老人现代文阅读原文及答案（精选2篇）
阅读是理解的基础。一直以来,现代文阅读在语文教学中都占据着重要地位,也是学生学习的一大难点。下面是第一范文网小编为你整理的《老人》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《老人》现代文阅读原文在一片山地的边缘，生活着两个老人。那儿很偏僻，但有山有水，林木蓊郁。小茅屋就搭在从山地流出的一条小溪边上。溪水不停地赶路，走向了很遥远的地方;但它在茅屋不远处稍稍歇息了一会儿，于是形成了一个蓝蓝的小湖湾。
老两口无儿无女，却一点也不寂寞。为什么?因为他们特别喜欢动物，养了猫和狗，还有鸽子、鹤鹑、小羊、鸡、兔子，甚至还有几只刺猾。这些大大小小的动物给他们做伴，让他们高兴，有时也不免惹他们生气。
两个老人在山下已经生活了很久，虽然头发全白了，但身体非常健康。没有人知道他们是哪一年在此定居的，都认为这样两个老人和这样一座茅屋在山下，是自然而然的事情。小茅屋离最近的村子也有十华里远，所以从过去到现在，老两口都负责为那个村子看护山林。
其实他们完全可以自给自足。他们在坡地上垦了一块地，不大不小，正好用来种植一年里所需的粮食和菜。他们喝山溪的水，用溪边的红土做成了盛粮食的泥缸。夏天，他们在湖湾里洗澡，天冷了就烧一大盆热水洗。两个老人都很爱干净，不仅是身上没有灰尘，就连小茅屋内也扫得很光洁，灶口没有积灰，灶前没有草屑。
山上山下都生满了野花，他们最喜欢的是铃兰。它们长在阴湿的山坡林下，两个老人常常移栽一些到屋前的空地上。几年之后，小院四周到处都是铃兰了。
只要是喜爱花的人，就一定有许多的朋友。那些走迷了路的各种动物在茅屋前停下来，一会儿就能得到老人赐给的食物;有的干脆住下，成为小院中的一员了。他们的这些动物中，大多都是自己留下来的。这儿尽管离人们聚居的地方很远，可仍然有不少人特意赶来聊天、玩。来得最多的是老人们，他们说这儿的溪水甜，这儿的烟叶味道也醇。客人玩得时间晚了，就在这儿吃饭。那时猫、狗，甚至是羊和刺猬也大模大样地走到饭桌前。没有一个人驱赶它们，大家都习惯了。
人们给所有动物都取上了名字，哪一个嘴馋、哪一个脾气暴，都一清二楚。它们自己也不想隐瞒自身的弱点，有话直说。比如这年夏天，正是铃兰开花的季节，老人刚刚割下的蜜被什么偷吃了一些，还没等追查，猫儿小花就在它们一伙里嚷：我知道这事儿会找上我，谁叫我的名声坏了哩!其实我才不愿意吃甜
除了在山上和田里忙，老人把所有空余时间都用在它们身上。它们就象老人的一群孩子，有时孝顺，有时顽皮。如果它们之间吵起架来，大爷和大娘就出面调解，哪一个不听，就要挨训。老人希望它们互相帮助，个个讲卫生，勤洗澡，勤漱口，并且要把住处搞得整洁。黑狗三虎子不拘小节，鼻子上常常有鼻涕，不象猫们那样天天洗脸;而且它有一次还迎着大娘打了个长长的哈欠。修养，还是修养问题啊!大公鸡二柱跟在大娘和大爷身后，这样议论三虎子。
老两口对大家问寒问暖，体贴备至。母狗小狸到那个村子里去玩，被负心的雄狗咬伤了前右爪，让大娘多么痛心。她一天两次催老头子上山采药，亲自为它洗伤口，换药。小狸疼得一叫，大娘就流眼泪。
玉玉是一只鸽子，白白是一只羊。它们小时候都怕冷，冬天都曾被大爷大娘揽进过被窝里，也都不小心在被窝里洒过尿。两个老人不仅没有喝斥它们，反而以人作比，安慰说：哪家的小孩儿没尿过床?
