学做解放军（精选16篇）
《学做解放军》 一、 活动目标： 1、 提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。 2、 培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。 3、 培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。 二、 活动准备： 1、 椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 2、 音乐磁带2盘。 三、 重点难点： 1、 能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。 2、 做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。 四、 活动过程： 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习 （1） 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范） （2）
师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。） （3） 幼儿自由练习，教师个别辅导。 （4）
师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。 3、游戏：军事训练 （1） 教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。 （2） 幼儿进行游戏。 4、结束活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
学做解放军 目标： 一、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力； 二、发展幼儿走的动作，有精神走路。 活动准备： 3条平行线分别为15厘米 20厘米
25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名教师分别扮演兔妈妈和大灰狼。 活动过程： 开始部分： 歌表演《春天》 基本部分： 一、练习在平行线中间走 1、出示军帽引出空军开飞机，教师示范，幼儿在3条航线自由练习； 2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。 3、集体飞行 二、游戏：打大灰狼 情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮忙消灭； 音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；（游戏可进行2次） 三、结束部分： 每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。
活动名称：学做解放军
活动目标：
1、练习匍匐爬的动作、发展幼儿动作的力量、灵活性和协调性。
2、能灵活的组合助跑跨跳、钻、走平衡木等基本动作进行游戏。
活动准备：平衡木
活动重难点：练习匍匐爬的动作。
活动过程：
1、以游戏形式随音乐做准备活动。
（1）、教师扮“司令官”，幼儿扮“士兵”。随着有力的音乐做基本动作训练。
（2）、“司令官”带“士兵”进行队列练习。
2、进行“军事训练”，体验侧身匍匐爬的动作要领。
（1）、“士兵”进行练习，体会匍匐爬的动作。
（2）、请姿势正确的“士兵”给大家示范，并说说自己是怎样爬的？
（3）、讨论怎样爬得快？
3、执行“炸碉堡”任务，组合跑、平衡、跨跳、匍匐爬等基本动作开展体育游戏。
4、为获胜组颁发奖章。
活动延伸：游戏
活动效果：
活动目标
1、能积极主动地参加活动，愿意学做解放军，萌发对解放军的尊敬、热爱之情。
2、能积极收集、整理、分享解放军的相关信息，获得对解放军优秀品质的认识，并愿意学习他们的优秀品质。
3、能大胆地表达自己的认识，并能够尊重同伴的想法和意见。
重点难点
活动重点：了解解放军，发现、学习解放军的优秀品质，萌发出对解放军的尊敬、热爱之情。愿意学做解放军。
活动难点：活动中用多种词汇表达解放军叔叔的品质。
活动准备
1、经验准备：幼儿能分辨出海、陆、空三军，知道解放军叔叔是保卫国家和人民的。
2、物质准备：军运会图片、片段、记录表。
活动过程
一、出示图片、视频，引发幼儿对发现解放军叔叔优点的兴趣。
1、出示图片，观察发现中国人民解放军在哪里？他们在做什么事情？小结幼儿的发现和表达。
2、欣赏“军运会比赛”视频，说一说“从视频中你们发现了解放军叔叔的哪些优点？”
小结幼儿的发现和表达。
二、幼儿分组交流、讨论，大胆与同伴分享自己收集的信息。
1、引导幼儿根据自己收集的资料分组，为收集的信息分类并记录，教师巡回指导。
