树林阅读题答案（通用3篇）
树林里密密地生长着许多又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌。下面是第一范文网小编收集整理的《树林》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《树林》阅读原文：
⑴入秋了，呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓，树林像一个玩累了的孩子，变得乖顺和安静。
⑵走进幽暗的树林，给人一种黄昏即将来临的错觉。【A】树林里密密地生长着许多又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌、腾挪跳跃的高个子跳高运动员。那几块碎银子般的亮光就是天了，天是不是也有窥视欲?它的几缕眼角的余光常常有意无意地从树叶的缝隙处溜进来，想窥见树林里的秘密。其实树林并不是为了不泄露隐私才把自己遮盖得那么好，它只是想让它所有的孩子一心一意地生长，不受那些过于荣耀和风光的事物诱惑。树林是自足的，谦卑的，除了树木的生长它没有其他任何的贪图。因此树林是简单的，朴素的，树林里没有自命不凡的岩石，没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处抢占地盘的野草。那种空旷和恬静给人带来内心的安宁。
⑶石板路边上长着的一些青苔，让人忍不住想去抚摸一番。但当我们俯下身子，捡起来的却是几片落叶。这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样，是憔悴的，病态的，过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉，让我们满怀怜悯。这里的落叶不需要怜悯，它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色，它是完全抛弃了泪水和伤感的。它是百分之百的褐色，这种褐色非常纯粹，非常干净，非常老成，仿佛它历尽沧桑，早已看透命运。这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定。树林里铺满了落叶，一年又一年的落叶变成了泥土。这里的泥土也是褐色的，褐色中居然带着一点点红，像是血丝，这些泥土是不是开始有生命了呢?我的同伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里，说要带回去让它孕育新的生命。在层层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。【B】它们怯生生地伸出低矮的枝叶，仿佛只要有人吆喝一声，它们就随时准备缩回这些枝叶。
⑷惊心动魄的一幕是：一棵缠绕着枯藤的树横倒在地上，显然，它已失去了生命。我想像着悲剧发生的过程：那株藤悄悄地从地底下钻出来，开始向树身上爬，起先，树还拼命地往上生长，想让自己的头颅摆脱藤的纠缠，但藤也疯狂地往上生长，并且把自己的指甲刺进树的身体里，后来，藤终于长得比树还高，比树更加枝叶繁茂，终于，树挺不住了，它在发出一声绝望的哀鸣以后轰然倒塌。这棵树死了，依靠它活着的藤也死了。寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息。
⑸耳畔隐隐约约传来了几声鸟鸣。根据鸟鸣的方向推断，这些鸟是在树林的边缘。是不是这个树林太大了，树林深处太安静，太幽暗，让喜欢热闹和光亮的鸟儿不肯往里面飞呢?这时我才发觉，在这树林深处，要找到一个昆虫，一个小动物，甚至一个脚印，是何等不易!
⑹终于那安静、那幽暗对我们也失去吸引了。远处原本被我们所厌烦了的犬吠声、汽车喇叭声、人的叫喊声又开始诱惑我们，我们匆匆向树林外走去，向喧哗和骚动走去……
(选自《散文》20xx精选集，有改动)
《树林》阅读题目：
1.简要概括本文主要写了哪些景物。(4分)
答：
2.在文中A、B两个画线句中任选一句，从描写角度和修辞手法两个方面进行赏析。(5分)
答：
3.阅读文章第⑶段，说说作者写马路上的落叶有何用意。(4分)
答：
4.联系全文，揣摩从被吸引走进树林到受诱惑走向喧哗作者情感发展的过程及变化的原因。(5分)
答：
《树林》阅读答案：
