小班语言:黑脸小白羊(精选2篇)
活动目标:1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。活动准备:动物图片、背景(草丛、树林、房子)、ppt课件等活动过程:一、引出主题,认识黑脸小白羊(价值分析:通过观察交流认识黑脸小白羊,知道它没有朋友。)重点提问:1、看看它是谁?2、听听看,黑脸小白羊怎么了?3、黑脸小白羊为什么哭呢?小结:原来,黑脸小白羊的皮毛有黑又有白,是黑白皮毛的动物,它没有朋友很孤单,所以不开心。二、理解故事,为黑脸小白羊找朋友(价值分析:在为黑脸小白羊找朋友的过程中,说说黑白皮毛动物的明显特征。)重点提问:1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?2、斑马是黑脸小白羊的朋友吗?为什么?小结:小斑马穿花衣,一条一条,有黑又有白,真呀真漂亮。3、黑脸小白羊还想去找朋友,大树下藏着谁?4、斑点狗是黑脸小白羊的朋友吗?小结:斑点狗穿花衣,一点一点,有黑又有白,真呀真漂亮。5、这回又碰到了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的朋友吗?小结:大熊猫穿花衣,一块一块,有黑又有白,真呀真漂亮。从此以后,黑脸小白羊再也不孤单了,因为它找到了那么多好朋友。三、观看ppt,为黑脸小白羊寻找更多的朋友(价值分析:让幼儿从局部到整体的观察动物的皮毛特征,巩固幼儿对黑白皮毛动物的认识)重点提问:1、牧场里,黑脸小白羊的好朋友会是谁呢?2、树梢上,会有黑脸小白羊的好朋友吗?3、雪地小屋里,会有黑脸小白羊的好朋友吗?小结:黑脸小白羊可高兴了,因为它又找到了很多好朋友。他们身上都有黑有白,是黑白皮毛的动物。
教学目标:
·理解故事内容,认识一些常见的黑白花的动物。
·萌发喜爱动物、了解动物的情感。
教学准备:
(认知准备)幼儿对动物有浅显的认识;
(材料准备) ppt、故事视频
重点与难点(教学重点)了解一些动物有黑白相间的花纹;
(教学难点)说出动物的正确名称及身体部位。
教学过程:
一、认识小羊
· (出示白羊、黑羊图片)问:它们是谁,它们的皮毛是什么颜色的?可以给它们起什么名字呢?
· (出示黑脸小白羊图片)问:这只小羊长得怎么样,你觉得它什么地方和其他小羊不一样?
小结:这只小羊身上的花纹有黑也有白,我们叫它黑脸小白羊。
过渡语:有一天,宝宝去树林玩,看见黑脸小白羊满脸的不高兴。到底是怎么回事呢?介绍故事名称。
二、不高兴的小羊
· 教师讲故事前半段(开始到“宝宝拉住小羊的手”)
问:小羊为什么不高兴?
它的皮毛是哪几种颜色的?
是不是只有黑脸小白羊才是有黑也有白呢?你知道还有哪些动物的皮毛也是有黑也有白吗?(鼓励幼儿运用已有经验讲述)
三、小羊找朋友:
· 出示ppt一(众多动物中有黑白相间的动物:斑马、斑点狗、奶牛、熊猫、企鹅),引导幼儿观察寻找
问:1、你看到了哪些动物?(说说所有动物的名称)
2、找一找,哪些动物和黑脸小白羊一样,身上的花纹也是有黑也有白?(引导幼儿说出动物的正确名称)
3、它们身上哪些地方是黑色,哪些地方是白色的?(引导幼儿说出动物身体部位的正确名称)
教学重点:了解一些动物有黑白相间的花纹。
教学难点:说出动物的正确名称及身体部位。
四、完整欣赏故事(观看故事视频)
小结:动物朋友真有趣,光是身上的皮毛就有各种不同的颜色和形状。到底动物朋友还有哪些有趣的事情呢,感兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起去动物园看看动物,也可以请爸爸妈妈给你买一些和动物有关的书、碟片来看一看。
五、结束活动
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