夕阳真美教学设计
(第一课时)
一、情境导入
1、板书“夕阳”,看到这两个字,你的眼前仿佛出现一幅怎样的画面?
2、听了你们的描述,我不禁感叹道:“夕阳真美”(板书课题)指名读课题。
3、这么美的夕阳你想不想去看看呢?(出示图片)这就是夕阳下的美景。
4、谁再来读读课题。
二、初读文本
(一)自主学习,教活词语
1、图片美,文字更美,这堂课就让我们一同走进《夕阳真美》这篇课文。自己先读一读课文,老师有两个要求:借助拼音读准字音。难读的词句多读几遍。
2、检查自学情况,出示生字词:
傍晚 光芒 深蓝 余辉 壮丽 慢慢地 连绵起伏
涨红 下沉 日落 西斜 染成 轻轻地
这些生词你都认识了吗?自己先读一读,开火车齐读。读完这些词语,你发现我们这课的生字在读音上有什么特点?很多字的韵母都是“an ang”,你能把他们读准吗?
去掉拼音还认识吗?现在小组内读一读吧。小组汇报读。
看来读音难不倒大家,在这些词语中有哪些词是你不理解的,我们一起来帮你解决。
例如:“连绵起伏”:课文中连绵起伏是形容什么的?连绵起伏的西山是怎样的呢?你们瞧,这样又高有低的群山就叫连绵起伏。
“壮丽”:出示图片,看,太阳快落山了,它的余晖染红了天空、云朵,它好像给群山披上了漂亮的披风,这山既雄伟,又美丽。这就叫“壮丽”
“涨红”:脸变得红彤彤的。
“灿烂”:这个灿字就像什么?火山爆发的情景怎么样?在这里灿烂是形容霞光的,(出示图片)你明白灿烂的意思了吗?
(二)品读美文,整体感知
1、解决了字词的难读,让我们再次走次课文,相信你读起书来一定更顺畅了。
2、谁愿意来读读课文,其他小朋友仔细听,待会你们可要做小评委哦!指名分小节朗读课文。
3、在课文中还有一幅插图呢,你能说说图上画了一幅怎样的情景吗?
4、其实这幅画的情景就是我们这篇课文所描写的情景。
(三)聚焦重点,理清文脉
1、再读课文,挑选自己喜欢的句子或段落再读一读。
在读的过程中相机指导:
1、它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了黄色、红色、紫色……(顿号的读法)
2、它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。(长句子的读法)
3、根据孩子的读到的段落画太阳西斜、下沉、落山的过程。你们瞧,这就是太阳落山的过程,也是文章的重点。我们一起来美美地读一读。
三、小结
夕阳落山的过程到底没在那里呢?我们下节课再学习。
夕阳真美
(第二课时)
一、复习导入
1、出示词语
西斜 余晖 壮丽 傍晚 光芒
下沉 云朵 染成 涨红 深蓝
落山 霞光 灿烂 慢慢地 连绵起伏
这些词语你们还认识吗?开火车读。你能用其中的一些词来说和课文有关的话吗?不急,先尽心思考一下。(三个左右)