小班语言活动：故事真好听《好吃的饼干》（通用2篇）
活动准备：正方形、圆形的饼干若干
活动过程：
1、老师与宝宝面对面而坐，用看看、讲讲、问问的方式阅读图书：“谁买回了饼干？”熊哥哥、弟弟、妹妹想吃什么的饼干？熊妈妈吃到了饼干了吗？”是谁给他的？”
2、表演故事，老师扮演熊妈妈手拿饼干，宝宝扮演熊宝宝，熊宝宝逐一说：“我想吃方方的饼干，熊妈妈就发给他相应的饼干。
观察要点：宝宝如何表述自己想吃什么形状的饼干。
用短句说：“我想吃方方的饼干，或圆圆的饼干或其他。
附：故事：好吃的饼干
熊妈妈买了许多好吃的饼干，有方方的饼干，还有圆圆的饼干。熊哥哥对妈妈说：“妈妈，我要吃一块方方的饼干”。妈妈给了熊哥哥一块方方的饼干。熊弟弟迫不及待的对妈妈说：“妈妈，我要吃一块圆圆的饼干。”妈妈给了熊弟弟一块圆圆的饼干。熊妈妈转身问熊妹妹：“你想吃什么形状的饼干呀？”熊妹妹想了想，轻轻地告诉妈妈：“妈妈，我要吃一块方方的饼干，还要吃一块圆圆的饼干。”熊妹妹递给妈妈一块圆圆的饼干，自己吃一块方方的饼干。啊呜啊呜，饼干真甜，大家吃的真开心。
一、设计意图： 平常在生活中看到一些孩子们总特别喜欢吃饼干，而且在吃的过程中他们喜欢观察饼干的样子，饼干是幼儿们常见的东西，也是他们比较感兴趣的， 所以我根据小班幼儿的年龄特点及3-6岁儿童发展指南，为幼儿设计了好吃的饼干这一活动，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；这次活动主要是培养幼儿的动手能力，让他们在观察饼干，吃饼干的过程中，学会用自己灵活的小手把看到的、感受的用线条跟描述出来。画的过程中，我运用了儿歌的形式，让幼儿记住饼干的画法及步骤，反复念儿歌，作画，让幼儿能更熟练地掌握圆形有点饼干的画法。中途请幼儿上来试画，是为了更好地把画饼干的方法记牢，再根据幼儿作画过程中所出现的问题给予指导，让其他幼儿更好地掌握作画的要求。二、活动目标： 1、把自己做的饼干送给别人吃，让孩子学会分享,有好东西大家一起吃.2、 让幼儿在愉悦的情绪下快乐作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。3 、让幼儿掌握用笔画圆形和点的技巧。三、重难点：本节活动的重点：是让幼儿根据儿歌去掌握画圆形和点的画法，然后对作画产生兴趣。难点是：要学会儿歌，能画出圆形有点的好吃饼干 四、活动准备：1、圆形的芝麻饼干2、画笔，白纸 五、活动流程：1、用律动操《饼干歌》引出课题 。2、吃饼干3、念儿歌，指导幼儿画饼干4、发纸和笔，让幼儿自己作画。5、作品展示。 好吃的饼干教案 活动目标：1、让幼儿产生对饼干的兴趣，培养幼儿吃东西后擦嘴讲卫生的好习惯。2、会画出圆形和点。3、能自己画出圆圆的，有点的芝麻饼干。活动准备;1、每名幼儿一块饼干2、没人一张白纸，一支画笔， 垃圾桶3、动物模型4、音乐活动过程：1、师生互打招呼。2、做律动《饼干歌》 情境导入;师：小朋友们，你们知道刚刚跳的这首律动操里面有什么好吃的吗？幼 ：饼干师：那小朋友们喜欢吃饼干吗？幼：喜欢师：你们想吃吗？幼：想教师出示一块饼干，让幼儿先观察，然后教师尝一口，说真好吃，又香又甜，硬气幼儿想吃的兴趣。 3、教师分发饼干，一人一块，记住吃完后要用纸擦嘴巴，养成讲卫生的好习惯。 4、带出一群小动物，告诉幼儿，刚刚小动物们闻到了又香又甜的饼干味道，他们也特别想吃，可是老师已经将饼干发给小朋友吃了，我们请小朋友们为他们画一些好吃的饼干好吗？教师教幼儿在黑板上作画，说出：饼干是圆圆的，上面还有小芝麻点，请幼儿注意，这些小芝麻点要画在饼干的上面，不能掉在地上了5、边念儿歌边作画小饼干，圆又圆 弯弯线儿把手牵，点上芝麻香又香，大家吃的哈哈笑6、带领幼儿 一起念儿歌，再作画7、请幼儿上来画，教师念儿歌。小朋友，你们是不是也想画好吃的饼干呢？那么让我们一起来试试吧8、发纸和笔，放轻音乐9 、评画，如：他画的是绿色的，芝麻点的很好，看着就香喷喷10、把画送给黑板上的小动物们。11、小朋友们，你们今天开心吗？那我们再把饼干歌跳一遍吧。放饼干歌，做律动，结束课程。
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