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《龟兔赛跑》教学设计之二

契合伴侣 2023-09-03 09:50:13 730 点赞分享

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《龟兔赛跑》教学设计之二

教学目的
　　1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。
　　2、掌握课文的8个生字和新词，
　　3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。
　　教学课时：3课时
　　教学重点：
　　1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”
　　2、掌握生字和新词

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　教学目的：
　　1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。
　　2、生字新词。
　　教学过程

　　一、初读课文，训练说话
　　（一）听配乐课文，划出生字新词。
　　（二）借助拼音，自渎课文，要求读准字音。
　　（三）带着问题听课文，同桌可以商量。
　　1、什么叫“赛跑”？它与“跑步”有什么区别？
　　2、龟兔为什么要赛跑？
　　3、在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么？
　　4、最后谁先到大树底下？为什么？
　　二、讲读课文第一自然段
　　1、请一位小朋友来朗读第一段。请同学们回答：什么叫赛跑？它与“跑步”有什么区别？
　　（同学们可能会出现很多的答案）这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。
　　小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑，小朋友们你们懂了吗？
　　2、指导看图，回答问题。
　　小朋友们，你知道龟兔为什么要赛跑，兔子相信乌龟会跑得比他快吗？小朋友们看课文第一句，为什么乌龟要“爬来爬去”，而不是“走来走去”？
　　指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信，它不相信乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。
　　再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。好，小朋友们我们一起过去，给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。
　　（图片略）
　　三、结合课后练习，学习生字新词
　　接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半；新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。
　　（一）认读生字卡
　　识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。
　　（二）分析字形
　　独体字：兔、乌、半
　　兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。
　　乌：与学过的“鸟”进行比较，在书写方面，要求学生第二横要写的稍微长一点，这样字才显的漂亮。
　　半：一竖要出头。
　　左右结构的字：哈、比、那、晚、刻。
　　哈：“口”字要写得稍微小一点，在田字格的左上角。
　　比：注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提，请同学们拿起你们的手指来写一下。
　　那：它的耳朵旁是放在右边，而不是放在左边。注意“那”的笔顺，跟老师一起来写一下。
　　刻：它的利刀旁也放在右边，同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。
　　（三）巩固新字，进行组词。
　　请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二，在空格里填上新词语。
　　兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了，乌龟____也不停步。兔子____下，乌龟早在____了。
　　四、家庭作业
　　每个生字抄三遍，每个新词抄一遍。

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