托班语言:《寒冷的冬天》(精选4篇)
语言活动名称: 《寒冷的冬天》执教:范老师活动
准备 冬天背景图、可粘贴的纸宝宝及棉衣,棉帽子、棉手套图片。活动
目标1、 引导幼儿体验冬天风的特点,学说“寒冷的冬天”。
2、 引导幼儿知道冬天要穿冬装。
活
动
过
程(一) 教师引导幼儿回忆户外活动时感受到的冬天的风,让幼儿自由的讲一讲,说一说。
教师引导幼儿学说“寒冷的冬天”,同时配合动作:双臂紧抱打战很冷的样子。
(二) 情景活动。
1、 教师(边出示图片,边情景引入):“呜…….”宝宝在哭。
2、 教师引导幼儿一起对宝宝说:“天气好冷啊,我帮宝宝穿上棉衣,戴上帽子,手套。”
(三) 引导幼儿知道冬天要穿上棉衣,戴上帽子、手套。
在幼儿自己操作中,教师及时给予指导和鼓励。
(四)教师小结。
寒冷的冬天
第一课时:冬天到了
1、积极参加冬季的体育运动活动,感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷,坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康。
教学重、难点:
1、让学生感受冬天生活的乐趣。
2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。
教学准备:挂图
教学过程
一、出示挂图
问:图上画的是什么季节?你是怎么知道的?
二、让学生说:本地的冬天有什么特点?周围的事物有什么变化?
1、分组讨论。
2、让学生自由说。
过渡:冬天到了,天气比较寒冷,如果我们想得到温暖,除了穿上足够的衣服外,我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖?
三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。
2、带学生到室外去体验。
第二课时:如何过冬
一、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍
如:1、怕外面寒冷不到户外玩。
3、冬天早上懒床。
二、如何健康安全过冬天。
1、如何预防冻疮。
2、跑步时不能张着嘴
3、运动出汗,不要立即脱衣等。
4、保持室内空气流通。
三、全课小结
板书设计:
好玩的冬天
冬天的游戏
寒冷是个考验
健康安全过
第三课时:动物哪里去了
教学目标:
1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
教学重点:让学生感受冬天的奇妙。
教学难点:使学生培养探究的兴趣。
教具准备:玻璃片等。
教学过程:
一、准备:引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境,感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化,用各种方式记录自己的发现。
二、我们的问号——提出问题
1、同学们在观察中产生了许多疑问,说一说你的问题。
2、学生提问,教师归纳
如:动物,蚂蚁到哪里过冬?青蛙去哪里了?有哪些动物冬眠?
植物:冬天怎么也有西瓜吃?
3、哪些问题同学们可以自己解答?不能解答的问题怎么办?
4、各小组讨论解决问题的办法。
5、汇报。
三、冬天的奇妙
1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。
如:同学们冬天跑步时,呼出的是白气,我们知道为什么吗?
用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。
2、总结:你们看到了什么现象?说说是什么原因。
板书设计:
奇妙的冬天
我们的问号
冬天的奇妙
第四课时:严寒中工作的人们
教学目标:
1、体验新年的喜悦。
2、学习新年祝福的恰当方式,发展人际交往能力。
3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。
教学重点:让学生体验新年的喜悦。
教学难点:认识和搜集新年的过节方式。
教具准备:挂图
教学过程:
一、迎接新年
新年即将来临,教师可引导儿童讨论如何庆祝新年,引导儿童进行回顾、总结,并思考自己的新年打算。
二、新年寄语
新年贺卡制作,并写上自己的祝福语。
1、让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。
2、 写上自己的新年寄语。
三、认识祖国和世界各地的过节方式。
1、 说说每年你是怎样迎接新年的。
2、 说说自己知道中国的过节习俗。
3、 认识一些国家中的过节习俗。
出示图片让学生认识,让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式,学会尊重多元文化。
四、心愿
1、 说说自己在新年中有什么心愿。
2、 你的心愿怎样才能实现。
五、歌曲欣赏《新年好》
六、全课小结,老师给予同学们的新年寄语。
板书设计:
新年到了
迎接新年
新年愿望
主题总目标:
1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。
2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》
主题内容:
学习活动:
一、快快乐乐迎新年
1、过年
2、敲锣打鼓放鞭炮
3、新年心愿
4、新年好
5、贺年卡
二、我们过冬天
1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事
3、小河马的大口罩
4、表情歌
5、冬天里的人们
6、打扮新年树
7、天冷别冻着
8、背太阳
9、寒风中的人
10、勇敢的雪娃娃
三、动物怎样过冬天
1、小绵羊
2、小乌龟上山坡
3、山洞寻宝
4、蜗牛搬家
5、蜗牛受苦
6、小狐狸的枪和炮
7、小动物告别会
8、冬天是什么
9、第一朵雪花
10、雁儿飞
运动活动:
1、小松鼠摘果子
2、钻地道
3、跳降落伞
4、小动物搬家
5、谁先找到老师
游戏活动:
美工区:
1、剪窗花
2、剪圣诞树
3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、
益智区:
走迷宫
语言区:
提供有关冬天的书籍供幼儿阅读
探索区:
1、观察-----自种小植物,小蔬菜
2、饲养秋虫和乌龟
阅读区:
放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、
生活活动:
1、自己清理溢出物
2、我的营养
3、自己整理床铺
4、勤剪指甲
5、我会洗小手
教学反思:
寒冷的冬天到了,为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征,从小做个有心人,我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的,选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系,并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
内容与要求:
1. 理解故事《第一朵雪花》,体验朋友之间相互关爱的情谊。
2. 进一步理解不同动物的不同过冬方式。
活动准备:
课件《第一朵雪花》。
指导要点:
一、学习故事
1.教师:冬天来了,要下雪了!小朋友,你们知道当第一朵雪花出现的时候,小动物们会怎么样吗?我们一起来听一个故事吧!故事的名字就叫《第一朵雪花》。
2.教师播放课件【故事欣赏】。幼儿完整欣赏故事。
3.分段理解故事内容。教师播放课件【一】、【二】、【三】、【四】。
讨论:这是在什么季节里发生的故事?你是怎么知道的?熊先生为什么不把苹果留给自己吃,而要送给小松鼠?熊先生回家看到了什么?小松鼠为什么要帮熊先生打扫房间?熊先生和小松鼠通电话时,他们都说了什么?
4.教师小结:熊先生和小松鼠是好朋友,冬天来了,他们都想到了自己的朋友需要什么,并帮助对方做了很多事情。
二、说一说。
1. 教师:除了故事里说到的小动物,我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。
2.讨论:画面中的小动物都是怎么过冬的,并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。
3.讨论:哪些动物是以冬眠为过冬方式的?除了这些动物之外,小朋友还知道哪些需要冬眠的动物?
托班语言:《寒冷的冬天》相关文章: