李时珍夜宿古寺 第二课时（通用2篇）
一,复习导入
今天这堂课我们继续学习(生齐读课题:16,李时珍夜宿古寺)
指名读 (第一自然段)
安徽,河南,湖北——对,几千里路,全靠两条腿走呀!
——(点拨)不走行吗 (珍贵的药材常常生长在人迹罕至的山林之中),几千里路,走的都是荆棘遍布的——小路,走的都是无人问津的——荒野,虎狼出没的——山林.为了察访药材,他必须走.读.
"饥餐渴饮,晓行夜宿"
——什么叫"饥餐渴饮" 什么叫"晓行夜宿"
——(或者)对,他的"晓行"就是——读.他的夜宿呢
二,学习第4自然段
出示:(第四自然段)
1,他晚上住在什么样的古寺,你给大家读读.
2,这是一座什么样的古寺 (破败的古寺)
3,你从哪儿感受到他"破败" (请你再读读课文第四小节,体会体会)
交流:
到处是灰尘——很脏;积了厚厚的一层;
长满了青苔——阴暗潮湿;可能还有蛇虫鼠蚁;
厚厚的蜘蛛网——很久没有人住了,很久都没人来过了;
断垣残壁——年代久远,墙壁破损了;
(请你读.你读出了古寺的荒凉;把体现"脏"的地方都读出来.你再试试)
(请你读.你读出了古寺的残破;我眼前仿佛出现了灰蒙蒙的蜘蛛网)
(请你读.你读出了古寺的危险.这样的地方,不要说"住",就是看一眼,都觉得——把你的感受送进文字,读.)
同学们理解这么到位,一定也能读好是吗 我们一起读.齐读第4小节.
4,假如让你在这儿住下,你愿意吗 为什么 (室内很脏;四处都没有人,让人害怕;房子很破了,很危险……)
5,可李时珍为什么愿意住进这个荒凉甚至危险的古寺呢 请快速读读课文2,3小节,找找原因.(交流:因为一心赶路,错过了客店.)
6,这里的"一心"可以换成哪些词 (专心,认真,全心全意………)"一心赶路"是为了什么 (察访药材)
7,师小结:原来,为了寻访药材,李时珍一心赶路;又因为一门心思都扑在了修好《本草》上,所以面对这样的古寺,他毫不犹豫地对庞宪说:"我们就在这儿住一夜吧."(出示,齐读)
8,一个"就"字,你读出了什么 (随便;对住哪儿没有过多的要求.不怕吃苦 一门心思扑在修好《本草》上 ; 对物质生活无所求 随遇而安——在他看来,只要有个落脚的地方就好了.)
9,看来,李时珍真像他所说的——我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的.(齐读)一个"就"读得好,把李时珍对物质生活无所求,随遇而安的淡泊读出来了.
这就是李时珍的"夜宿"!白天四处奔波,察访药材,晚上就在破庙里过夜,他的"晓行夜宿"多么辛苦.
他还吃了哪些苦
三,学习5—7自然段
(第五自然段)引读:夜幕渐渐降临了,师徒俩找来些枯枝杂草,生起火来.庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水一边啃干粮.
夜幕渐渐降临了——李时珍和他的弟子住在这样破败的古寺里,他们一边喝水一边啃干粮谈到了吃苦的话题,他们觉得这样的生活苦吗 请同学们轻轻课文5—7自然段,找一找,想一想.
学生交流:
1,庞宪说"先生是快50的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦么 "(换句式)(先生是快50的人了,都挺得住,我20多岁的人不会叫苦的.)
2,在这里你注意到李时珍说话时的表情了吗 (笑着说)那此刻这句话该怎么读 (指读,齐读——读出以苦为乐的精神来)
3, "恩,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了.但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的."
引导: 李时珍说的"吃点苦"是怎样的苦 请同学们再轻轻读读这几段文字,也可以联系前面所学的内容来谈谈.
