1A Unit 6 Happy birthday
unit 6 happy birthday
教学目标与要求：
1. 能听懂、会说happy birthday to you!this is for you. how old are you?
i'm ______.how many _______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2.能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。
3. 能明白“how old are you?" 和“how are you?”的区别。
4.能听懂一些简单的指示语,如：bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应的动作。
a 部分
第一课时
一. 教学内容与分析：
1. let's learn.
本部分主要呈现数字1-10的英语说法。
2. let's do.
本部分是关于数字1-10的指令。
由于在a部分的let's talk 中涉及了询问年龄，为了让学
生能更好地根据实际情况和意愿表达年龄，我们就把数字的
教学安排在第一课时。
二.课前准备：
1. 教师准备数字1-10的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。
2. 教师准备let's do 中的有关动作的图卡。
3. old macdonald, duck, cat, pig 的头饰。
三.教学步骤
1. 热身/复习（warm-up/ revision）
(1) 教师播放“old macdonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“old macdonald had a farm,eieio",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“old macdonald, duck, cat, pig"并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。
(2) 做“simon says"的游戏，复习unit 3 a 部分的let's do。
2. 新课展示（presentation）
(1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one, one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字10。
(2) 由unit 3 a 部分的let's do引出本部分的let's do。 教师用手指做示范：show me 1 and 2. 让学生跟着做。
(3) 让学生听录音，跟读let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3. 趣味操练 ( practice)
（1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。
（2） 让学生练习从1数到10， 再从10数到1。然后按1，3，5，7，9（基数）或2，4，6，8，10（偶数）来数，也可1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9 来练习，或者两个数字中隔2个数字用拍手来表示，看谁说得又快又好。
（3） 教师将表示1-10的扑克牌（扑克牌的a表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。
（4） 游戏：划拳
学生两人一组, 分别用单只手出拳，伸出几个手指就代表是什么数字，要求必须伸出手指，谁先说出两人所出数字的和，即为胜利者。
（5） 让学生听录音，边说边做let's do 部分的活动。