2、请每组一位代表到前面展示、分享小组讨论结果：请你介绍一下——你们组一共找到了解放军叔叔的几个优点？分别是什么？
3、引导幼儿发现小组之间结果的共同点、不同点，统计出一共找到了解放军的几个优点：
“仔细观察，两个小组找到的优点，哪些是一样的？还有哪些不一样？我们一共找到了解放军的几个优点？”
4。教师小结幼儿发现的统计结果。并提出分享老师收集的视频，引导幼儿发现：其实解放军还有很多优点，值得我们学习。
5。总体小结解放军的优秀品质。肯定幼儿在收集材料、分享交流中的积极表现。
三、体验——学做解放军，进一步激发幼儿对解放军的热爱、尊敬，以及乐于学习解放军优秀品质的热情。
1、举行大一班小小“阅兵式”，鼓励幼儿学做解放军。
2、小结幼儿的表现，并在继续学做解放军的过程中，自然结束活动。
四、活动延伸：
1、在生活中，注重引导幼儿学习解放军的优点。教师注重发现幼儿的优点、优秀品质，给予及时的肯定、鼓励。
2、把学做解放军延伸到每周的升旗仪式中，鼓励幼儿向解放军一样精神、威武。
活动总结
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动。而大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。结合本班幼儿会操作电脑的有利因素，将信息技术与教学整合。
本次活动中始终保持着良好的师幼互动，充分发挥多媒体的作用，幼儿非常感兴趣。教师能在活动中鼓励幼儿大胆分享、分析彼此的经验及结果，充分尊重幼儿主体地位。通过让幼儿根据各自感兴趣的内容收集资料、并分享，注重了幼儿的兴趣及能力，使幼儿敢于、善于、愿意表述自己的感受。
让幼儿从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系。结束部分做到首尾呼应结束本次活动。但在活动中幼儿分享的时间不够充足，很多幼儿没有把自己收集到的及时分享。另外幼儿词汇量相对较少，个别时候不能用合适的词语表达。对于个别能力较弱的幼儿关注不够。分享完自己的资料后，不能大胆的参与到讨论当中去。
活动目标：1、练习用柳条编织柳条帽，培养幼儿的动手能力。2、用柳条帽装扮自己，体验做解放军的乐趣。活动准备：ppt，柳条若干，音乐《我是小兵》。活动过程：一、学做解放军，引起幼儿兴趣。1、学解放军进场（音乐）2、解放军叔叔有什么本领呢？（打坏蛋、打敌人……）我们一起来看看，你发现了什么秘密？（解放军叔叔头上戴柳条帽……、柳条帽的颜色是绿色的）小结：原来，解放军叔叔出去打敌人的时候，他们用柳条编成了一个柳条帽，戴在头上，因为啊，柳条和树、草，他们的颜色是差不多的，都是绿色的，这样就很难被敌人发现。二、教师示范编柳条帽。1、你们想不想也戴一顶这样的柳条帽呢？（想）今天，我们就一起动手做一个柳条帽好吗？（好）3、教师示范用柳条编织柳条帽，边朗诵儿歌边编织。先看看老师是怎么编的，示范交代要求。儿歌：柳条宝宝绕圆圈，塞进去，绕一绕，绕一绕，绕一绕，绕呀绕呀绕，绕出一个柳条帽。个别幼儿示范。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。四、总结评价1、小朋友真能干，戴上你的柳条帽，我们一起听着音乐学学解放军叔叔好吗？ 2、小朋友，老师得到一个重要情报，说来了几个敌人，需要我们的帮忙，你们愿不愿意？（愿意）赶快跟在老师的后面，出发！
《学做解放军》是一首适合幼儿演唱的歌曲。全曲充满了浓浓的儿童情趣，是一个很好的、经典的音乐教材。
一、关于教学目标
1、初步学唱歌曲，感受二拍子节奏的强弱规律以及歌曲雄壮有力的情绪特点，感受解放军的英勇与坚强。
2、在“唱、跳、奏”中培养综合音乐感受能力和审美情趣。
3、体验军人不怕苦、不怕累的精神。激发对人民解放军的崇敬心情。
二、关于教学的重点、难点及其突破的途径
重点：初步学会唱《学做解放军》，并按节奏做简单的模仿律动，自然生成对解放军的崇敬和向往之情。
难点：掌握第三乐句“ xO”节奏。
突破重点和难点。主要通过以下途径：
1、创设音乐教育活动情境：师生扮演解放军，到军营“学军”，练习歌曲中出现的主要节奏型，为掌握活动要求作铺垫，同时，也提高幼儿学习的兴趣。
2、教唱歌曲采用“总—分—总”的方法，引导幼儿从“整体感受—分段学唱—整体把握”。
3、运用多媒体课件显示第三乐句配有图像的“节奏图”，变枯燥学习为趣味性学习。
三、关于教学程序的设计及其依据
1、导人新课，激发兴趣
教师首先引导幼儿将通过学习、查资料、询问等途径了解的军队和军人的知识进行自由讲述，共享信息。接着教师头戴军帽扮演解放军指挥官，带领“小解放军”在《学做解放军》音乐声中“参观军营”“参加军训”等。教师以指挥官形象出现，明确提出了“一切行动听指挥”的要求。同时，还告诉幼儿：我们将根据表现，选出一位最优秀的解放军。幼儿对解放军这一形象十分喜爱，一听说自己是解放军都非常高兴。因而，他们个个精神饱满，情不自禁地昂起头、挺起胸，仿佛真的成了一名威武的解放军战士，这样的导人，既提高了幼儿的学习兴趣，又有机、有效地把控和驾驭了课堂秩序。