△师徒俩找来枯枝杂草,生起火来.(还得生火取暖)
△用陶碗舀来泉水煮沸
△啃干粮 "啃干粮"的"啃"是什么意思
(咬,用力咬,放在磨牙上咬)
你们能做个动作吗 生模仿"啃"的动作
看出来你们咬的时候很费力,你们吃什么东西的时候要这么费力呢
(骨头,鸡腿,甘蔗……)
李时珍啃的是什么 干粮
干粮怎么要费这么大的劲咬 (风干了,硬了.可见放的时间长了.)粮食放时间长了,说明了什么 (在路上察访药材的时间长了,可真辛苦啊!)
△住破庙 饥餐渴饮,晓行夜宿……
——渴了就喝一点山泉水,饿了就啃一点干粮,有时候,为了赶路,就边走边吃,甚至两顿并作一顿,这就叫做"饥餐渴饮".
吃的是泉水,干粮,住的是破败的古寺,走的是荒山野岭,(指黑板)"晓行夜宿","饥餐渴饮",李时珍为寻访药材,吃了多少苦呀!这样的生活,你还想用哪些词来形容 (写上黑板)
(4)这样的生活仅仅是一天吗 一月吗 一年吗 不!文中有个词语告诉我们——多长时间 (长年累月)
(是"长年累月"过这样的生活!)
长年累月的——饥餐渴饮 长年累月的——晓行夜宿
长年累月的——风餐露宿 长年累月的——栉风沐雨
长年累月的——跋山涉水 长年累月的——风尘仆仆
长年累月的——东奔西走
难怪李时珍说,比住在家里——苦多了!(点红"苦多了")
(5)一个月又一个月,一年又一年,这就叫"长年累月",
想象一下,他们还会吃哪些苦
△在骄阳似火的夏天,李时珍师徒俩-------------------------------(一边挥汗如雨一边寻访药材,可能有时喉咙里干得冒烟,晒得又黑又瘦……)
△在北风凛冽的寒冬,李时珍师徒俩-------------------------------(顶风冒雪,手冻得开裂流血,有的时候在野外找不到干草生火取暖,可能那一夜又冷又饿)
(6)师补充:李时珍从35岁开始重新修订《本草纲目》,在修订的过程中,他脚穿草鞋,身背药蒌,带着徒弟,翻山越岭,访医采药,不要忘记,到现在他已经多大了 (快50岁了!)这样长年累月在外奔波的日子已经快15年了!
可是李时珍却说-------(齐读):"恩,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了.但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的."
(7)这句话充分表现了李时珍--------的精神.板书:(不怕吃苦) 为了造福万民甘于付出 乐观 以苦为乐
(8) 指名读
四,学习8---13自然段
李时珍吃的"苦"绝不仅仅如此.同学们,默默地去读读课文的8——13自然段,你对"苦"一定会有新的感受.
李时珍还吃了什么苦
(第12自然段)出示:他是怎样尝药草的 请你读读第12自然段.我们说不动笔墨不读书,会读书的人已经拿出笔在书上划出有关句子,找出来后你也可以跟同桌交流一下各自的感受.
(1) 生交流: (2)重点引导学生探究第12小节的细节描写.(如果学生说到,就直接切入,如果没有答到,就让学生一起来学习第12小节)
你们看,李时珍在无法识别"鸡肠草"与"鹅肠草"的时候他先是端详, △端详是什么意思 (仔细地看)不仅仔细地看,还在想,想怎样区分"鸡肠草"与"鹅肠草"
在外形看不出的情况下,李时珍就……(各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟)他还在想,还在体会,终于区分出来,于是他接着往下写:"鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎"……(生齐读)
(3)小结:这一段抓住了端详 扯下 嚼嚼这些动词,把一个( )的李时珍描写得生动传神.
(做事非常认真,细心,一丝不苟,这就叫——板书:严谨)我们一起来读好这段描写李时珍品尝草药的情景.
