《牛津小学英语》6B Unit 2 第二课时
教学内容：c部分 work in pairs
教学目标：
1、能听懂、会说、会读、会写句型do the boys jump higher than the girls? does jim swim slower than david?及其答语。
2、能正确看懂图意，并能灵活运用。
教学重点：能当堂掌握四会句型do the boys jump higher than the girls？does jim swim slower than david？
教学难点：区别do 以及does的不同用法，明确助动词后面动词用原形。
教具准备：幻灯片、图字卡、计时器（以便游戏时计时）、小星星（上面写着well done.以激励学生）。
教学过程：
step1 review
1. 把单词补充完整，并说说单词的中文意思。（幻灯片出示）。
l____w ( ) ____ ____rly( ) w____l____( )
l___t___( ) str___n____( ) f___ ____t ( )
你知道这些单词的比较级怎么写吗？
2. 游戏“碰地雷”。
游戏规则：读小黑板上的单词，在其中一词下面“埋”一颗地雷，读到该词时不能读出声，否则将被地雷“炸掉”。
游戏目的：巩固新单词的读音。
3. 合作游戏 (句子接龙)
游戏规则：每组抽一张图字卡、第一个学生说出一个词，第二个学生补充。比如s1：fast s2：run fast s3：ben runs fast s4：ben runs fast than jim。
游戏目的：巩固副词比较级的用法，增强语言学习趣味性。
step2 presentation
1. read, match and write
①questions：(幻灯片出示)
a. do the dogs swim slower than the ducks?
b. does the bee fly higher than the bird?
c. do the tigers run slower than the pandas?
d. does the rabbit jump farther than the cat?
②find the difference.找不同。
仔细读幻灯片中的句子，体会四个句子间的相同点与不同点。
③use the dialogues above as models, then make a sentence.
引导学生分别以do, does开头问两句话，体会do, does的不同用法。
注意，助动词后动词用原形。
2. check the answers.（上一节课的家庭作业练习册第9页）
3. read the sentences.
4. look, complete and answer.
_______ the boys jump higher than the girls?
________jim swim slower than david?
看图，填空并回答。
在回答的过程中，学习答语yes,…do / does. no,… don’t / doesn’t,及其句式he swims faster than david.
5. practise in pairs.
6. 换词练习
do the boys ______ ______ than the girls?
does jim ________ ________ than david?
a. work in groups.
b. check.
step3 work in pairs.
talk with your partner. use the dialogues above as models. the words in the box will help you.
fast slow high low
early late well fat
1. read the words in the box.