2、整体感受。把握基本节奏
著名音乐教育家奧尔夫认为：节奏教学是音乐教学中的第一要素。《学做解放军》节奏感强，具有进行曲的风格。因此，要学唱好歌曲，必须先引导幼儿掌握好歌曲节奏。根据这首歌曲的特点以及幼儿年龄小、无意注意占优势、兴趣容易转移、形象思维占主要地位的特点，教师充分利用丰富多彩的、内容生动有趣的多媒体课件(音画结合)进行教学。依次出现解放军“正步走、打靶、吹号”的画面，然后引导幼儿有节奏地进行模仿。接着，教师对幼儿的模仿加以规范和提升。提供小鼓、沙球、串铃等让幼儿先自由演奏，再提出开放性的问题：请小朋友想一想，我们可以用什么乐器来表现解放军叔叔“正步走、打靶、吹号”的动作。幼儿在教师的引导下，从多种角度探索问题的解决方法，使枯燥的节奏练习变得趣味盎然。这一环节中，教师不是活动的指挥者，而是活动的引导者，即对幼儿的办法进行补充、鼓励，幼儿在教师的引导下动脑、动手、动口，使得这一环节的活动在主动、生动，活泼、愉快的气氛中有效地进行。
3、做学军律动，初步熟悉歌词
本首歌的歌词浅显易懂，富有儿童情趣，歌词节奏鲜明，念起来朗朗上口，具有韵律感。教师根据这一特点。按旋律节奏运用“动作思维”示范朗读歌词。同时，随着歌词的描述，教师也引导幼儿表演优美而又能确切表达歌曲情感的“表情动作”(正步走、打靶、吹号等)，以帮助幼儿理解词意，掌握歌曲情感，从而加深对歌词的记忆。并引起幼儿学说歌词的兴趣和愿望。幼儿在不知不觉中理解了歌词，在此基础上结合多媒体课件的图像，在旋律伴奏下尝试朗诵歌词，幼儿很快掌握了歌词。这一环节的教学。教师先分析歌词特点，再结合幼儿的年龄特点，运用“动作思维”等，选择在音乐伴奏下的“综合朗读法”，使幼儿轻松而愉快地记住了歌词。
4、运用“总－分－总”教唱歌曲的方法，帮助幼儿真正学会唱歌曲
教师先让幼儿听录音范唱，整体感受歌曲，整体学唱歌曲；然后抓住幼儿在歌曲演唱时出现的问题，如“敲、打、吹”等几个字发音不够重，以及第二乐句吐字不够清晰等，分别纠唱；最后，教师引导幼儿带着对人民解放军的崇敬和向往之情再次完整地演唱歌曲。由于有了前面感受、模仿、朗诵歌词的基础，再加上是“整体教唱法”，幼儿学会唱歌便水到渠成。以上教学方法便于激发幼儿学唱的主动性与积极性，便于幼儿模仿，符合低龄幼儿学唱歌曲的特点，达到了教师事先提出的教学要求。
5、整体表现，提炼升华
最后，教师引导幼儿进行歌曲处理：第一乐句中“敲”“打”“吹”这些字要唱得重一些，表现出入民解放军一往无前的气概：第二乐句先强调“哒”，后强调“嘀”，唱这一乐句时，舌头要灵活，声音要有弹性，口腔动作不要过大：第四乐句要唱得雄壮有力，表现对解放军的崇敬之情。在此基础上，教师引导幼儿分组表演唱、跳、奏，并使唱、跳、奏融为一体，将活动引入高潮，实现本节活动整体美的升华。这一环节，正是以音乐艺术的形式美、内容美和富有情感的音乐艺术形象，引导全体幼儿演唱、律动表演及打节奏等。歌曲的艺术形象不断深化，幼儿不断受到综合音乐艺术的感染。
一、活动目标：
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
二、活动准备：
1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个
2、音乐磁带2盘。
三、重点难点：
1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
四、活动过程：
1、扮演角色，活动身体
（1）教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练
（1）师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）
（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。）
（3）幼儿自由练习，教师个别辅导。
（4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
3、游戏：军事训练
（1）教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。
（2）幼儿进行游戏。
4、结束活动，放松身体
教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
五、教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目的：1、 学习侧身钻过60cm的圆圈，结合平衡、跳的能力提高手脚动作的协调性。
2、 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。
活动准备：
木长凳8条，小动物钻圈4架（直径60cm），竹梯4张，跨跳架4个，大小篮子各4个，沙包若干。音乐《学做解放军》，场地如图：