△同学们,品尝草药是非常危险的,因为很多植物是有毒的,李时珍不仅品尝鸡肠草,鹅肠草,还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力,为了证实曼佗罗的药性,他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒.他曾经这样对儿子说:"不通过亲自尝试,怎么能验证药性 你爹冒了一回险,就可以免去许多病人再冒一回险."
△听到这儿,你对李时珍又有哪些新的认识 (这就是李时珍,为了万民得福,吃苦受罪甚至冒着生命的危险品尝草药,他的心中只装着天下百姓,惟独没有他自己!)
同学们,这一切的研究和揣摩,这一切的危险和担忧,写在纸上,就变成极为简练的14个字.引读:
"鸡肠草——生嚼涎滑;鹅肠草——生嚼无涎……"
字数不多,但字字可靠,字字准确,字字严谨,读!
"鸡肠草——生嚼涎滑;鹅肠草——生嚼无涎……"
(4)在第12小节中的两个地方出现了省略号,它们表达的意思一样吗 (不一样,第一个省略号表示李时珍记到"鸡肠草"时停下在思考,第二个省略号表示李时珍还在记载其他草药.)
2,引读:"寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着……"
请同学们看这幅图,寺庙内,李时珍就着皎洁的月光记着白天的寻访所得;山风透过露天的屋顶吹起了他花白的头发,夜越来越深了,弟子庞宪脱下衣服轻轻披在他身上,李时珍浑然不觉,依然思索着记载着,我们也不知他是什么时候入睡的……
再读:"寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着.圆盘似的月亮,慢慢移到了当空."
为了修订《本草》,他真是( )(忘我地工作,废寝忘食,不知疲倦,心系万民,勤奋塌实……)
五,整体感知"苦"与"值得"
1,如果说我们先前感受到的是李时珍生活上的艰苦,现在,你感受到的是:(修订《本草》的辛苦)
2,怪不得李时珍说,"比住在家里——苦多了!"这样的"晓行夜宿",是夜以继日工作之后的"晓行夜宿"!这样的"饥餐渴饮"是冒着生命危险进行研究之后的"饥餐渴饮"呀!孩子们,我们目睹了李时珍在古寺中一夜的生活,而这一夜仅仅他一生几十年中的一个瞬间,多少个夜晚,他都是这样度过的.
3,让我们捧起书,再一次细细地品味了李时珍编写《本草》的"不易".
4,面对这一切,李时珍只是淡淡地说,齐读——(点红"值得")"嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了.但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的."("值得"变红)
板书:值得
5,为什么呢 (修订好《本草》,万民得福!)
板书:万民得福
6,对,正因此他心里装着万民的健康,万民的幸福,所以—
长年累月地奔波,在破庙里过夜,是值得的.
,是值得的.
为了万民得福,一切付出都是值得的.
7,正是这种可贵的精神,创造了新的《本草纲目》.
读到这儿,我们李时珍这个人物和一本叫《本草纲目》的药书有着密切的关系.你们对《本草纲目》又了解多少呢 请听听世人对它的评价吧——
出示:李约瑟博士在评价《本草纲目》时写道:"毫无疑问,明代最伟大的科学成就,是李时珍那部在本草书中登峰造极的著作《本草纲目》."读一读,你感受到了什么
8,看着,想着,李时珍的话又轻轻回响在我们的耳边,读—让我们永远记住这位不怕吃苦,工作严谨认真的药物学家——时珍,记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家——李时珍.
