七年级历史与社会第六单元第二课你我他的世界教案
(第一课时)
●教学设计思想
教材分析
本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则──沟通与理解，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。
本课的教学目的是让学生通过分析人与人交往的事例，了解和体验沟通与理解的重要性，初步掌握沟通与理解的基本原则与方法，自觉运用到实际生活中。
教学目标
1.知识与技能：让学生了解沟通与理解的重要性，使学生基本掌握沟通与理解的基本方法。
2.过程与方法：通过游戏“好朋友，猜猜猜”和情景表演，使学生领悟和体验其中的道理。培养学生表演、领悟与归纳总结能力。
3.情感、态度、价值观：使学生体验到友情与沟通、理解的重要，重新审视自己的人际关系。
教学重点与难点分析
教学重点：了解和体验沟通与理解的重要性。
教学难点：在生活中运用沟通与理解的基本方法。
难点突破：通过游戏“好朋友，猜猜猜”领悟沟通的重要性。通过情景表演，培养学生在现实生活中运用沟通与理解的方法，解决人际交往中的问题。
教学方法
游戏、讨论、情景表演。
教学准备
游戏“好朋友，猜猜猜”的问卷，每人一份。
●学与教的过程
（新课导入）
【活动】在开始今天的学习之前，我们先来做个游戏“好朋友，猜猜猜”。
首先请全班同学两两自愿“结盟”为好朋友，并彼此不再与其他同学“结盟”。然后发给每人一张小问卷。问卷内容如下：
一、关于你的好朋友 二、关于我自己
1.最喜欢的动物是：___________ 1.我最喜欢的动物是：____________
2.最喜欢学习的科目是：_______ 2.我最喜欢学习的科目是：________
3.最大的爱好是：_____________ 3.我最大的爱好是：______________
4.最大的愿望是：_____________ 4.我最大的愿望是：______________
5.最大的优点是：_____________ 5.我最大的优点是：______________
6. 最爱看的书是（类型、书名）： 6.我最爱看的书是（类型、书名）：__________
7.最讨厌怎样的人：___________ 7.最讨厌怎样的人：______________
请一对好朋友两两结合核对答案，并统计答对多少。
教师统计全答对的同学有几人，答对6个的有几人，直到一个也没答对的有几人。
【总结】为什么好朋友之间有一些答案一致，而另一些不一致呢？因为好朋友之间相互比较理解、平时交流较多，所以比较了解。但就一些细致问题两个人没有针对性地彼此沟通过，因而从主观上分析对方，往往会出现偏差。
我们虽然是好朋友，但我们有着不同的大脑，有着不同的经历与思考方式，对方所思所想我们不可能全知道，对方的做法我们不可能全都理解，即使是每天生活在一起的双胞胎、父母与孩子也需要相互间的沟通与理解。
【板书】一、沟通与理解
1.生活需要沟通与理解
【提问】请大家举例说明沟通与理解有什么作用？
