小班语言:我的名字(精选2篇)
活动目标:
1.认识自己的名字,并了解同伴的名字。
2.通过活动让幼儿介绍自己的名字,鼓励幼儿能大胆在陌生人面前进行表述,增强幼儿的自信心。
活动准备:
图片(小白兔、小熊猫、小公鸡)、礼物若干个、圣诞服装、帽子。
活动过程:
一、以图片导入,引入主题:
师:今天我们小托班来三位小客人,你们想知道是谁吗?那你们要注意看看是谁来了。
二、出示图片,直接进入主题:
(1)师:①(出示图片:小白兔)小朋友,它有一个好听的名字,哪个小朋友能告诉老师,它叫什么名字?
②(出示图片:小熊猫)小朋友它是不是也有一个好听的名字,哪个小朋友能告诉老师,它叫什么名字?
③(出示图片:小公鸡)小朋友,它也有一个好听的名字,叫什么名字呀?
④ 它们都有一个好听的名字,那老师现在点到哪个动物的名字,你们就用小手指着它,说“它在那里!”(说一句完整的话)
⑤ 那谁能上来告诉老师,它们在哪里?
(2)师:① 小朋友,小白兔,小熊猫,小公鸡都有一个好听的名字,那我们有没有自己的名字呀?
② 那谁能上来大声的告诉小白兔、小熊猫、小公鸡你叫什么名字?
③ 原来呀,我们每个人都有自己的名字,那我们的名字一样吗?我们很个人的名字都是不一样的,这样呀,你们就会分辨得出老师在叫谁了。
(3)师:小朋友,现在我们来玩一个游戏,你们想不想玩呀?那你们要注意听游戏是怎么玩的,游戏是这样玩的:老师点到谁的名字,你们就用小手指着他,然后说“在那里!”(说一句完整的话)
三、玩游戏:
1.助教做圣诞老爷爷,他们玩得高兴的时候,突然有人在门外敲门。碰—碰—碰—
师:唉,小朋友,谁来了呀?我们请他进来好不好?《请进》
圣:嗨,小朋友,你们好,你们看看我是谁?
圣:小朋友,你们看看圣诞爷爷手上有什么东西呀?圣诞爷爷手上有礼物,你们想不想要呀?但是呀圣诞爷爷不知道你们的名字,等下圣诞爷爷发礼物的时候,你们告诉圣诞爷爷你叫什么名字好不好?那你们要安安静静的,圣诞爷爷才会给礼物。
圣:小朋友,谁还记得我叫什么名字呀?
2.发礼物问的问题:小朋友,我叫什么名字?你叫什么名字?(说一句完整的话)
师:① 哇,小朋友,你们手上都有漂亮的礼物是谁送的呀?
② 噢,小朋友,圣诞爷爷要走了,我们要跟他说什么话呀?
3.给幼儿玩一下礼物
师:小朋友,你们的礼物好玩吗?可是呀,它们累了,要休息了,我们给它们休息一下好不好?那我们先把礼物放好,去厕所了。
教学目标:
1、初步学习用普通话说出自己的名字,熟悉周围的同伴,试着记住几位同伴的姓名。
2、感受到集体生活的乐趣,继续体验入园的快乐。
教学准备:
(认知准备)知道自己的大名和小名
(材料准备)各种粘纸,小动物木偶
重点与难点:用普通话说出自己的名字 教学过程:
一、 引起幼儿兴趣,导入活动:
1、 出示小木偶:我叫小猫,唱起歌来喵喵喵,我是你们的好朋友。
2、 认识小猫朋友
今天,我第一次来到小二班,你们记住我了吗?我叫什么?怎么唱歌的?
二、自我介绍:
1、引导幼儿用普通话说出:我是小二班的小朋友,我叫……
师:哎呀,你们认识我了,我还不认识你们呢,请你们讲给我听你们叫什么名字好吗?我今天还要送礼物给你们呢!
2、教师在旁纠正幼儿的发音,并根据幼儿特征介绍(如大眼睛、长得胖胖的……)并介绍幼儿的动物标签,帮助幼儿进一步熟悉。
3、小猫送礼物(粘纸)
三、结束活动。
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