多边形面积的计算 第5课时
第二单元 多边形面积计算 第5课时
教学内容：教科书第21页练习四的1—6题。
教学目标：
1、使学生进一步熟悉梯形面积的 计算公式，熟练地计算不同梯形的 面积。
2、培养灵活利用公式解决实际问题的能力。
3、培养学生良好的合作探究意见。
教学重点：进一步掌握梯形面积的概念，能较熟练掌握梯形面积的计算方法。
教学准备：教学光盘。
教学过程：
一、复习导入：
梯形的面积公式是什么？它是怎么得来的？今天我们就利用梯形的面积公式来解决生活中的一些问题（板书课题）
二、巩固练习
1、完成练习四第1题。
学生独立完成。
教师提问：拼成的平行四边形面积为什么是梯形的面积乘以2？
2、完成练习四第2题。
图形哪些两个梯形的面积相等？为什么？
让学生先在小组里说说怎样找出面积相等的梯形。
教师小结：梯形的高相等，只要看它们的上下底的和是否相等就可以了。
3、完成练习四第3题。
完成第一小题。
同桌讨论：第二小题时 怎样的 梯形，它的 上下底和高各是多少？它的面积应该怎样计算？
通过讨论使学生明白：直角梯形中与上下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。
4、完成练习四第4题。
学生读题，独立完成。
说说你是怎样想的？
5、完成练习四第5题。
学生读题后，问：你发现了什么？（单位不统一）
怎样解决呢？为什么要用梯形的面积乘以9而不是除以9呢？
6、完成练习四第6题。
提问：水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分，分别是什么形状，图中标出的条件又有哪些？
学生独立完成
三、课外延伸
