小手摸一摸(精选2篇)
目标
1.感知柔软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。
2.能大胆地表达自己的感觉。
准备
1.一个纸盒,上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。
2.纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,数量与幼儿人数基本相等。
过程
1.猜猜宝贝。
——教师出示神奇的百宝箱。这是一个神奇百宝箱,里面有许多宝贝,请你们猜一猜里面有什么?
——怎么才能知道里面有什么宝贝呢?
2.摸摸百宝箱。
——鼓励幼儿上来摸一摸,并告诉大家自己摸到的宝贝可能是什么,摸上去的感觉怎么样。
——把这个宝贝拿出来让别的幼儿摸一摸,看一看。
——这是一件什么宝贝?有什么用?
——请幼儿玩一玩自己摸到的宝贝,想出多种玩的方法。
——鼓励幼儿互相交换观察各自摸到的物品,感知它们的特点。
建议
1.百宝箱内的物品尽可能是多种质地的,且数量要多。
2.幼儿摸宝贝时不能看,待说出自己的感觉并猜想是什么后,方能拿出来验证。
一、活动目标
1、感知柔软、坚硬、光滑和粗糙的感觉,尝试按照软硬进行分类。
2、感受生活,体验与同伴共同参与活动的快乐。
二、活动准备
一些的玩具和生活物品,百宝箱一个
三、活动过程
(一)、感知物体(采用比较的学习方法,引导幼儿感知物体的柔软、坚硬、光滑和粗糙)
1、出示娃娃和奶瓶,请幼儿捏一捏,说说感觉,丰富相应的词。
2、出示奶瓶和百洁布,请幼儿摸一摸,说说感觉,丰富相应的词。
(二)、摸摸百宝箱里的宝贝(采用游戏的方法学习,进一步引导幼儿感知物体的柔软、坚硬、光滑和粗糙)
1、鼓励幼儿上来捏一捏、摸一摸。
2、鼓励与同伴交流摸到宝贝的感觉。
(三)、分类
引导幼儿按照软和硬进行分类
(四)、找朋友
讨论生活中的东西哪些是柔软、坚硬、光滑和粗糙的?
(五)、活动延伸
引导幼儿了解生活中的哪些物体是安全的,哪些物体是危险的 ?
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