小班音乐：小蝌蚪找妈妈（精选2篇）
活动目标：
1、在音乐游戏情境中，初步学唱歌曲“小蝌蚪找妈妈”。
2、乐意用动作表达自己的理解，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、ppt、池塘的场景、一教师扮演青蛙
2、幼儿已熟悉小蝌蚪找妈妈的故事
活动过程：
一、妈妈在哪里
1、师生互动，复习歌表演《春天》
小蝌蚪们，美丽的春天到了，我们一起来欢迎春姑娘吧！
2、瞧，小鸡们也来和我们做游戏了。
2、小鸡们跟着妈妈回家了！那我们的妈妈在哪里啊？我们一起去找妈妈吧！ 二、一起找妈妈
1、初步欣赏歌曲第一段
（1）完整欣赏歌曲《小蝌蚪找妈妈》，熟悉歌曲和旋律
——提问：小蝌蚪是怎么找妈妈的呢？
（2）欣赏歌曲第一节，初步理解歌词
——提问：小蝌蚪是怎么找妈妈的？（引导幼儿用肢体动作表现）
——小结：小蝌蚪，水里划，划呀划，划呀划，摇着一根小尾巴。
（3）欣赏歌曲第二节，初步理解歌词
——提问：小蝌蚪，还怎么找妈妈？
——师清唱小结：摇呀摇，划呀划，划呀划呀，划呀划，一心要去找妈妈。
过度：小蝌蚪们，我们唱着歌去找妈妈吧，妈妈听见我们的歌声一定会来找我们的。
2、熟悉歌曲，初步学唱歌曲第一段
（1）虾爷爷：“你们的妈妈长着一双大眼睛。”
伴着歌词添加动作帮助理解歌词，初步学唱。
（2）金鱼妈妈：“你们的妈妈的肚皮是白色的。”
利用荷叶、石头等道具行进，增加情境性。
（3）螃蟹妈妈：“你们的妈妈是四条腿的。”
提示：小蝌蚪的声音再响亮一点，很快找到妈妈了！（引导幼儿大胆的、自由地学唱）
（4）乌龟妈妈：“你们的妈妈穿着绿色的花袍子。”
（5）你们还记得我们的妈妈长什么样子的吗？
提示：动作有力一点、声音再响一点，妈妈就在前面啦！
小结：我们的妈妈长着大眼睛，白肚皮，四条腿，绿袍子，唱起歌来呱呱呱！
3、师生共同演唱歌曲第二段，感受找到妈妈的快乐。
4、完整演唱歌曲《小蝌蚪找妈妈》
过渡：小蝌蚪们和妈妈一起去做游戏吧！ 三、找到妈妈
跟着音乐《春天在哪里》出场
过渡：孩子们，春天的天气真好！妈妈带你们一起去找春天吧！
二、活动目标
1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
三、活动重难点
重点：会用自然的声音歌唱。
难点：能大胆地用动作表现歌曲内容。
四、活动准备
1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。
2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。
3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。
五、活动过程
1、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗？（不是，是小蝌蚪）
小蝌蚪是什么样子的？（圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等）
一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗？（不知道，小蝌蚪在找妈妈）
教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里？
2、理解唱歌曲内容。
（1）师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听哦。
幼儿安静倾听。
（2）提问：你听到了什么？
幼儿回忆歌曲内容，讲述。
（3）教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。
（4）教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。
3、学唱歌曲。
第一遍教师清唱，幼儿倾听。
第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。
第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。
第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。
4、歌表演。
（1）师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。
（2）提问：小蝌蚪怎么游？谁来试试？
教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。
（3）师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的？小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧！
幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。
（4）提问：小蝌蚪是怎么吃东西的？
幼儿尝试做动作。
教师带领幼儿一起做动作。
（5）师幼一起完整歌表演。
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