幼教小班数学教案-点数1-（精选3篇）
活动名称：点数1——10
有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成
活动重难点：手口一致的点数1—— 10
活动准备：一样的水果挂图
活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10
要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。
手口一致的点数 ，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
活动名称：点数1——10
有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成
活动重难点：手口一致的点数1—— 10
活动准备：一样的水果挂图
活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10
要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。
手口一致的点数 ，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
活动名称：点数1——10
有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数
2、培养幼儿数概念的形成
活动重难点：手口一致的点数1—— 10
活动准备：一样的水果挂图
活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。
2、教幼儿点数1——10
要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。
手口一致的点数 ，能说出总数。
3、反复教幼儿点数。
-------------------------
教幼儿数数的诀窍
梁钦宽
教孩子数数不像我们表面所见那么容易。许多父母常有一种错觉。他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作 会数数，其实叫孩子从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他换个个儿数，孩子却常常数不上 来。叫孩子发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。
数数在算术和数学里是非常基本的，所以值得花时间和精力去教孩子这个重要技能。一般来说，大约在孩 子二岁左右，他就可以开始数数了。
做父母的可以拿些像扣子、木块之类的单个物件。现在假设我们以扣子为教材，来看看应该怎样教孩子数 数：
把三个扣子摆在孩子面前，让扣子俩俩之间有些距离，不致看不清或让孩子误为一体。然后和孩子进行数 数的游戏，你要向孩子解释这个新鲜游戏的规则：“每个扣子你用手摸一下，可是一个扣子只能摸一次。每次 指头摸到扣子的时候，就说个数目。”
“好，现在开始。我们要知道我们这儿有几个扣子。我摸第一个扣子，说‘一’，我再摸一个，说‘二’ ，再摸一个，说‘三’。我们有三个扣子，我们看到三个，也摸到三个。”
“现在我们再玩一次。可是我们要动一动这些扣子，弄乱再摆。因为这样你就不会以为，‘一’或‘三’ 是这个绿扣子跟红扣子的名字。‘一’是我们最先摸的扣子的名字，再来摸到的叫‘二’，不管颜色跟大小。 ”
要注意，数数从右到左，因为这样和孩子写字的走向一致。
做父母的示范玩几次，然后由孩子自己去玩，你在旁边稍加协助。抓着孩子的手指，让孩子摸扣子，并且 数一，叫他大声说出来。你帮他做了几次后、让孩子单独尝试。假使孩子没有成功，就再帮他一次，直到他熟 练这个数数的过程为止。表扬他“宝宝真聪明，你已学会数数了！”记住，决不要逼迫、苛责孩子。玩上五分 钟左右，不可超过这个时限，即使孩子学得很快，也不要趁兴延长时间。
一天陪他玩一次。当孩子数到三已经很熟练的时候，渐渐增加扣子，直到数到十为止。
幼教小班数学教案-点数1-相关文章：
★ 幼教小班英语教案
