中班写意《茶壶》（通用2篇）
一、 整体观察
小朋友，这是什么？你们都见过茶壶吧，那么今天我们就来看一看茶壶。
1、 来，我们看一看茶壶是由哪几个部分组成的？茶壶的组成：由茶嘴，茶盖，茶身，茶柄
2、 那我们来看看每一个部分是什么形状的？像什么？
二：扩展思维
1、 我今天还带来了一些茶壶，你喜欢哪个？喜欢它的哪个部分，像什么？
小结：原来茶嘴的长度有长有短，茶柄也能够变形，茶身和茶盖的形状更是各种各样。
三：教师示范
那我们今天就来画画自己喜欢的茶壶，我先来试试。
教师选择最基本结构的茶壶进行示范，示范完，取下范画。
四：幼儿作画，教师巡回指导
五：点评
幼儿自我点评：谁愿意来介绍自己的作品
幼儿互评：你最喜欢哪个同伴的作品
教师找亮点点评并总结。
中班写意《雨伞》
一：整体观察
小朋友，这是什么？你们都见过雨伞吧，那么今天我们就来认识我们的雨伞。
来，我们看一看是雨伞由哪几个部分组成的？雨伞的组成：由伞帽，伞面，伞柄，伞骨
那我们来看看每一个部分是什么形状的？像什么？
二：扩展思维，观察不同角度的雨伞
从这一个面观察雨伞，你发现了什么？（看到内部的伞骨）
那闭合的雨伞又有什么不同呢？（伞骨和伞柄都被遮住了）
我今天还带来了一些不同类型的雨伞，你喜欢哪个？喜欢它的哪个部分，像什么？
小结：原来我们雨伞的伞面可以有这么多可爱的图案和形状。
三：教师示范
那我们今天就来画画自己喜欢的雨伞，我先来试试。
教师选择最基本结构的雨伞的内部进行示范，示范完，取下范画。（我选择不常用的一面进行示范）
四：幼儿作画，教师巡回指导
五：点评
幼儿自我点评：谁愿意来介绍自己的作品
幼儿互评：你最喜欢哪个同伴的作品
教师找亮点点评并总结。
中班写意《眼镜框》
一：整体观察
小朋友，这是什么？你们都见过眼镜吧，那么今天我们就来认识一下眼镜。
小朋友们，我们看一看眼镜是由哪几个部分组成的？眼镜的组成：镜框，镜腿，鼻托
那我们来看看每一个部分是什么形状的？像什么？
二：扩展思维
2、 我今天还带来了一些眼镜，你喜欢哪个？喜欢它的哪个部分，像什么？
小结：原来眼镜框有这么多款式，镜框和镜腿可以有这么多形状和造型。
三：教师示范
那我们今天就来画画自己喜欢的眼镜框，我先来试试。
教师选择最基本结构的眼镜框进行示范，示范完，取下范画。
四：幼儿作画，教师巡回指导
五：点评
幼儿自我点评：谁愿意来介绍自己的作品
幼儿互评：你最喜欢哪个同伴的作品
教师找亮点点评并总结。
中班写意《太阳帽》
一：整体观察
小朋友，这是什么？你们都见过太阳帽吧，那么今天我们就来认识下太阳帽
小朋友们，我们看一看是由太阳帽哪几个部分组成的？太阳帽组成结构：帽盖，帽檐
那我们来看看每一个部分是什么形状的？像什么？
那从反面角度看，可以发现有些帽子还有一条松紧带，用来固定帽子。
二：扩展思维
我今天还带来了一些太阳帽，你喜欢哪个？喜欢它的哪个部分，像什么？
小结：原来帽盖和帽檐可以有这么多造型和形状。而且上面的图案也是有变化的
三：教师示范
那我们今天就来画画自己喜欢的帽子，我先来试试。
教师选择最基本结构的帽子进行示范，示范完，取下范画。
四：幼儿作画，教师巡回指导
五：点评
幼儿自我点评：谁愿意来介绍自己的作品
幼儿互评：你最喜欢哪个同伴的作品
教师找亮点点评并总结。
中班写意《半身裙》
整体观察
小朋友，这是什么？你们都见过裙子吧，像这种不是连衣裙的裙子，我们称为半身裙。
来，我们看一看裙子是由哪几个部分组成的？裙腰，裙摆
那我们来看看每一个部分是什么形状的？像什么？
二：扩展思维
3、 我今天还带来了一些裙子，你喜欢哪个？喜欢它的哪个部分，像什么？
小结：原来裙摆有大有小，有长有短，形状不同，款式不同。
三：教师示范
那我们今天就来画画自己喜欢的裙子，我先来试试。
教师选择最基本结构的裙子进行示范，示范完，取下范画。
四：幼儿作画，教师巡回指导
五：点评
幼儿自我点评：谁愿意来介绍自己的作品
幼儿互评：你最喜欢哪个同伴的作品
教师找亮点点评并总结。
教学目标：
1、了解二方连续图案的相关知识。
2、掌握二方连续图案的创作技能，培养幼儿的设计意识和创新能力。
3、培养幼儿热爱生活、喜爱美术的情感与认真细致的好习惯。
教学准备：
多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
教师运用小游戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个竞赛小队，使幼儿一开始就有一种竞争的欲望。
二、小组竞赛感受新知：
1、竞赛第一关"看一看"
教师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特点。幼儿回答后教师小结，从而推出二方连续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复排列而成的图案。
2、竞赛第二关"想一想"
在了解了二方连续图案的特点后，教师接用课件出示六幅图案，让各小组进行判断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出理由。
3、竞赛第三关"画一画"
教师出示五幅二方连续图案，每一组空缺部分请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。
三、欣赏范图
1、教师提问：侧重引导幼儿回忆生活中有哪些地方有用到二方连续图案使幼儿能把所学知识与现实生活相联系。
2、教师运用课件，展示欣赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发幼儿的绘画兴趣。
四、幼儿利用二方连续图案装饰茶壶，教师巡回指导。
五、评价活动
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