简便计算例4
教学目标：
1. 初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。
2.初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。
教学重点：初步学会运用所学的知识解决乘除计算的实践问题。
教学难点：初步学会根据具体情况，选择合适的方法使计算简便。
教学过程：
课前我先学
列式： 12×25 （你能想到几种简便算法？）
方法一： 方法二： 方法三：
12×25 12×25 12×25
= = =
= = =
一、 课堂合作学习
1、 组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。
2、 组间汇报，互动质疑。
教师引导的核心问题：在解决实际问题时，会有许多不同的解题思路，方法。这时，我们要加以整理，然后进行比较，找到适合于我们自己的解题方法以及简便方法，最后，运用恰当的算法进行计算，做到怎样简便就怎样算。
二、 巩固练习
1.课本46页第4题。
2.用简便的方法计算下面各题。
150÷25＋2 24×5×2 36×99
【提高练习】
3.红星小学有6个年级，每个年级有5个班，平均每班的图书角有42本书。这个学校的图书角一共有多少本书？
4.商店卖出8箱苹果，每箱25千克，每千克3元，商店收入多少元？
