《谁和谁好》教案（精选2篇）
活动背景： 儿歌“谁和谁好”向我们展示了又一个关于事与物的有趣故事。借助于儿歌情景，让孩子们初步了解谁和谁是好朋友，他们之间的联系等。在竞赛活动中，孩子们观察图片的颜色、外形特征，并迁移运用已有的生活经验，知道头发跟梳子是好朋友，雨伞和雨鞋是好朋友等，使已有表现经验以巩固和提升。并游戏竞赛的活动中体验竞赛带来的乐趣。活动目标：1、尝试为生活中各种常见的事和物寻找联系。 2、体验游戏竞赛的快乐。活动准备：ppt花朵、图片若干、小红旗、奖牌活动过程：一、 导入儿歌《谁和谁好》（价值分析： 回忆儿歌内容,激发孩子的兴趣。）1、前几天，我们学了一首好听的儿歌叫《谁和谁好》，我们一起来把这首儿歌念一遍。2、儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？3、怎样与别人相处才能成为好朋友？小结：我们只有互相帮助、谦让、懂得与别人分享快乐，才能和他们成为好朋友。二、 为花找朋友（价值分析：引导幼儿大胆想象寻找不同的事物和花儿做朋友，体会同心协力才能取得成功的快乐。）1、出示画面（花），今天老师带来了一朵神秘的花，这朵花怎么样？2、为花找朋友，每找到一位，花朵的花瓣就会变成美丽的颜色。规则：1）寻找的朋友必须与花相关，并说出理由。 2）寻找的朋友不能重复。 3）要得到大家的认可。3、数一数为花寻找到了几位朋友?小结：哇，我们一起为花找到了这么多的好朋友，让花开出了漂亮的花瓣，小花真开心，小花说谢谢你们，我的好朋友。三、 竞赛游戏（价值分析：能用完整的语句表达各种关联，体验竞赛游戏的快乐。）1、接下来，我们来一场竞赛游戏，游戏的名字也叫《谁和谁好》。2、幼儿分成甲乙两组，为自己的小队取名字 3、（观察展板）我们用这些卡片进行比赛，找谁和谁好。4、游戏规则一：幼儿分成两队进行轮流回答，一队翻卡片请另一队找它和谁好，并说出理由，说对了为自己的小队插一面红旗，然后交换。游戏规则二：两队进行抢答，老师翻卡片，在一、二、三之后举手最快的获得抢答权。5、统计哪一组得到的红旗多为胜，颁发奖牌。小结：其实我们生活中还有很多东西它们是好朋友，他们的朋友可能不只一个，让我们再去找一找，然后告诉你的好朋友，好吗？
★活动目标：
1.大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。
★活动准备：
课件（美丽的花儿）、垫子（附有图片），活动场地。
★活动过程：
一、开始部分。
儿歌导入。
二、给花儿找朋友。
1.儿歌里讲到有一个动物会和花好，是谁呀？（蜜蜂）小蜜蜂会和花好，其实你们知道吗？花还想找很多很多的朋友。
2.幼儿完整讲述谁和花好并说出理由。（幼儿说对一个，花瓣就会变出一种颜色，直到八朵花瓣变出颜色为止）。
3.这次我们的本领真大，帮花找到了那么多的朋友，小朋友们找找看，到底找了多少个朋友（幼儿点数说出十片花瓣），一共有十片花瓣开了，我们给它找了十个朋友，这一次你们都赢了。
三、游戏：《谁和谁好》。
1.接下来我们再来玩一个游戏好吗？（好）这个游戏也叫谁和谁好。怎么来做呢？我们要把小朋友分成两组（师将幼儿分成两组分别坐在两边）。
2.（1）请每组排头报告人数。（2）请排尾报告人数。（3）请每组第三位幼儿报告人数。并取好两队名字。
3.接下来我们要用这些卡片来做游戏，看看老师都请来了谁和我们一起作游戏好吗？（三棵柳树、三个小女孩、三辆小汽车、三盒牛奶、三朵花、三个太阳、三只小鸟、三台录音机、三部电话机。
4.游戏《谁和谁好》。
《谁和谁好》教案相关文章：
★ 仿写《谁和谁好》
★ 《谁和谁好》教案