教学过程：
一、谈话导入：
1、（出示课题）同学们，在我国明代出版了一本书，这本书是中国医学史上的一部空前巨著，是医药学宝库中一颗璀璨的明珠，英国著名生物学家达尔文称它是“中国古代的百科全书”，它还被称为“东方医药巨典”。这本书是（生：《本草纲目》）这本书的作者就是（生：李时珍）。
2. 这节课，我们继续学习第17课：李时珍夜宿古寺（板书课题）
二、感受李时珍不怕吃苦的可贵精神。
1、看课题，你最想提什么问题？李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）
2、追问：他为了什么事而一心赶路，错过了客店？（察访药材，修订《本草纲目》）
3、为了察访药材，编写《本草纲目》，李时珍和弟子庞宪一心赶路，错过了客店，只能夜宿古寺。然而，对于这一切，李时珍却认为：我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。（生齐读）
4、吃点苦就是——(吃一点点苦) 难道修订《本草纲目》真的只吃一点点苦吗？我们常用“衣—食—住—行”来概括我们的生活，那么我们就从这几方面来看看他们师徒二人的生活是什么样子的。
5、默读课文1——7自然段，在能触动你心灵的词句下面做上标记。
6、交流：他们的生活苦吗？你从“衣食住行”中的哪一方面感受到了他们的苦？
*体会行之苦
出示：李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。
（1）从哪些词语可以体会到“行之苦”？
行的时间长：a总时间长：好几个月了。b每天行走的时间长：饥餐渴饮、晓行夜宿。（理解词语意思）
行的路程长。李时珍和庞宪走遍安徽、河南、湖北。
教师补充：还有江苏和江西，上万里路，全靠两条腿走呀！
（2）师点拨：不走行吗？（珍贵的药材常常生长在人迹罕至的山林之中），为了察访药材，他们走的都是荆棘丛生的小路，无人问津的荒野，虎狼出没的山林。他们每天就这样走啊走，一直走到什么时候？（走到太阳渐渐下山，飞鸟归林。）走到什么地方？（走到前不见村，后不着店。）走到心情怎样？（走到心里焦急起来。）
（3）、齐读第1、2自然段，再次来体会他们的“行之苦”。
*体会住之苦
导入：听了同学们的朗读，老师知道大家的心都为李时珍师徒俩的住宿问题而悬着，那么，他们今夜到底住在何处呢？（破败的古寺里。）
（1） 你从哪些地方体会到古寺的破败？
（出示：李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。）
（2）交流：到处是灰尘、断垣残壁、长满了青苔、厚厚的蜘蛛网
师：这古寺的确破败。看来他们住得也很苦。然而，面对这样“破败的古寺”，李时珍却“轻轻推开门”，说：“我们就在这里住一夜吧。”李时珍对物质生活的要求是多么低啊。
（3）读一读，读出古寺的荒凉，李时珍的淡定。
*体会食之苦。
（1）他们吃的怎么样？谁来跟大家交流？
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来，庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮。
（2）啃的意思是（用力咬）为什么需用力咬？（预设：可能是带的干粮干了，硬了。可见，他们在路上察访药材的时间太长了。）
（3）李时珍都近五十岁了，还长年在外奔波，饿了就啃些干粮，渴了就喝些泉水。他们的“食”是如此之苦。
*体会衣之苦
师：俗话说，衣食住行是“衣”打头，那么在长期的跋山涉水中，同学们再想想李时珍师徒可能遭遇的衣之苦是什么？
（预设：为寻访药材，背的药材多，笔墨纸砚多，自然无法带很多衣服，得忍受衣服脏、寒之苦。）
7、总结：李时珍师徒二人忍受着衣不御寒之苦；忍受着啃干粮，喝泉水的食之苦；忍受着破败古寺的住宿之苦；忍受着翻山越岭，跋山涉水的行走之苦。这些足以能看出他们生活非常艰辛。板书：生活艰辛
8、作为一个有血有肉有感情的人，他们还经受什么苦？（心灵之苦。）
预设：常年漂泊在外，师徒俩形影相吊，远离家乡，远离亲人。在荒郊野外，孤独寂寞啃食着心灵。
9、面对这么多的苦，李时珍却笑问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”从这里的苦和笑中，你体会到了李时珍是个怎样的人？板书：不怕吃苦。
