17 世界多美呀 教案
教学目标
有感情地朗读课文，了解小鸡孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。
教学过程：
一、导入复习。
1这节课我们继续来学习17课
一起读：17世界多美呀（指板书）
2.上一节课学习的词语还记得吗？
黄乎乎
蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄
（读对了）（不过，老师有一个小小的提醒，要注意词语和词语之间的停顿哦谁再来读一读）（谁能读得再好听些）
（不仅读对了，还读得挺美的，像他这样一起读）
这些词语你也会读吗？开火车读，齐读
很久 美丽 站了起来（后面是轻声）
蛋壳儿（儿化音） 蹲着 孵小鸡
（不好的，纠正）（好的表扬，你来当当小老师，带着大家读一读）
二、学习第一段
1、读得真好！（语气要慢）母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。（边出示母鸡孵小鸡课件边引读学文）（自问）许多天是多少天呢？谁来猜一猜？（多了、少了）
老师告诉你们吧，母鸡蹲了21天左右呢，够多的吧，难怪书上说一蹲蹲了——许多天，谁来读读这个词（真多呀）（够多啦）一起读。
2、蹲了这么多天，母鸡身下的鸡蛋变了，变了，（神秘）变成小鸡啦！
蛋壳里的小鸡是怎样的呢，请小朋友们轻声读第一小节找一找，开始读吧
谁来说一说
（出示课件）我们一起来说一说，看，蛋壳里的小鸡先是（睡着的），后来它（醒了），看见四周（黄乎乎的）。（引填）
我们也和小鸡一起来看看这个世界，好不好？它抬头看一看——低头看一看——左一看——右一看——再向身后看一看，这就是——四周看。看见四周——（黄乎乎的）（出示黄色画面）
2、这时小鸡会想些什么呢？生说：整个世界都是黄色的呀
（是吗）（真的吗）
蛋壳外面的世界不知道是什么样的（你真是和小鸡想到一块儿啦）
是的，小鸡就是这么想的。（点击）
谁来读读这句话（不要拖腔）（多奇怪呀）（真令小鸡疑惑不解哪）（哦，世界是这样子的呀,这就是小鸡对世界的第一印象）
一起读。
三、学习第二自然段。
1.过渡：呆在蛋壳里的小鸡多想看看外面，于是他就用——-小尖嘴啄蛋壳儿。点击：它是怎么啄的呢？请小朋友们自由读读第二小节找一找。
交流：它——（找对了）
2小鸡啄蛋壳容易吗？从哪里看出来的？
a.交流：啄了很久（是啊，她啄的时间可长啦，你能读好这个词吗）（说得真好，让老师觉得时间可真长，你能带大家读读这个词吗或谁能像他这样读）
还有呢
啄呀啄呀（我听出来了，小鸡啄了好多次，在反复地啄呢，啄得可真费力啊）或（是呀，它啄呀啄呀，啄了好多次，在反复地啄呢，啄得可真费力啊，你能读好这个词吗）
（多费力呀，简直把全身的力气都用上来了）还有谁会读
小鸡啄得这么费力，啄了这么长时间，才——“才，小小的” 边交流边课件点式出关键词
范读，“小小的洞眼”谁会把这个词读好。（收拢些，可以重音轻读）
b.两个都说出来（你可真会读书，找得那么准，读的那么好，再读一遍给大家听听。）（我听出来了，小鸡啄得多费力，啄的时间可真长，你能带大家读读这两个词吗）（不好的话：你可真会读书，找得那么准，你能读出小鸡的费力吗）（多艰难啊）（简直把全身的力气都用上来了）
