速度、时间和路程之间的关系
一、教学内容
课本p54页的内容及相关练习
二、教学目标
知识与技能：
1、使学生理解、掌握“速度”的含义，并学会用统一符号来表示速度。
2、掌握“速度×时间＝路程”这组数量关系
过程与方法：
使学生从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并能应用它解决问题。
情感态度和价值观：
了解一些科普知识，扩大学生的认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。
三、教学重、难点
重点：掌握速度、时间和路程之间的关系
难点：1、“速度”概念的理解及速度单位的书写。
2、应用数量关系解决实际问题。
四、教学准备
刘翔照片、小黑板、挂图、星星
五、教学过程
（一）情景导入：介绍刘翔2004年奥运会的比赛情况
（出示刘翔照片）
同学们，你们知道这是谁吗？那大家知不知道2004年雅典奥运会上刘翔在哪一项目取得了怎样的成绩？没错，2004年8月28日凌晨2点多，刘翔以12秒91的成绩获得了110米跨栏比赛的金牌，创造了新的奥运会记录，你知道刘翔他的速度有多快吗？老师通过计算知道他的平均成绩大约是每秒跑8.5米（板书：大约每秒8.5米）我们的教室的长大约是8米，也就是“滴答”这短短的一秒刘翔已经从教室后面跑出我们教室了，刘翔的速度确实惊人，他真的是我们全中国乃至全亚洲的骄傲。
1、理解速度的概念
那到底什么是速度呢？速度就是单位时间内所行的路程（板书：单位时间内所行的路程叫做速度。）那什么又是单位时间呢？单位时间可以是每秒、每分钟、每小时、每天、每月、每年等等。所以像刚才说的刘翔大约每秒跑8.5米也可以说刘翔的速度大约是每秒8.5米。老师还了解了蜗牛的速度大约是每秒0.2厘米，狮子的速度大约是每小时60千米，羚羊的速度大约是每秒90千米，而猎豹是所有动物当中速度最快的，它的速度是大约每小时110千米。大家知道世界上什么东西的速度最快吗？是光。光的速度是每秒30万千米，而声音的速度每秒只有340米，这就是为什么在电闪雷鸣时我们是先看到闪电再听到雷声，因为光的速度比声音的速度快得多。你还了解哪些物体的速度，能像老师这样说出一些吗？说了这么多，大家知道什么是速度了吗？请大家把黑板上速度的概念抄在课本54页。
2、教学速度的特定写法及读法
在数学王国里人们为了更简明、清楚地表示速度，采用了统一的速度表示法，也就是速度的特定写法，大家想不想学？像每秒8.5米可以写成8.5米/秒这种形式，读作每秒8.5米或8.5米每秒。小林步行的速度是每分60米，用速度表示法表示就是60米/秒，特快列车的速度是每小时160千米，谁能告诉我怎样用速度的表示法表示？普通列车的速度是每小时106千米，你能用数学的书写方法表示出来吗？请大家把答案写在课本54页上。大家都写对了吗？很好！老师现在就来考考大家，我这里有一些交通工具的速度，你能把它们读出来吗？（出示45页主题图）
同学真了不起，还敢不敢继续接受挑战？请翻开课本56页，完成练习八第5题。（学生独立完成）
（二）探究速度、时间和路程之间的关系
大家的表现真不错，通过刚才的学习我们了解了速度就是单位时间内所行的路程，那速度和哪些数量有关系，有怎样的关系，大家有没有兴趣和老师一起来探究探究？ok，心动不如行动，那我们现在就开始罗。在找出答案之前，我们先来解答两道题，请大家翻开课本54页，一起把第（1）题读一读，谁能说说这道题告诉了我们哪些信息？分别是什么？怎样列式？为什么要用乘法计算？
