飞向太空的航程 教学设计（二）
设计方案（二）
三维目标
1.理清文章结构。
2.学习并掌握新闻的写法。
3.了解航天事业发展的艰难和科技工作者的拼搏精神。
导语设计
情景导入
XX年10月15日9时9分50秒，是一个激动人心的时刻，我国自主研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心用“长征”二号f型运载火箭发射升空，中国首位航天员杨利伟被顺利送入太空。航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦，但是就在他得到亿万华夏儿女崇敬和传颂之时，大家可曾想到，在他成功的背后经历了多少次由小到大的训练，又有多少科技工作者在默默地做着奉献，今天我们就一起来重温这段经历。
文本解读
信息筛选
根据新闻的构成特点，理清文章结构。
导语：“神舟”五号飞船发射成功。
主体：回顾一代代航天人近半个世纪的不懈努力。
结尾：飞船进入预定轨道，实现民族飞天梦。
合作探究
这是一篇典型的新闻报道，请同学们根据新闻的特点，快速浏览课文，思考：这篇新闻的真实性是如何体现的？请举例说明。
明确：本文用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。
如：“1999年11月20日6时30分，‘神舟’一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。”这是航天人经过近十年的不懈努力，看到“神舟”一号实验成功的欣喜之情。精确地记录下这一时刻，“它意味着中国人‘摘星揽月’已为期不远了。”还有，“9时10分许，‘神舟’五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。”一个举国关注的时刻，这一时刻人们已期待太久了，而在顷刻之间梦想变为现实，传达出一种无法抑制的激动和欣喜之情。
能力提升
1.杨利伟是中国第一位进入太空的宇航员，他的名字为所有中国人称道，他也成为中华民族的骄傲，你们对他如何评价？
明确：杨利伟是中国第一位进入太空的宇航员，他理应受到人们的称赞，但我们必须认识到，杨利伟应是千千万万个中国航天工作者的代表，他的荣誉是所有航天人的荣誉。我们的航天事业从50年代起步，经过了许多科技工作者的努力，才有了杨利伟的成功。我们在称赞杨利伟的同时，也不要忘记那些为我国的航天事业默默耕耘的科技工作者，我们都应该向他们致敬。
2.明朝的万户并没有实现上天的梦想，反而被自制的“火箭”炸死，作者在文中对万户持什么态度？
明确：明朝的万户确实在试图飞上天空的时候被“火箭”炸死，但他是一位失败的英雄。首先，他有飞上天空的想法，并付诸实践，这种开拓精神就值得后人称赞。其次，万户敢想敢做，为后来的科技工作者，特别是航天工作者树立了榜样，万户虽败犹荣。因此，在文中作者对万户持的是一种肯定的态度，对其给予了高度的评价。
分析鉴赏
分析这篇新闻的写作特点。
明确：1.“饺子”式的结构。
这篇新闻的独到之处在于不是将发射活动本身作为重点来写。在文中，发射活动只是“饺子皮”，开头以之摊开，结尾借之合拢，而中国近五十年的航天之路才是“饺子馅”。这样安排，独出心裁，富有创意。一般人可能会把笔墨用在发射活动本身上，这样便与其他媒体报道雷同。本文开始在杨利伟飞向太空之际，笔锋一转，从6XX年前的万户写起，写中国几百年的航天奋斗历程，不但时间长，而且空间跨度大，从大漠到海洋，从北京到各地，从中央到地方，这样的“馅子”实在丰富，且包起来也有条不紊。最后，用“9时10分许，‘神舟’五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空”一句合上“饺子皮”，用了10分钟走完了6XX年，走完几万里，实在妙。