活动过程：
一、 开始部分（在音乐中进场，引发幼儿体育游戏的兴趣）
解放军有哪些本领？他们的本领可棒啦！我们一起学做解放军吧！播放《学做解放军》的音乐，老师带领幼儿进入活动场地。
二、 准备部分（重点强调弓步动作要到位）
组织幼儿排成四路纵队做模仿动作：头部运动——体侧运动——体转运动——踢腿运动——弓步运动——跳跃运动。
三、 基本部分（讲解示范动作，在游戏中幼儿进行锻炼、巩固）
1、 边讲解边请小解放军做示范侧身钻过60cm的圆圈：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、 幼儿分组练习侧钻的动作。（教师巡回指导，针对幼儿的实际情况进行帮助、纠正）
3、 玩“小小解放军”的游戏：幼儿扮小小解放军，排成四路纵队，排头先侧钻过圈，走上竹桥，跳过小矮墙，到达终点时拿起沙包对准投掷篮投，然后迅速跑回起点拍第二个小小解放军的手，第二个依次进行游戏。
注意事项：1、动作规范，不碰圈。2、走竹梯时手要升平。3、沙包只扔一次返回排队后。
四、 结束部分（放松、整理，教师从中评价游戏情况）
教师对幼儿的游戏情况小结。播放《学做解放军》的音乐，老师带领幼儿离开活动场地。
课后反思：
《学做解放军》是一节大班的体育活动，选自省编教材大班下的一个活动主题，传统的体育教学只是单纯地生硬地传授动作要领和幼儿反复练习以达到教学目标，而我结合了体育和游戏的创新理念，认真研究了这节课的教学目标，将它生活化，熟悉贴切，在做准备活动中把钻的下蹲中心移动融入当中，又做出为侧钻所用到的身体部位，让各个部位舒展开来，接着学习侧钻的动作要领，我先是请一个孩子按侧钻的动作要领钻，展示给大家看，接着大家一起学习侧钻的动作要领，这样孩子就能很好的掌握，在一起练习侧钻的时候，虽然有个别孩子动作不到位，老师及时的请大家帮助为他纠正。当孩子学会了侧钻直径60cm的圆圈，在这个原有的水平上，我让孩子成功挑战离地20cm的竹梯桥，助跑跨跳小矮墙，我设计的环节层层递进，环环相扣，在活动中很注重孩子的静态和动态想结合，有利于孩子的身心健康。
设立一定的情景，利用幼儿对解放军叔叔的敬仰和喜爱，来模仿解放军，以此来激发幼儿的兴趣，提高效率。整节课，我把时间和空间留给了孩子们，让幼儿主动参与，发挥了他们的主体意识，幼儿在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分的发展，顺利地完成了这节课的认知、动作、情感目标。不足之处是幼儿的新动作完成好，而旧动作（如：助跑跨跳、投掷）没有巩固好完成不规范，希望我们在日常的教学要实实在在的教会幼儿的基本技能，而不是应付的。应该以“一切为了孩子”为宗旨的教学。
活动目标：
1、通过参观军营、军训、汇报表演等活动，体验军人严明的纪律，学习军人不怕苦、不怕累的精神；
2、通过学习、查资料、询问等途径了解有关军队和军人的知识，尊敬热爱解放军，愿意向军人学习；
3、通过学做解放军的系列活动，感受做解放军的英勇与自豪，能不怕苦、不怕累地对待自己的学习和生活。
活动时间：2周
环境创设及活动准备：
1、创设布置有关军队的环境；
2、收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片、模型展览会；
3、玩玩做做：枪、炮、飞机等，进行展示；
4、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动；
5、师幼每人一套迷彩服，各班一面连旗。
家长工作：
1、帮助幼儿了解有关军事、现代武器等方面的知识，并搜集相关的文字、图片、照片、模型等材料；
2、鼓励幼儿向解放军学习，训练时不怕苦、不怕累，活动严守纪律，遇到困难要坚强；
3、配合军训活动，每天早上按时来园（8：15分前），每位家长都能准时将幼儿送入园。
活动目标：
1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；
2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：
一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：
（1）你们知道什么叫总司令吗？
（2）你知道解放军有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）
2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师。
向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。
活动内容：歌曲――小海军
活动目标：
1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱；