白白把大娘的话回去传达了一下，大家都兴奋，但是沉默着，羞羞的。猫儿小花红着脸问大家：你们说，我们真的象他们讲的那样，长得那么好看吗?小花的漂亮是出了名的，算是美的代表。不过由它来提出这样敏感的话题，似乎并不适当。大家都不回答它的话。
从那次以后，它们心里都装了一句话，但并不说出来：我们是美的。
《老人》现代文阅读题目7.下列对小说内容一艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是(4分)
A.两位老人无儿无女，但是他们生活很充实，并不感到寂寞，因为他们特别喜欢小动物，养了很多小动物，这些小动物从来不惹他们生气。
B.两位老人在山下已经住了很久，头发都全白了，没有人知道他们是什么时候定居下来的，他们负责看护山林，并且开荒种地，自给自足。
C.两位老人喜爱花，所以他们有很多朋友，很多老人愿意来这里喝水、抽烟、聊天，玩晚了可以在这儿吃饭，表现了两位老人爱热闹的特点。
D.两位老人像教育自己的子女一样教育小动物，让它们有修养、有礼貌、有爱心，说明了两位老人是有知识、有修养、有道德的隐居者。
E.小说善于运用拟人的手法，赋予小动物们人格化的动作、语言、神态。犹如一篇童话故事，但是具有丰富而社科的意蕴，耐人寻味。
8.小说在刻画两位老人的形象时，突出了他们的哪些性格特征?请简要分析。(4分)
9.作者写这篇小说有多方面的意图，请结合全文，谈谈你对本文主题的看法。(6分)
《老人》现代文阅读答案7.BE(A从来不惹他们生气错，原文说有时也不免惹他们生气;C爱热闹错，应是表现了老人喜爱与人交朋友;D有知识、有修养、有道德的隐居者依据不足)
8.①有爱心：喜爱小动物，为母狗小狸受伤而痛心，为它采药、洗伤口、换药。②热爱生活：喜欢种花养草，把房间和自己都收拾得干干净净。③宽容仁厚：救助小动物，教育它们互相关爱，要有修养;冬天把小鸽子和小羊揽进被窝，不厌弃它们在被窝里撒尿。(答出两点即可，每点2分)
9.①表达人与自然和谐相处的理念。两位老人在山坡上垦地，种植粮食和菜，喝山溪里的水，用溪边的红土做成了盛粮食的泥缸，夏天在湖湾里洗澡;他们喜欢小动物，对待他们就像对待自己的孩子。②表达对田园式生活的喜爱和赞美。老人生活在一个优美的小山脚下，犹如一个世外桃源，他们生活和谐幸福。③寄托热爱生活、让生活充满爱的思想。老人生活在田园中，自食其力，喜爱花草和动物，对生活充满希望和爱。④表达人与人之间要和谐相处的理想。不少人不辞路远特意来老人这里聊天、玩，晚了就留下吃饭，其乐融融;老人教育动物要互相帮助、和平相处。⑤表达来人要有自己的生活空间，才不至于寂寞孤独的观念。两位老人生活在山脚下自给自足，花草、动物相伴，还有很多老人来到这里说话，人生有了寄托。(每点2分，打出三点即可。如有其他答案，言之成理即可)
在现用的语文教材中,现代文阅读始终占据着绝对的比重,可见其对于语文能力、语言素质培养的重要性。下面是第一范文网小编为你整理的《桥畔的老人》现代文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《桥畔的老人》现代文阅读原文一个满身尘土，戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔。
这是一座浮桥。桥上车水马龙，汽车、卡车、男人、女人，还有小孩，蜂拥地渡过河去。一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮，在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着。而这个老人却一直坐在那里，木然不动。他已经精疲力尽，无法再迈动脚步了。
我的任务是过桥了解桥头周围的情况，摸清敌人的动向。这项任务完成以后，我又回到了桥畔。这时，桥上的车辆已经不多了，行人寥寥无几;而这个老人还是坐在那里。
“你是哪里来的?”我上去问他。
“从桑?卡洛斯来的。”他说时，脸上露出了一丝笑意。
桑?卡洛斯是他的家乡，所以一提到家乡的名字，他感到快慰，露出了笑容。
“我一直在照管家畜。”他解释着。
“喔。”我对他这句话似懂非懂。
“是呀，”他继续说，“你要知道，我在那里一直照管家畜。我是最后一个离开桑?卡洛斯的呐。”
他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看了看他那满是尘土的黑衣服，看了看他那满面泥灰的脸颊，和他那副钢边眼镜，问道：“是些什么家畜呢?”
“好几种，”他一边说一边摇着头，“没有办法，我是不得不和它们分开的。”
我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲，心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前，也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声。而这个老头仍然坐在那里。
“是些什么家畜呢?”我又问他。
“共有三头家畜，”他解释说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。”
“你一定要同它们分开吗?”
