7*彩色的翅膀
教学目标:
1.理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛,热爱祖国的情感
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系.
3.有感情地朗读课文.
教学重点:
1.了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛,爱祖国的情感.
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系.
教学难点:理解战士小高最后说的那段话的含义,感受战士们对海岛的热爱,对祖国的热爱.
教学准备:课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料
教学程序
(一)导入新课
同学们,在祖国南部的领海上,有许许多多的岛屿,为了保卫祖国,解放军战士就驻守在这些远离大陆,条件艰苦的海岛上.这节课我们要学习的课文,就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事,请看老师写课题(板书课题),请大家齐读课题:彩色的翅膀
读课题,读了课题,你想知道什么
(二)读略读提示,明确学习目标
1读略读提示,想想这节课的学习任务是什么
(1).想想小高为什么把昆虫带往宝石岛 (2).交流读文后的体会
(三)初读课文,整体感知
1.同桌分段读课文,注意纠正同学的读音,将课文读正确读通顺.
2.再读文,提出不理解的词语或不懂的地方.
如:水落石出:水落下去,石头自然就会显露出来.比喻事情真相大白.安居乐业:生活安定,对所从事的工作感到满意高兴.
(四)自读课文,体会情感
1课文中的"宝石岛"是一个怎样的海岛 你能够从课文的字里行间仔细找找答案吗
2学生自由朗读课文,教师作巡视帮助.
3指名汇报读后收获.
学生可能汇报的要点:海岛离陆地远.海岛面积小.
海岛的自然环境相当恶劣,连昆虫都没有.岛上除了一群可爱的战士,好像没有其他什么人了.
重点指导下列句子的朗读:
1, 两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵地.他们在岩石下,小路旁,垒出一块块"海岛田",把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去.瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,还开了一朵朵小黄花.可是到了收获季节,竟连一个小瓜也没结.有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:"西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家."(教师引导语:海水是咸涩的,土地是贫瘠的,没有和风细雨,多的是风急浪高,西瓜啊西瓜,确实难为了你,但是,我们实在是不甘心啊!)
2,岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫.
3,小瓜果然结了不少,水灵灵的,真惹人喜爱.谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小海岛,把小瓜一个个打掉了.后来一检查,只有种在大石头后边的一颗瓜秧上,还残存着一个小瓜.
4,就是这样的一个岛,小高为什么把昆虫带往宝石岛
(因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉.只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好.所以,把昆虫带往宝石岛.)
(边防战士的生活很苦,昆虫与瓜果蔬菜有密切的联系,小高爱海岛,爱祖国,有扎根边疆的心愿,也想改造海岛,让海岛越变越美……)
(五)紧扣细节,体会人物品质
小高千里迢迢把昆虫带到了岛上,他的哪些言行感动了你
1. 小高把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子."紧闭着嘴唇,两眼直发愣.","可是小高的嘴唇又紧闭了,脸色比先前还难看."
体会到因为海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫,在小高心中比什么都重要,他要保护它们.而且小高在晕船,身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的.)
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