品。
第二课时:
(一)交流
1、就学生的半成品,让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、鼓励学生用多种形式表现画面。
(二)继续上节课作业
1、 完成你设计,加进自己的想象。
2、 表现的角度、材料、方法别具一格。
(三)巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、运用自己已学过的各种方法,来完成纸盒动物的制作。
3、鼓励学生创作出与众不同的、精彩的作品。
(四)小结
1、以小组为单位发表作品的设计意图。
2、展评学生作品,评价自己和他人的作品。
课 型:
教学目标:
通过这堂课的学习,使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会,只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒
教学重点:
对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用,苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想,进行巧妙的构思和创作。
教学难点:
能依物联想并通过合作,运用各类废旧材料和美工工具,制作出有创意的作品。妙用纸盒(新)苏教版美术教案苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒
教学方法:
教学媒体:手工范作
教学时间:一课时
教学过程:
一欣赏:
范作
二、新授:
1.手工操作运用方法:(切、挖、插、接、剪、贴)
2.注意事项:
使用美工刀、剪刀时要注意安全,不要把刀尖对着他人;不使用时,把刀片收进壳里,把剪刀合拢。
3.看一看,试一试,想一想
观察纸盒并试着组合、拼接, 研究设计纸盒的造型制作大体形,
4.利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒
5.利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工
6.采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。妙用纸盒(新)苏教版美术教案
三、指导学生练习:
搜集大小、形状、色彩不同的废纸盒以及各种废旧材料备用。通过加工、粘贴、拼装做出各种造型。
可以用快干胶、胶带纸等来粘接。苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒
利用纸盒的形状进行联想和创作,妙用纸盒还可以适当添加其他一些材料来完善作品。
生活中的人物、动物、建筑和服装等等都是创作的好题材。
四、评析学生作品
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