1、树木、落叶、缠绕着枯藤的树、鸣鸟 (评分说明：每点一分，若结合修饰语则更好)
2、A描写角度：对树木的正面描写(1分)直接对树林中的树木又高又瘦的情态进行了描绘(1分)修辞手法：比喻(1分)将林中树木比作高个子跳高运动员，生动形象地描绘出林中树木的高耸、生机勃勃(2分)
(评分说明：角度1分、效果1分、修辞1分、效果2分)
B对落叶的侧面描写(1分)侧面烘托了林中落叶孕育新生的精神，表达作者的喜爱以及此刻内心的宁静(1分)修辞：拟人(1分)生动形象的描绘出层层叠叠的落叶中生长的蕨类植物的稀少，赋予其胆小羞怯的情态。(2分)
(评分说明：角度1分，效果1分、修辞1分、效果2分)
3、写马路上落叶与树林中落叶对比(1分)马路上落叶憔悴、病态，有一种被摧残、被欺凌的感觉，仿佛历经沧桑，早已看透生命(1分)衬托了林中落叶脱俗淡定、孕育新生、乐于奉献的精神(1分)表达作者对林中落叶的赞美之情。(1分)
(评分说明：写出对比手法得1分、写出落叶的特点得1分，分析落叶精神1分，体会出情感得1分。)
4、答案示例：因为厌烦喧哗，作者走进空旷恬静的树林，让作者内心变得安宁(1分)，看到林中落叶孕育新生，心里一份淡定(1分)，然而，藤缠树的惊心动魄让作者心中掠过忧伤(1分)鸟类等生命不聚集，树林太安宁、太幽暗的环境又让作者难耐(1分)，就这样，从向往树林的宁静到对树林中生命之争的残酷，让作者心生感慨，直至过于凄清、幽静的氛围使作者重返生命的热闹与喧哗。(1分)
蜂鸣中的树色生机盎然，而又忧郁悲苦，肃穆厚重而又凄凉酸涩。下面是第一范文网小编收集整理的《蜂声树林》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《蜂声树林》阅读原文：
多少年以后，人海漂荡，俗尘万斛，在疲惫袭来之际——或在春夜熏风微荡，或在秋晚青虫扑灯，总要无端忆起那一种奇妙喧闹的声音，那种熹微晨光所造设的苍然氛围，每每这时候，胸臆间辄生一种难言的微火缓缓燃烧，令我忆起往昔的日子。
我十来岁时，我从一所学校转到另一所学校读书。家里离学校很远。路上要经过一密林小徑，两侧是江南特有的杂树，枝柯槎桠，几至密不透风。因为要赶早自习，路过这里时，天色未明。小径里踽踽的脚步声似有非有，树枝偶尔拂着面孔，鸟声聒噪而悠闲，或如呜咽，或似冷啸。水沟里飘着败叶跟花瓣，无论春夏秋冬，这林子里总有一些莫名其妙的杂花默默地开着，倘是春天，则有一种令人要凝固思维的浓郁气息;枝叶密匝匝地簇拥着，仿佛用深绿的重彩点染而成，成千上万的蜜蜂和不知名的昆虫就在枝叶中嗡鸣，它们振翅收放，震荡汇集成压抑而沉雄的力量，扩散于空气中，有一种金属薄片柔韧而刚劲的意味。听着听着，宛如跌入迷梦。那声音异常深沉、宏远、浑厚，仿佛长流不尽的渺渺钟声，又似一支完整而和谐的曲子，既神秘、荒凉而又丰富，使人期望天色不要再亮再白，这样的陶醉凝重而又久远。
没有出息的念头，于是产生。那时，我诅咒枯燥无趣的课程。林中色彩，融在夜色和晨光的结合处那青黑的幽辉笼着一般的薄寒，复杂得让人难以理喻。仿佛在暗示又仿佛漫不经心，有些躁动又平静若水，它暗淡而又明晰，朦胧而又清远，叫人生发一种客民悲未央的莫名念想。蜂的嗡鸣仿佛永远冲不出这一个幽梦，因为它晕了一层薄而坚固的纱。草茎、花卉、枝叶……都毫不动颤，石头呢，大大小小，各自兀立着。虫鸣还响亮，草梢上的露珠有些已慢慢滑落了。彼此心中无故溢满渺远的渴望，和非尘世的荒诞梦景，它们暗影似地落在灵魂里，于是就似乎听到时间的翅在轻微地张合扑动。我觉得这氛围包容的一切离我那样亲近，又是如此遥远。蓦地，平日里所接触的事物瞬间给扒得很远，感觉沉浸到忧伤中难以摆脱，我觉得这树木和我都很无助，又怕天色既明，那种恒在而又无常的美，就会像花粉一样飘飞。一种尘埃般的古怪念头钻进心里，悄悄潜伏积累起来。
蜂鸣中的树色生机盎然，而又忧郁悲苦，肃穆厚重而又凄凉酸涩，我梦想那小道永远没有心头，我感觉走出小鼻祖不走近拘束、无趣、单调、苦恼，即使在夏日的早晨也会感到寒冷。仿佛一切都在发抖。我来尘世做一个不速之客，却再也不能化作一只蜜蜂飘游林间自由飞行，可这些念头是多么荒唐呵，实际上全部的生活都早已安排好了，寂寥的慰藉也只是短暂的，终究还得在令人讨厌的路上趔趄而走，忍受窘困，而有些东西却再也找不回来。多少年以后，或中夜徘徊，或悄然独坐，蜂声、树林又不请自来，围而合之，浸透思绪。
《蜂声树林》阅读题目：
1、总观全文，第一段中的“声音”“氛围”具体指什么?