2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放军，产生强烈的参与意识。
活动准备：
1、海军图片；
2、海军帽一顶。
活动过程：
一、师幼问好。
二、练声：《这是小兵》
要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。
三、学唱新歌。
1、导入：
教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀？要是戴上这顶帽子就象谁了呢？（小海军）”“今天我们就来学一首小海军的歌”
2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱：
（1）全体幼儿轻轻跟唱。
（2）分组唱：要求声音雄壮有力。
（3）分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容：参观部队
活动目标：
1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习；
2、通过观看解放军的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对解放军产生敬佩之请；
3、乐意与解放军接近，能大胆地提己想知道的问题，向往军旅生活。
活动准备：
1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、出发前的准备工作：
1、喝水上厕所，带好自己的礼物。
2、提出参观问题：
（1）军营中的环境是怎么样的？
（2）解放军叔叔是怎样操练的？
（3）你最想向解放军叔叔问些什么？学些什么？
3、提出参观要求：
（1）跟好队伍，不掉队、不离队。
（2）参观时声音轻轻地，不大声喧哗，看见解放军要有礼貌地打招呼。
（3）垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受解放军叔叔严明的纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容：谈话――学做解放军
活动目标：
1、鼓励幼儿都来学做解放军；
2、感受解放军的英勇，产生敬佩之情；
活动准备：迷彩服一套。
活动过程：
一、导入
1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：
（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？
（2）你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢？
（3）他们为什么会有这么多的本领呢？
3、教师
解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向解放军学习的情感。
1、你想学解放军叔叔的本领吗？
2、如果你是解放军，你会怎么做呢？
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师
我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
活动内容：实践活动――小小军营
活动一：开营仪式
活动目标：
1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动；
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备：
1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。
2、邀请解放军上午8：30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程：
1、引入主题，表演节目
“解放军一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的解放军叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把解放军叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。
2、认识各连的教官
“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们一下吧。”（解放军在前面一字排开，依次，主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。）
3、分清自己的连队。
“认识了解放军叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连）
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
（玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！
4、授旗仪式
“现在，请解放军叔叔为我们每个连队授旗。”
（每个班派一代表上来，一字排开，和解放军面对面站好。）
“授旗仪式现在开始。”
（音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。
5、结束部分
“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小解放军了。接下来的一个星期，我们将和解放军叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像解放军叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！
活动二：学习军体拳（8节）
活动目标：
1、学习军人不怕苦、不怕累的；
2、认真倾听口令，动作整齐、到位。
活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。
活动过程：有解放军教授军体拳
活动三：学军歌――我是一个兵
活动目标：
1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。
活动准备：磁带、录音机。
活动过程：有解放军教授歌曲
活动四：了解现代军用武器
活动目标：
1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途；
2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情；
3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。
活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。
活动过程：有解放军组织活动。
活动目标：
1、引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。
2、通过“学做解放军”的活动，激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备：音乐。活动
过程：一、开始部分。练声：《小鸟醒来了》、《蝴蝶》 律动：《模仿操》、《头发
、肩膀、膝盖、脚》、《这是小兵》
二、教师带领幼儿复习巩固歌曲歌词及旋律。
1、教师：小朋友们好，你们还记得我们上一节课学习了一首有关解放军的歌曲吗?还
记得是什么歌了吗?歌曲里面唱了些什么呢? (引导幼儿回忆歌曲名称和歌曲内容。)
2、教师带领幼儿集体演唱歌曲。
3、教师弹奏歌曲旋律，引导幼儿随着音乐合拍学做解放军精神饱满地走步。
三、教师带领幼儿创编动作。
1、教师：小朋友们，现在我们一起来学一学解放军叔叔的本领吧，大家一起把动作做
出来。
2、教师带领幼儿学习动作。
第一段歌曲：
1-2小节：两脚左右分开，重心先向右移，做敲锣动作两次。再向左做同样动作。
3-4小节：右脚向右踏一步，重心移向右肢，挺胸抬头，做吹嗽状。
5-6小节：右脚起踏四步，两臂自然摆。
7-8小节：立下，右手敬礼。
9-10小节：右脚向右前方踏一步，重心移到右脚，做吹嗽叭状。
11-12小节：手的动作同9-10小节，但转向左前方吹喇叭。
13-14小节：左脚起踏四步，两臂自然摆。
15-16小节：左脚跟向左前方点地，同时两臂在胸前伸出，两手翘起大拇指。
第二段歌曲：
1-2小节：向左、右转身。
3-4小节：左脚起踏四步，两臂自然摆动。
5-6小节：左脚向左侧踏一步，两臂胸前屈肘，手心向里，移动身体重心两次，先左后
右。第二次左脚并上。
7-8小节：右脚向前方跨一小步，重心在右脚上，同时右手右斜上举，手心向下。
9-12小节：同第一段的9-12小节动作。
13-14小节：两手做握枪状，原地踏步。
15-16小节：左脚向前跨一步，重心移到左脚上，右脚尖虚点地，同时两臂身体前面交
叉向上打开成两臂斜上举，手心相对，头仰起。
3、教师指导幼儿听歌曲做动作，重点练习在每句开始时更换动作。
4、幼儿听歌曲，完整地做动作，要求幼儿的动作合拍、有力。
四、请幼儿进行表演
教师：现在老师弹琴，请小朋友们进行表演，看看谁表演的好。
表扬并鼓励表演得好的幼儿。
活动目标：
1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏，激发幼儿对解放军叔叔的崇敬之情。
2、能专心倾听音乐，伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学会随音乐踏步。
2、物质准备：一顶解放军军帽，音乐《解放军军帽》
活动过程：
一、播放《解放军进行曲》音乐，幼儿随乐踏步进入活动室。
讨论：刚才，小朋友听音乐进入活动室的时候，都在模仿谁走路？
