综合活动:我的通讯簿（通用2篇）
综合活动:我的通讯簿
姓名 zhysh
活动目标：
1. 引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿，感受它的审美、实用功能。
2. 鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿，学习记录家人及好友的联系电话。
3. 在游戏中丰富幼儿的生活经验，增进与家人、好友间的感情。
活动准备：
1. 布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。
2. 幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。
3. 水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。
活动过程：
1.谈话导入课题。
小朋友，手机已进入家家户户，爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友，怎样才能记住这些号码呢？
教师小结：手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。
2. 欣赏各种各样的通讯簿，了解它的审美、实用功能。
我们小朋友带来了许多的通讯簿，一起去欣赏吧！引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏，说说你看到了什么？
你喜欢这些通讯簿吗？你想自己设计一本属于你的通讯簿吗？今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底，再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿，一起看看，好吗？教师交代注意事项：先想好封面、封底画什么，然后记录号码，每人可选标记贴名字后表示自己，不会写名字的记住自己的标记，先记录好自己的号码，然后记录好友的号码。
3. 幼儿自制通讯簿，教师巡回指导。
教师提醒个别幼儿检查号码的位数，别遗漏了。
4. 幼儿互相欣赏通讯簿，互相评价。
5. 游戏“打电话”。
小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧！你想对好友说什么？怎样打电话？
6. 延伸提示：
小朋友回家后可与家人、朋友打电话，述说对他们的思念。
活动目标：
1. 引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿，感受它的审美、实用功能。
2. 鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿，学习记录家人及好友的联系电话。
3. 在游戏中丰富幼儿的生活经验，增进与家人、好友间的感情。
活动准备：
1. 布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。
2. 幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。
3. 水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。
活动过程：
1. 谈话导入课题。
小朋友，手机已进入家家户户，爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友，怎样才能记住这些号码呢？
教师小结：手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。
2. 欣赏各种各样的通讯簿，了解它的审美、实用功能。
我们小朋友带来了许多的通讯簿，一起去欣赏吧！引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏，说说你看到了什么？
你喜欢这些通讯簿吗？你想自己设计一本属于你的通讯簿吗？今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底，再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿，一起看看，好吗？教师交代注意事项：先想好封面、封底画什么，然后记录号码，每人可选标记贴名字后表示自己，不会写名字的记住自己的标记，先记录好自己的号码，然后记录好友的号码。
3. 幼儿自制通讯簿，教师巡回指导。
教师提醒个别幼儿检查号码的位数，别遗漏了。
4. 幼儿互相欣赏通讯簿，互相评价。
5. 游戏“打电话”。
小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧！你想对好友说什么？怎样打电话？
6. 延伸提示：
小朋友回家后可与家人、朋友打电话，述说对他们的思念。
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