“声音”指(不超过20字)
“氛围”指(不超过25字)
2、文章第三段“感觉沉浸到忧伤中难以摆脱”，请概述作者忧伤的原因。(每点不超过15字)
3、文章最后一段中，作者人为自己是一名“不速之客”，人生是一段“令人讨厌的路”。你对作者的这种态度是怎样认识的?请略加阐述。(不超过50字)
4、下面对文章的赏析不正确的两项是
A、文章首尾呼应，“多少年以后”，儿时早晨求学途中密林的虫鸣和迷人的氛围每时每刻萦绕在作者心头。
B、第三段中“没有出息的念头”“古怪念头”“莫名念想”所指相同。
C、本文通过蜂声和树林景物描写，抒发了作者向往一种自由、有趣、丰富的生活之情，表达了一种淡淡的惆怅和感伤之情。
D、文章以景物为线索，以描写景物为重心，将奇妙的景物与作者的感受交织在一起，情景交融。
生活只要我们用心去感触，就会产生许多梦幻与慰藉，哪怕是一刹那，也能影响这一生，作者试图告诉我们这一点。
《蜂声树林》阅读答案：
1、(1)林中的蜜蜂和不知名的昆虫的嗡鸣声。(或是写成“由树林里的蜂声、脚步声、鸟叫声组成的天籁)
(2)一种暗淡而又明晰，朦胧而又清远的令人感伤的情景。(或是林中幽辉、薄寒等景物与作者的过客之悲互相交融的情境)。
2、(1)无法阻止时光的流逝。
(2)无法把握那种恒在而又无常的美。
(3)不愿回到拘束单调的尘世。
3、谈的主题必须是对人生的态度(无论赞同或是不赞同作者的观点)如：
如果你把自己看成是过客，那人生就是单调的、令人讨厌的;如果你把自己看成是主人，那人生是丰富的、令人欣喜的。
可能是作者在现实中的不如意导致了他对现实的不满，人生中虽然有些令人痛苦的东西，但终究是光明的。
人生是琐碎的、令人讨厌的，正如张爱玲所说：人生是一袭华美的袍，里面爬满了蚤子。
具有抗火能力的橡树需要阳光才能发芽和茁壮成长。下面是第一范文网小编网络整理的《正在消失的橡树林》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
《正在消失的橡树林》阅读原文：
美国一项独特的研究分析表明：当今的橡树正在逐渐减少，而且由于橡树的消失，整整一类对森林生态系统起到关键作用的本土草本植物也消失了，这一切均归咎于当地为禁止火灾所做的努力。“几千年来，这里存在着丰富多彩的生态系统，可是这种生态系统的标志性植物正在消失”。该研究的发起人之一、生态学家托马斯·鲁尼说。
尽管其他研究已经认识到东部和中西部的橡树正在减少，但是这项新研究首次注意到橡树的消失对林下植物(在森林树木旁边或下面生长的植物)的影响。进行这样的研究难度很大，因为科学家不具备必要的资料，无法将目前的林下植物跟以往的进行对比。
然而在1949年和1950年，生态学家约翰·柯蒂斯及同事详细考察了威斯康星州南部的橡树林。“柯蒂斯的著作是一本带有图解的记录。”该研究的发起人、威斯康星大学的大卫·罗杰斯说。罗杰斯及同事怀疑，在越来越零碎的橡树林地里消失的不仅仅是树木。于是他们再次考察了柯蒂斯考察过的150个林场。结果显示：在这50多年的时间里，红橡树的两个品种减少了近50%，白橡树减少了不下31%。更惊人的是林下植物品种的变化。该研究小组在最近一期《生态学》杂志上报道说：在柯蒂斯所记录的200种本土植物中，目前有15%已经消失，同时非本土植物品种正在迁入。1950年，外来植物只存在于13个橡树林场;而今，76个林场出现了外来植物。研究小组称：在美国东部和中西部其他诸州，橡树林的林下植被可能也发生了同样的变化，那些地方的像树也在减少。罗杰斯说，本土植物为野火鸡、昆虫等许多物种提供食物，所以它们对森林的生态系统的影响至关重要。