10、是什么信念支撑着他不怕吃苦、以苦为乐呢？
出示：“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
11、这个句子里有两处对比，你能找到吗？一是“破庙”和“家里”的对比，强调“苦多了”；一是“万民得福”和个人吃苦的对比，强调吃苦“值得”。
12、就是这种“万民得福”的信念支撑着他，每当遇到困难时，他就会想——（出示句子）他不怕吃苦，就是为了——板书：万民得福
13、他当时说这话时的语气是什么样的？（坚定的）好，你也像李时珍一样用坚定的语气把这句话告诉你旁边的弟子庞宪。
三、体会李时珍严谨认真的踏实作风。
导入：借着月光，我们走近寺庙看看他们在干些什么。
1、自由朗读8——12自然段，a你从书中知道了哪些中草药？说说它的药效。b说说书中的哪一幕给你的印象最深？
2、自由交流：
（1）你知道了哪些中草药？这种草药药效怎样？
（2）他亲自品尝草药给我的印象最深。你能读读这一幕吗？
出示重点句子：“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
（3）、是啊，鸡肠草与鹅肠草叶子十分相似，但是药性不同。（出示图片：鸡肠草、鹅肠草）李时珍用了什么办法区别它们呢？
生交流，相机出示：先仔细端详，还不能辨别，就放在嘴里嚼嚼。板书：亲尝草药
（4）、同学们，你敢品尝草药吗？(生：不敢)。你在担心什么？（生：害怕草药有毒，毒死自己）是药三分毒，有的药甚至还有生命危险，李时珍作为一代名医，他难道不知道吗？
（5）、像这样的故事还有很多，为了更准确地区分它们，他冒着生命危险品尝草药。补充故事。出示：还有一次，李时珍为了试一试曼佗罗的药性，因为麻醉性太强，几天昏迷不醒，家人焦急万分。所幸的是，后来他终于脱离了危险。
（6）你又体会到李时珍是个怎样的人？板书：严谨认真
（7）、这就是李时珍，对于生活的苦，生命的险，他早已置之度外，他心中只有一个信念，出示句子：我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。他亲自品尝草药，这种严谨认真的工作态度也是为了万民得福。（完善板书）
再次齐读这句话，读出我们心中的崇敬之情。
四、感受不同意境蕴含的不同心境。
1、他们在破败的古寺内认真地、专注地记录着，出示课文最后一段话：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了中天。”
师：请同学们读一读这段话，说说你有什么感觉？
2、但是，就在这如此恶劣的环境中，却有一个人的心似“一轮圆盘似的月亮”，心境像月亮一样宁静，月亮慢慢移到了中天，夜已经很深了，他还在趁着这大好月色研究草药，他就是李时珍。课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。
3、出示：在这山风呼啸，猫头鹰尖叫的深夜里，李时珍忘记了……忘记了……心中只有……
预设：a他忘记了害怕，忘记了寒冷，忘记了休息。心中只有《本草纲目》。
b他忘记了饥餐渴饮，忘记了晓行夜宿，忘记了旅途的寂寞，心里只想为民造福。
4、因为他的心里只有一个坚定的信念：我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。
5、让我们再读最后一段话，让古寺的破败阴森，李时珍的执著无悔，都在朗读中表现出来吧！
五、讲李时珍故事，感受李时珍的光辉形象。
1、李时珍35岁开始编写《本草》，足迹踏遍了大江南北，他用毕生的精力和心血在61岁那年终于完成《本草》这部巨著。这将近30年的奔波，你认为这还是“吃点苦”吗？这就是他的塑像。（出示李时珍塑像）
此时，你想对李时珍说什么？
预设：你真是一个称职的好医生，你一心只想造福百姓。
2总结：
中国医药学的史册上永远记着这个名字——李时珍（生）。
世界医药学的史册上也永远记着这个名字——李时珍（生）
让我们永远记住这位不怕吃苦、工作严谨认真的药物学家——李时珍（生）。
永远记住编写《本草纲目》这本百科全书的伟大作家——李时珍（生）
板书设计：
17. 李时珍夜宿古寺
生活艰辛——不怕吃苦
亲尝草药——治学严谨
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
教具准备：课件
李时珍夜宿古寺 第二课时相关文章：
★ 李时珍夜宿古寺
