中班健康:阿嚏(通用2篇)
活动目标:1.运用不同的图形表现动物的基本特征不遗漏,增强有意记忆能力。2.发现故事不断循环的线索,感受故事情境的幽默。活动准备:1.各种基本图形的ppt。 2.黑板、粉笔、抹布。3.记号笔每人一支、大手工纸每人一张。活动过程:、一、重现经验,引起兴趣:1、讲讲说说各种图形师:今天我请来了你们熟悉的几位图形宝宝,看看,他们是谁?(出示ppt)(幼儿一一回答)。2、注意听故事,要求:师:在图形宝宝们身上发生了一个有趣的故事,大家想不想听啊?在听故事的时候,请大家记住:(1)注意故事中有哪几个角色。(2)记住他们用什么图形画出来。二、听故事,把握特征:1、“一只蜘蛛正吊在树枝上荡秋千”:先画头与身体。师:蜘蛛用了什么图形组合?(圆和椭圆)2、“突然,一只公鸡跳起来。‘啊呜’一口吞下了蜘蛛。”:师:谁来找一找公鸡身上的图形宝宝?(教师擦去蜘蛛,表示被公鸡吃掉。)3、“公鸡正站在草垛上唱歌,突然,一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡。” 师:谁的眼睛最最亮,能找出图形组合?(教师擦去公鸡,表示被狐狸吃掉。)4、“一只狐狸正在湖边喝水,突然——一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狐狸。(教师擦去狐狸,表示被怪兽吃掉。)师:哎呀,小动物们都被吃掉了,不过不要着急,有一位小英雄要出场了,它会救小动物们出来的。三、跟着故事画动物:师:小英雄在救小动物的时候,也需要小朋友帮忙,每当一个小动物逃出来了,你们就帮忙把它画出来,大家动作要快,否则小动物又要被吃掉了!(幼儿回到桌旁)1.怪兽正在太阳底下休息,一条毛毛虫爬过来,钻进他的鼻子,突然——“阿嚏!”怪兽打了一个大大的喷嚏,把狐狸喷了出来。师:狐狸逃出来了哦,大家赶快把它画出来。(幼儿画记忆中的狐狸)。2.狐狸打了一个大大的喷嚏,把公鸡喷了出来师:快点画哦,别让狐狸把公鸡又吃了。(幼儿画记忆中的公鸡)。3.公鸡打了一个大大的喷嚏,把蜘蛛喷了出来师:蜘蛛逃出来了,注意要把蜘蛛的腿画得长长的,让它牢牢地抓住网,别又被公鸡吃了。(幼儿画记忆中的蜘蛛)。● 关注喷出来的动物特征不遗漏(不要被怪兽咬掉),已经“逃”出来的动物开始做故事中的事情。小结:大家的动物们都安全地逃出来了,他们又开始快乐地做着自己的事情了,蜘蛛吊在树枝上荡秋千,公鸡站在草垛上唱歌,狐狸在湖边喝水。四、观赏画面再现情境:1、回忆故事欣赏画面,对照各自的作品,逐一分辨是否逃脱。师:我们再来回忆一下小英雄毛毛虫救动物的故事,看看自己有没有把小动物们都救出来。(回忆故事,分辨有无完整画出动物)小结:大家找好朋友一起讲一讲你的故事。四、生活活动——自助餐(一)观察要点:1、幼儿在餐前、便后、喝水前是否能自主洗干净手。2、能否安静、愉快进餐,独立用完自助餐饭菜。(二)指导家长观察要点:1、观察幼儿在进餐时能否养成良好的进餐习惯,如保持桌面的清洁卫生等。2、观察幼儿是否能做到不挑食、不偏食、不浪费。3、能安静地观摩幼儿进餐,不进餐厅、不提供帮助或影响幼儿进餐。
一、活动目标:
1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。
2、了解基本的预防感冒的生活小常识。
3、知道要配合医生看病才能好得快。
二、活动准备:
1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。
2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。
三、活动过程:
1、导入活动:
(1)、出示小猪的图片,导入活动。
师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?
(2)、师:感冒了,我们应该怎么做?
幼:吃药、打针、看医生……师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。
2、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。
幼儿看完故事,教师提问:
(1)、 小猪感冒了,它是怎么做的?
(2)、 小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?
(3)、 它们怎么了?
(4)、 它们都感冒了,为什么?
3、了解感冒后的主要症状。
(1)、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?
师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?
幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……
(2)、小结:(课件记录表)感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。
4、了解感冒的原因及患病后的做法。
(1)、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。
小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)
(2)、如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。
(3)、师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)
5、 小结:(播放课件)
6、了解预防感冒的方法。
(1)、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)
(2)、预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。
(3)、怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)
(4)、师幼共同学学说预防感冒的`儿歌。
7、结束活动:
师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。
活动反思:
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
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