北京
教材分析:
“北京”是中华人民共和国的首都,是中国政治、经济、文化和旅游中心,也是世界历史文化的名城和古都之一。课文一共有五个自然段。介绍了三个方面的内容:(1)北京是首都,是一座美丽的城市。(2)北京交通方便,有名胜古迹和公园。(3)我们爱首都。本文采用了总分总的结构方式。
教学理念:
通过学习课文,让学生知道,北京不仅是首都,而且是一座世界文明的文化古城。激发学生热爱祖国热爱北京的思想感情。XX年奥运会将在这里举行,这也是我们国人的骄傲。
教学目标:
1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识“城、史”等六个字,学写“北、京”等9个字,并能积累词语,选择喜欢的词语说话。
3、通过有感情地朗读课文,使学生了解北京是首都,是政治、经济、文化的中心,了解北京主要的雄伟建筑及著名的风景名胜,激发学生热爱祖国首都的情感。
教学重点:感受北京是一座美丽的城市,激发学生热爱北京的感情。
教学难点:感受北京是一座美丽的城市,激发学生热爱北京的感情。
教学准备:图片
教学过程:
第一课时
一、导入新课:
出示“天安门”的教学挂图。
师:同学们,你们知道这是哪吗?(天安门)你们了解北京这座城市吗?今天我们就来了解一下这座美丽的城市—北京。
(板书课题,学生跟着老师板书,并齐读课题)
二、初读课文,随文识字
1、自读课文。
师:请同学们借助拼音自由读课文,注意读准每个字音,难读的字多读几遍,不认识的字做个记号.
2、小组合作读。
师:合作读的过程中,互相纠正读错的字音。想:通过读课文,你知道了什么?并标出自然段。
师:读完课文,你知道了什么?
生:北京是我国的首都。北京是座美丽的城市。
。。。。。。
师:同学们读得很认真,回答问题老师很满意。课文写了几自然段?
生:五个自然段。
师:回答得很准确,每自然段的开头都空两个格,这样来区分自然段的。
过渡:下面,我们来逐段学习课文。
3、学习课文。
(1)学习第一自然段。
指名读课文。其他同学思考:这一段你知道了什么?
生:读。
生:北京是我国的首都,是座美丽的城市。
过渡:北京是一座美丽的城市,有很多古老的建筑,天安门就是其中的一个,你们想知道天安门是什么样子吗?
生:想。
师:下面我们就来学习第二自然段。
(2)学习第二自然段。
师:自由读课文,思考:你知道了什么?
生:天安门的位置,在北京城的中央。
生:天安门前面是宽阔的广场。
。。。。。。
师:从哪句话看出来天安门漂亮的?
生:红色的墙,黄色的瓦,又庄严,又美丽
师:你喜欢哪一句话?读给大家听。
生:读。
师:读。知道朗读。
(3)总结学法,合作学习三、四自然段。
师:同学们想一想,我们在学习一、二自然段时是怎么学的?
生:读课文,思考课文都写了什么,选择喜欢的句子读一读。
师:我们就按这样的学习方法,小组学习三、四自然段。
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