中班美术：美丽的烟花（通用2篇）
设计意图：过年过节时，放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式，烟花也是孩子经常见到的，与孩子的生活非常接近，是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展，烟花的种类也越来越丰富，形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景，知道烟花的造型，并运用油水分离画的绘画方式表现出来。一、活动目标1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。2.感知油水分离带来的特殊效果，体验成功的乐趣。二、活动准备1、ppt课件：美丽的烟花。2、油画棒、黑色颜料、画笔、画纸 。三、活动过程1. 看视频，了解形态。小朋友今天老师请大家来看烟花晚会，请你仔细看看烟花是什么样子的？你看到的烟花是什么样子的？ 边看ppt边小结：我们在这段视频里看到了有样，有样，这些烟花不仅形态不同，而且颜色也是五颜六色的。2.情景贯穿，讨论画法。瞧，这是谁？森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢？ （1）我们怎样来画烟花呢？（个别示范）哦，你画的是这样的烟花，真漂亮。 （2）游戏：放烟花。（集体演绎）放烟花先要干什么呢？（点火）烟花的火焰会向哪里绽放呢？点火啦，它还会怎样绽放呢？烟花的火焰还能怎样绽放呢? 3. 动手创作，感受乐趣。你们想把美丽的烟花画下来吗？（1）提出要求：①画烟花时，要先点火。②烟花有不同的形态。③烟花是五颜六色的。④刷黑色的背景：烟花是在白天还是晚上绽放的呢？是的，烟花要在晚上绽放才最漂亮，所以我们要用刷子蘸黑色的颜料，从左往右刷，天有点黑了，再来一次天更黑了。还可以从上往下刷，要把整个白天都刷成黑色的。 这也是油水分离画的表现方法。 （2）幼儿动手操作。现在，请你也去画一画吧。4. 展示评价，体验快乐。今天，我们用油画棒放了这么多的烟花，你最喜欢哪一张画呢？森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了，我们一起来欣赏一下吧。 教学反思：在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围，让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感，而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点，在活动中，我既给予了孩子技法上的帮助，又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后，我带领幼儿通过播放照片，观看烟花晚会的游戏，将孩子们的体验提升到了最高潮，让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪，也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处，教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的，在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌，使幼儿能更好的掌握画法。
活动目标：
1.让幼儿尝试用毛线拖画表现烟花。
2.体验美术活动中想象创作的乐趣。
3.鼓励幼儿大胆作画，培养其创造力和想象力。
活动准备：
蓝色卡纸、各种颜色的颜料、毛线、抹布、反穿衣、ppt
活动过程：
一、介绍作画的新材料。
1.师：你们有没有发现今天的画画材料和平时有什么不一样？说出你的感受
2.师：这是一张纸诶，和平时的画纸有什么不一样？（颜色、大小）
3.师：孩子们，看到蓝色，你会想到什么呢？如果有想法，积极地表达出来。
小结：你们的想法真奇特。今天我们就在这张蓝色的纸上画画，它会给我们带来什么惊喜呢。
二、教师示范
1.介绍作画的绳子，提醒幼儿拿着做记号的地方
2.学习作画的口诀：“蘸一蘸，躺下来拉一下”；但是画画时也要小心仔细一点，尽量不要让颜料宝宝跑到你的衣服上去。
3.换颜料，提醒幼儿把用过的毛线放回盘子里。（不过有一点要注意哦，用过的绳子我们还是要把它送到原来的地方）
4.谁愿意来试试？谁能帮帮我啊！
5.谁还愿意试？展开想象的翅膀，大胆地试一试。找空地方好吗？
6.师：在你们和我的合作下，看看，夜空中又增添了不少，又让你想到了什么呢？把心里美好的想法，大胆地告诉大家。想象越来越丰富了，我很高兴看到你们的变化。鞭炮，比放鞭炮更漂亮的是什么？烟花，像不像？什么时候会放烟花呢？为什么？
小结：老师觉得它像绽放在夜空中的烟花，原来棉线也能画出这么美丽的烟火诶！
7.师：老师这儿还有很多放烟花的情景，咱们一起来看看吧！它们一样吗？哪里不一样？（方向、放射状、竖着的等等）你们想不想也来试试用棉线画烟花？
三、幼儿操作
1.师：桌上准备了颜料，你可以尝试不同的颜色，不过用完之后可别忘记把棉线送回原来的地方。
2.画画的时候要小心哦，尽量不要让颜料跑到手上的衣服上，如果沾到了，你可以用桌上的小抹布擦一擦。好，轻轻地走到桌子旁边去吧。
四、展示评价作品
1.师：孩子们，这么多颜色的烟花我们可以用一个什么词来表达？
2.那就让这些五颜六色的烟花在我们幼儿园的天空中绽放吧！
中班美术：美丽的烟花相关文章：
