中班健康:看谁听得清(通用2篇)
活动名称 健康 看谁听得清 活动目标 1、教幼儿听信号变速走。 2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。 3、培养幼儿的合作能力。 活动准备 1、铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。 活动过程 1、开始部分: 幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队,走成六路纵队。 2、基本部分; (1)、交代游戏名称以及规则:老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。 (2)、幼儿游戏3次。 (3)、增添要求:当老师说“两人走”时,幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走, 铃鼓拍得慢,两人就慢走。 (4)、幼儿游戏三次。 3、结束部分: (1)、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。 (2)、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 活动延伸 利用户外活动继续玩此游戏。
活动目标:
1.能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。
2.在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。
3.体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备:
1.音乐。
2.铃鼓。
3.事先学会“幼儿健康操”。
活动过程:
1.准备活动。
幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走,如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的动作,如飞机、汽车等)。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。
师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。
2.练习听信号向不同方向走。
单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓,幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓,幼儿就起踵原地自传。
两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人手拉手转圈。
请合作较好的幼儿示范,教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。
幼儿熟练后,可以三个或更多的幼儿为一组,合作进行游戏。
3.游戏“看谁听得清”。
教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令,让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。
幼儿进行游戏。
幼儿熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“红色向前走,绿色向后走等”并不断变化指令的速度,提高幼儿反应的敏捷性。
4.播放轻松的音乐,师幼坐在地上,随意摆动身体,做放松运动。
附:幼儿健康操
摇摇手,摆摆手,(两手叉腰,头向左右摇摆,双手向左做招手状)
我们一起来做操,(动作同前,方向相反)
一、二、三、四,(两手叉腰,上体向左侧屈两次)
二、二、三、四。(动作同前,方向相反)
你弯腰,我踢腿,(两手叉腰,上体向前弯,两臂侧平举,踢左腿一次)
转个圈来蹦蹦跳。(边拍手边后踢退并自转一圈)
三、二、三、四,(动作同“你弯腰,我踢腿”,方向相反)
四、二、三、四。(动作同“转个圈来蹦蹦跳”,方向相反)
天天运动身体好。(两臂自然摆动,左、右脚原地踏步各四次)
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