具有抗火能力的橡树需要阳光才能发芽和茁壮成长，然而较为古老的橡树被日光照射投射下来的阴影促使枫树的幼苗生长，却遮挡了小橡树需要的阳光。火灾可以除掉枫树幼苗，开辟出空地，便于橡子发芽，有助于橡树的生长。科学家认为，火灾还可以杀死橡树的病原体。
曾经居住在美国东部和中西部橡树林中的土著人经常放火保树，这种行为能够提供橡子——他们的主要食物之一。但是欧洲和美洲移民制止了放火行为，错误地认为放火烧林有损于橡树。鲁尼说：“橡树林受到干扰才能保持健康的发展态势，放火是实现这一目标的最好办法之一。”
此外，鹿不断吃掉幼芽和橡子，橡树也深受其害。许多狼和其他肉食动物却被猎捕殆尽——没有它们的存在，这些地区的鹿群数量急剧增加。“形势是严酷的，”美国农业部森林事务办的生态学家格雷戈里·诺瓦基指出，“要想缓和这种严酷形势，需要积极的管理，例如按照规定放火烧林和减少白尾鹿的数量。”
《正在消失的橡树林》阅读题目：
1.下列关于橡树减少的原因的分析，不正确的一项是( )
A.森林中存在着丰富多彩的生态系统，可是现在整整一类对森林生态系统起到关键作用的本土草本植物消失了。
B.橡树需要阳光才能发芽和茁壮成长，然而较为古老的橡树被日光照射投射下来的阴影导致了小橡树缺乏生长所需的阳光。
C.火灾对橡树生长有利，而欧洲和美洲移民制止了曾经居住在美国东部和中西部橡树林中的土著人经常放火保树的行为。
D.许多狼和其他肉食动物被猎捕殆尽，白尾鹿的数量急剧增加，鹿不断吃掉橡树幼芽和橡子，使橡树深受其害。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是
A.生态学家约翰?柯蒂斯对橡树林进行了研究，首次注意到橡树的消失对林下植物的影响。
B.因为没有资料，科学家无法将目前的橡树林的林下植物和以往的进行对比，所以对林下植物的研究难度很大。
C.研究小组认为，美国东部和中西部其他诸州的橡树林同威斯康星州南部一样，其林下植被数量在减少，非本土植物正在迁入。
D.罗杰斯认为，本土植物对森林的生态系统的影响至关重要，它们能为野火鸡、昆虫等许多物种提供食物。
3.根据原文的内容，下列推断正确的是( )
A.由于缺乏放火烧林措施，非本土植物大量迁入，本土草本植物逐渐减少，这必将对生态系统构成越来越严重的威胁。
B.经过50多年的时间，红橡树的两个品种减少了近50%，按照这样的速度，再过50多年，红橡树将完全消失。
C.如果要保持橡树林健康发展的态势，可以利用橡树本身的特点，对橡树林采取经常放火、定期砍伐等措施。
D.白尾鹿的增多严重威胁了橡树林的生长。目前，要想尽快减少白尾鹿的数量，必须采用禁猎狼和其他肉食动物的方法。
《正在消失的橡树林》阅读答案：
1.A
2.D
3.A
以上就是小编分享的《正在消失的橡树林》阅读题目及其参考答案全部内容，相信这些对你会有用的。
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