“是呀，因为炮火呀!队长通知我离开，因为炮火呀!”
“你没有家吗?”我问的时候，举眼望着浮桥的尽头，现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡，疾驰而去。
“我没有家，”他回答说，“我只有我刚才说过的那些家畜。当然，那只猫没有问题，它会照管自己的，可是，其他的牲畜怎么办呢?”
“你的政见怎样?”我问他。
“我毫无政见，”他说，“我今年76岁，刚才走了12公里，现在已经寸步难行了呀。”
“这里可不是歇脚的好地方，”我说，“要是你还能走的话，你就到去托尔萨的叉路口公路上，那里还有卡车。”
“我等会再去。那些卡车往哪里去呀?”
“朝巴塞罗那方向去的。”我告诉他。
“那个方向我没有熟人，”他说，“谢谢你，非常感谢你。”
他面容憔悴，目光呆滞地望了望我，似乎要谁分担他内心的焦虑似的。然后说：“那只猫没有问题，我心中有数，不必为它担心。但另外的几只，你说它们该怎么办呢?”
“嗯，它们可能会安然脱险的。”
“你这样想吗?”
“当然罗，”我说时，又举目眺望远处的河岸，现在连车影也没有了。
“我是因为炮火，才不得不离开的。而它们，在炮火中怎么办呢?”
“你有没有打开鸽子笼?”我问。
“打开了。”
“那它们会飞出去的。”
“对，对，它们会飞的。……但另外的牲畜呢?唉，最好还是不去想它们吧。”他说。
“要是你已经歇得差不多了的话，应该走了。”我劝着他，“站起来，走走试试吧!”
“谢谢，”他边说边挣扎着站起来，但身子一个摇晃，朝后一仰，又跌倒在尘土中了。
“我一直在照管那些家畜，”这时，他说话的声音单调、刻板，也不是在对我说，“我一直就是照管家畜的。”
此时此刻，我对他已经无能为力了。那是复活节后的星期天，法西斯军队正朝埃布罗推进。阴霾的天空中，云幕低垂，一片灰暗，连敌人的飞机也无法上天。
猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了。
《桥畔的老人》现代文阅读题目1.面对战争带来的灾难，人们纷纷逃离故土，为什么老人却一直坐在桥畔?请分点概括。(6分)
2.“我一直在照管那些家畜”在全文中多次出现，这样写有什么表达作用?(4分)
3.你怎样理解文末“猫儿会照管自己，飞机没有上天，这就是那个老人能碰上的全部好运了”这句话的含义?(3分)
4.文中画线句子的景物描写有什么作用?请简要分析。(4分)
5.小说中桥畔的老人是一位怎样的人物形象?请你简要分析，分点概括。(3分)
《桥畔的老人》现代文阅读答案1.(6分)(1)老人饱受故争摧残后的筋疲力尽、体力不支、疲惫不堪;(2)老人对故园的留恋;(3)老人对未来的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的欲望减退。(意思相近即可，每答对一点得2分)
2.(4分)运用了反复的修辞手法(1分)，突出了老人无奈(焦虑、痛心、愤懑等)的心情(1分);表达了对战争无声的控诉，突出了文章主题，使小说充满了力量。(2分)
3.(3分)老人的最大愿望就是没有战争发生，人畜都能安享和平生活，没有别的奢望，可是现在这么个微小的愿望都难以满足，(1分)表达了老人对战争来临时的无奈和无助以及对和平的渴望，(1分)也反映了作者对战争的控诉(1分)。
4.(4分)(1)真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的纷乱而又喧闹的景象;(2)渲染了紧张慌乱的气氛，也凸显了战争给人们带来的苦难;(3)勾画出了这个满身尘土、疲惫不堪的孤老头形象;(4)与一直坐在桥畔的老人形成了鲜明的对比，衬托出了老人的孤独。(意思相近即可，每答对一点得1分。)
5.(3分)(1)老人对另外几只牲畜的担心，表明他是是一位充满爱心(或朴实、善良)的人;(2)老人最后一个离开家乡，表明他对家乡的留念与热爱;(3)老人没有家，一直照管牲畜，表明他孤苦伶仃(孤独、孤单);(4)老人毫无政见，战争中被迫离开家乡，表明他渴望过简单平静(向往和平)的生活。(意思相近即可，每答对一点得1分)
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