二、幼儿欣赏音乐《学做解放军》，感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。
（1）播放音乐《学做解放军》，引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。
（2）讨论：你怎么听出来是解放军叔叔在走路？
（3）引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。
（1）引导幼儿理解歌曲《学做解放军》内容并初步随乐表演。
1、讨论：歌曲里的小朋友在学谁？大家在学解放军的那些动作？你们想用什么姿态来表演解放军？怎么走比较神气、威武。
2、教师戴上军帽，随乐表演，幼儿欣赏。
提问：你觉得哪些动作很神气、威武？
三、播放歌曲，创设游戏的意境，激发幼儿想当解放军的愿望，在歌曲中的列队、表演。
四、简要评价结束活动。
活动延伸：
区域活动：在音乐区投放音乐以及解放军军帽，引导幼儿自由表演。
五、户外活动：
1、体育游戏:来来往往 见领域活动指导P24。
2、分组活动：（见周计划表）
活动名称：
学做解放军
活动目标：
1、练习匍匐爬的动作、发展幼儿动作的力量、灵活性和协调性。
2、能灵活的组合助跑跨跳、钻、走平衡木等基本动作进行游戏。
活动准备：
平衡木
活动重难点：
练习匍匐爬的动作。
活动过程：
1、以游戏形式随音乐做准备活动。
（1）、教师扮“司令官”，幼儿扮“士兵”。随着有力的音乐做基本动作训练。
（2）、“司令官”带“士兵”进行队列练习。
2、进行“军事训练”，体验侧身匍匐爬的动作要领。
（1）、“士兵”进行练习，体会匍匐爬的动作。
（2）、请姿势正确的“士兵”给大家示范，并说说自己是怎样爬的？
（3）、讨论怎样爬得快？
3、执行“炸碉堡”任务，组合跑、平衡、跨跳、匍匐爬等基本动作开展体育游戏。
4、为获胜组颁发奖章。
一、活动目标：
1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、通过实验培养互相礼让，学 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
活动目标：
1.培养幼儿勇敢的精神和助人为乐的意识。
2.发展幼儿的平衡能力及控制能力。
3.引导幼儿练习在平衡板上行走。
活动准备：
1.平衡板若干块，坏蛋木偶。
2.录音机、磁带。
活动过程：
1.开始部分
(1).幼儿学解放军跑步入场。
(2).幼儿随乐曲做各种解放军的模仿动作。
2.基本部分
(1).教师用生动的语言激发幼儿练习在平衡板或月亮板上行走。
(2).个别幼儿示范，教师启发引导。
(3).幼儿自由练习，要求边走边练本领，如打枪、开炮等。
(4).游戏:学做解放军
教师交代游戏名称、玩法：小解放军们，我们刚刚接到一个任务，要到河的对面去消灭一个敌人。但路途遥远，我们必须先爬过几座小山，再走过小桥，最后每个人用学过的本领打敌人。
幼儿游戏，教师观察或参与、指导。
3.结束部分
幼儿听音乐一起跳舞，欢庆胜利。
活动目标：
1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。
2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。
活动过程：
一、开始部分
1、组织幼儿开一列火车，让幼儿跟着老师的口令或节奏一个跟着一走
成纵队。把幼儿带活动的场地，在分成六个小组，让幼儿分别站还自己的小圆点。
二、基本部分
1、学习听口令：立正，稍息。
师：老师讲解示范动作要领。告诉幼儿：解放军叔叔做这些动作时，眼睛看着前面，身体是直的。我们也要像解放军叔叔那样做。
（引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿的不正确的姿势）。
听口令交替练习立正，稍息。
2、向前看齐。
师：口令：“向前看齐”！“两臂放下！”
师：小朋友们听到“向前看齐”时，站在最前面的小朋友不能动或两臂侧平举，其余幼儿两臂向前平举（掌心相对），同时看前面的小朋友的颈部，在纵对向前看齐后，听到老师说：两臂放下时，大家像立正一样站好。
3、学习听口令：“原地踏步走”。
师：老师示范动作要领：上肢要保持正直，自然向前走，两臂前后自
然摆动。两脚交替的在愿地踏步。老师讲“立定”，小朋友双手自然停下，成立正状态。
师：教幼儿进行动作练习，也可以采取分组的形式进行练习。
4、学习“跑步—走”。
师：听到预令（跑步）后，两臂屈于体侧。听到动令后，自然跑。当
听到“立定”的时候就马上停下来，不能在走了，要像立正一样站好！
1、引导幼儿听口令一个跟着一个开火车走成一路纵对，走成圆形队伍。
三、结束部分。
1、放松活动。
2、游戏：大皮球。
活动延伸：
引导幼儿在户外游戏时，学做解放军！
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