《与朱元思书》八下12
与朱元思书
【教学目标】
u 知识与能力:
1、进一步掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。
2、理解文意,增强学生的阅读能力。
u 过程与方法:
1、指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。
2、品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美,培养学生对语言文字的感悟能力,逐步提高鉴赏水平。
3、再现写景画面,感受富春江独特的自然美景。
u 情感、态度与价值观:
1、体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。
2、激发学生热爱祖国大好河山的感情,培养健康的审美情趣。
【教学重点】
1、在准确朗读的基础上疏通文意。
2、品味文章描写山水的巧妙手法,培养学生的审美能力。
【教学难点】
正确理解“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”的内涵,理解作者流露出来的思想感情。
【教学方法】
移情移景赏读法、合作探究法。
【教具准备】
多媒体课件
【设计理念】
积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力构建开放而有活力的语文课堂。合理运用讨论法和移情移景赏析法进行教学。
【教材分析】
本文是一篇优美的山水佳作,放在本单元学习它有双重目的:一是让学生领略绮丽多姿的自然风光;二是通过文言文的学习提高学生的阅读理解能力。前者是情感目标,后者是知识与能力目标。而在学习过程中,后者是基础。
【课时安排】
一课时
【教学步骤】
一、创设情景,导入新课
1、各位同学,语文学习犹如快乐的旅行,她给我们带来了很多快乐和幸福,也给我们带来了许多知识和感悟。今天,就让我们背起智慧的行囊,继续我们的快乐之旅。我们的目的地是哪里呢?
请大家先看大屏幕:(背景音乐《高山流水》)你们看这里江水碧波荡漾,两岸高山危耸……这就是古往今来令无数文人墨客心驰神往、为之倾倒的美丽的富春江!今天,我们就到这美丽的富春江来游山玩水!
2、在正式开始这趟快乐之旅之前,我先给大家找了一个导游——吴均。下面就让我们紧跟着他的脚步走进文章《与朱元思书》,去领略富春江美丽的山水风光。
(出示并简介课题:与朱元思书)
二、朗读课文,整体感知
1、读准课文
(1)、对于这样出色的写景美文,需要我们好好品读吟诵,就让我们一起来边欣赏美景边聆听朗读示范,同学们仔细听,认真品味。
(播放朗读录音,大屏幕播放图文)
(2)、面对如许美文,不亲自品读品读,岂不遗憾?还是让同学们也来享受享受吧!一起来读一遍,读时一定要注意重音、节奏、语速、情感等方面的处理。
(课件出示朗读要求):
a. 重音——如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音应落在“箭”“奔”二字上。
b. 节奏——以“二二”节拍为主(多为四字句),如“风烟/俱净,天山/共色。” ;对于整散相间的句子,应读得抑扬顿挫。
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