有趣的圆圈（精选2篇）
设计意图： 在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述 能力。
活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪
活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（一个圈圈） 这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……） 听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！ 师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。 幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述） 请个别幼儿讲述 幼a：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。 幼b：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。 幼c：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。 …… 三、 引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事 师： 现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。 四、 教师简单小结 请个别小组讲述 鼓励小组间相互讲述。
活动设计背景
一名幼儿从家里带来汽车方向盘的套，于是几个孩子就在一起玩，没想到在老师没有参与的情况下，他们竟想出了几种玩法。为了发挥幼儿的想象力、积极地去参与感兴趣的游戏，我设计了这次活动（本学期的汇报课），既锻炼幼儿身体协调能力、又培养了他们的合作意识。
活动目标
1、让幼儿感知生活中圆形的物体。
2、激发幼儿兴趣、探索圈的多种玩法。
3、能够提高肌体的协调能力。
4、在活动中增强幼儿之间的合作意识。
教学重点、难点
教学难点：中班幼儿年龄小，在游戏活动中合作意识差一些，教师需要适时指导如何与同伴商量合作玩的方法。
教学重点：在幼儿掌握几种玩圈的基础上，启发幼儿想象并创造圈的多种玩法。
活动准备
各种材质、大小不同的圆圈（数量超过幼儿的人数）
录音机、做操音乐一段、沙包若干
活动过程
一、开始部分
1、 说一说你在生活中看到的圆形的物体?
2、请幼儿找出班级里的圆形的东西。
二、基本部分
1、“今天，老师要带我们小朋友玩一个开汽车的游戏 （用圆圈做方向盘）现在让我们学做小司机开汽车吧！”
教师提示： 这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别人玩得不一样。
幼儿想出多种玩圈的方法并请幼儿展示不同玩圈的方法。
教师仔细观察，个别指导，互相启发交流。
滚圈:将圈向前抛出又去捡回来。
跳圈:在圈里跳进跳出。
带圈走:幼儿站在圈里 ,用脚踏着圈向前快走。
转圈: 幼儿用手转圈,使其原地旋转。
套圈:从头套入脚下取、从脚套入头上取出。
钻圈：将圈立起，钻进钻出。
转呼拉圈：将圈套在脖子上。手上腰上、腿上等让圈转起来。
2、教师提示：“刚才我们小朋友玩圈的方法真多！那如果两个人可以怎么玩圈呢？” 幼儿尝试两人合作玩圈，，两人一起滚圈、传扔圈等。教师观察指导。
3、多人合作玩。请幼儿自由组合来玩一玩。
用圈练习跳：把许多圈摆成直线，圆圈等各种形式 ，练习单、双脚向前跳，左右行进跳，听信号绕圈跳。
孩子们跳圈的游戏玩法不错！我们大家一起来合作，试一试其他玩法好不好？教师引导幼儿合作玩圈，如：连续跳圈、钻山洞、套圈火车、在孩子摆的圈阵中，让孩子们在阵中练习走、跑、跳、钻、爬等技能，在游戏中，提高幼儿的兴趣。
幼儿自由结伴,分成几个小组。每组将圆圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳等。
教师重点指导的是如何与同伴商量合作玩的方法。
教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法，让幼儿相互学习。
4、老师把呼啦圈放在地上或挂起来，进行投沙包比赛。分成两组，看哪组幼儿合作的好。
三、结束部分
“小朋友们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让我们一起听着音乐放松放松吧！”
教师和幼儿一起做自编的圈操:早晨空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
四、活动延伸：可以让幼儿用彩纸装饰圆圈,增加幼儿玩圈的爱好。
活动反思：在这次活动中，确实是调动起了孩子们玩圈的兴趣，将幼儿发散性思维想象力都发挥出来，孩子们创造出的方法都比较好玩，比较有趣都能模仿去玩。在小组合作的过程中，孩子们自主地和其他的小朋友去交流不仅锻炼了口头语言表达能力，更重要的是培养他们的合作能力，感受在一玩的快乐。
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