鲁教版初二英语Unit6 Section A 1a-Grammar Focus 学案
初二英语导学案
课题：unit6 section a 1a-grammar focus 执教人：1
时间:
教学目标：
1关于交通工具和距离的表达方式。
2 学会合理安排行程，合理选择交通工具。
3how引导的特殊疑问句以及how的意义，用法
教学难点和重点：
1、交通工具，距离表达方法。
2. 询问到达某处的方式、距离、所用时间
3.掌握how和take的用法
前置自学：1. 写出你身边的交通工具吗？看谁写的最多。参照1a.
___________________________________________________
___________________________________________________
2. 学会读写1-110的数字。尤其注意两位数字（连词符）和三位数字（and）的表达方法。
3. 聪明的你能迅速写出下面的时间吗？
six minutes ________ an hour ________ fifty-six minutes _________
20分钟 ________ 35分钟 ________ 15分钟_________
4. 预习检测: 参考课本，写出下列短语
到达学校__________ 步行_________骑自行车___________
乘公共汽车_________乘地铁_________ 多久____________
你怎么到达学校?__________________
5. 通过预习，你发现哪些问题?把他们记录下来吧。（词或句子)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
教学流程：1、小组内交流前置自学答案。
2、看1a图片，迅速完成练习，看谁写地又快又对。小组内交流答案
3、平时的你是怎样来学校的？和你的同伴一起来练1c吧，注意第三单数动词的变化呀！
3开动小脑筋：
试着写一写下列目标语句式，看谁写地又认真又对。
⑴你怎样回家？____________¬______坐公共汽车________________________
⑵ruth怎样去上学？______________她步行去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ 王先生如何去上班？________________骑自行车。_________________________
4、和你的同伴比一比：快速说出1-20，21-29，30-110等数字的英语表格， 完成 2a 2b.
合作探究
：1. how do you get to school ?特殊疑问词how表示“怎么样”， 在这里是对方式进行提问
▲get to表示“到达”。相当于reach . 如：i get to school at 8
o’clock . 或：i reach school at 8 o’clock .
注意get to + 名词，必须有“to”，因为“get”是不及物动词，如get to beijing。
▲而reach beijing . “reach”因为是及物动词，可直接跟宾语，不加“to”。 另外： “get to后如果跟“there , here , home”这三个副词时，不”。 get there 到达那里 get here 到达这里 get home 到家
▲arrive也表示到达，后面要加介词in或at，如：
he arrived in london at 3 p.m. 他下午三点到达伦敦。
此外：（同“get to”一样，arrive后跟副词“there , here , home”时介词“in”或“at”不出现。如：he arrived home yesterday .昨天他到家了。）
