5A Unit 10 Review and check教案
课题： unit 10 review and check第一课时教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第六至九单元四会单词和句型。（积极运用所学英语进行表达和交流。）（能根据要求为图片、实物等写出简短的描述。）2.通过复习，学生能灵活使用第六单元日常交际用语。（能运用一些最常用的日常套语。）重点与难点：通过复习，学生能灵活使用第六单元日常交际用语。课前准备: 挂图、录音机。
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况step1
step2step3step4warm up
1.师生齐唱歌曲what do you have ? 2.free talk。
revision 教师出示第六单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。
教师出示词汇卡片，师生问答复习第六单元词汇和句型：
t：where’s the girl/boy ？
t：what’s she/he doing？
t：where are they ？
t：what are they doing？
2.教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。 look，read and write 1.教师出示本部分内容的投影片，指导学生朗读句子。2.要求学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。
3.让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。
4.鼓励学生模仿句型，进行口头练习。consolidation
1.开火车游戏：
教师出示图片，提问what’s she/he doning？a学生快速回答she’s/he’s…如回答正确，则由a学生提问b学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。
assign homework
1.课后运用所学进行自由交际。
2.抄写第六单元四会单词和句型。学生唱歌曲what do you have ?学生自由创作，表演对话.s：she’s/he’s in the ….
s：she’s /he’s … .
s：they’re in the … .
s：they are … .学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。
学生朗读句子。学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对，然后在图下的格子里填上相应句子的英文字母。
学生看图朗读相关的句子，读熟为止。
学生模仿句型，进行口头练习。学生开火车游戏.通过观察图片,回忆第六单元的内容,学生运用:？
表演对话。学生根据图片及句子内容，把图片和句子配对.能灵活运用所学句型进行实际交流.课题： unit 10 review and check
第二课时教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第七单元的四会单词和句型。（积极运用所学英语进行表达和交流。）2.通过复习，学生能灵活使用第七单元日常交际用语。（能运用一些最常用的日常套语。）重点与难点：复习并掌握现在进行时的一般疑问句。课前准备: 挂图、录音机。
板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况step1
step2step3step4warm up
1.按节奏背诵歌谣in the evening
2.free talk
revision
1.教师出示第七单元对话挂图，学生根据情景表演对话。
2.教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型：
t：who’s this girl?
t：where’s she ? t：is she washing clothes ?
3.教师出示挂图，引导学生看图说话。
mr black is reading a newspaper in the study .教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。
look ,read and complete
1.教师出示本部分内容的图片，用is he/she ..？句型提问，引导学生用yes,no 来回答。
