用含有字母的式子表示数量
教学目标
1.初步了解意义，掌握的方法.
2.培养学生抽象思维能力和概括能力.
教学重点
使学生掌握的方法.
教学难点
使学生掌握的方法.
教学过程
一、复习引入
（一）口答
出示四张扑克牌：J、Q、K、A，它们分别代表什么？
（二）引入
我们已经学过用字母表示运算定律，计算公式和常见的数量关系，那么用含有字母的式子可以表示什么呢？
二、新授教学
（一）教学例1
例1.姐姐比弟弟大4岁.
1.根据这个条件，你知道了什么？
2.如果知道弟弟的岁数，能不能算出姐姐的岁数？
3.教师引导推算：
当弟弟1岁时，求姐姐岁数的算式是什么？姐姐几岁？
当弟弟2岁时，求姐姐岁数的算式是什么？姐姐几岁？
当弟弟3岁、4岁、5岁、……时，求姐姐的岁数算式是什么？姐姐几岁？
教师板书：
