《男生 女生》教学设计
《男生 女生》教学设计
一、教学目标：
知识与技能：
1、了解男女生存在性格差异，各有优势。
2、正确认识男女生交往，树立正确的交友意识。
过程与方法：
1、能把握与异性同学交往的原则。
2、在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
3、学会男女同学之间互相合作。
情感态度价值观：
1、树立正确的交友意识，珍惜男女同学之间的友谊。
2、树立责任意识、合作意识，能理智面对问题。
二、教学重难点
教学重点：掌握与异性同学交往的原则，正确认识男女生交往；在面对青春期的情感问题上，能正确地分析、解决问题。
教学难点：把握男女生交友的原则；理智地对待青春情感，学会分析解决问题。
三、教学准备：调查问卷、多媒体、课件
四、教学过程：
导入新课：
课前准备2分钟播放《我是女生》，引出主题：“男生 女生”
新课教学：
一、青春男女生
1、“男生女生优势”：
新学期开学，我们班要完成下列任务：
搬新书；统计人数收学费、饭费；擦电风扇；扫地；搬桌椅。
问：若你是班长你会如何分配？请说说你的理由。（学生回答）
小结：从刚才的任务分配中，我们已经发现，男生与女生存在不同的优势，下面我们就来
找找看，除此之外，男生与女生还各有哪些优点。（学生自由发言，分别由男女生代表作记
录总结。）
教师总结：总的来说，男生女生各有自己的性格特点和优势，那么在班级礼貌，男生与女生是各顶半边天，互不相干，还是在学习生活中发挥自己的优势，互相合作，互相帮助呢？请我们大家一起来说说看，男生女生应该有来往吗？
2、小辩论：男生与女生的交往利大于弊或弊大于利
教师总结：异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容，能让我们获得更加丰富的友谊，锻炼交往的能力；正常的交往也有利于增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，也有利于培养健康的心理。所以，我们应当正视异性同学间的交往。
（过渡）由于异性同学间毕竟存在性别和个性的差异，异性同学的交往往往容易出现一些问
题和烦恼，下面几位同学就遇到了类似的问题，到底异性同学之间应该如何交往呢，我们一
起来给他们出出主意吧。
二、青春烦恼
①腼腆男生：雷雷是个内向的男孩，他总觉得自己又矮又瘦，长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，一和女生说话就脸红，语无伦次。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。
问：他的交友烦恼是什么？问题出在哪里？请你针对他的情况提提建议！
②“假小子”：晨晨是个大大咧咧的女孩，和女生在一块她总觉得女生事情多、心思多，实在嫌麻烦，所以她喜欢和男生一起玩，跟男生称兄道弟。可是这样却使得班里对她议论纷纷，她特别不舒服。
问：晨晨和异性同学的关系不错，为何还给她带来烦恼呢？大家给她个什么建议呢？
③同桌：李伟和王薇俩人都住在同一个小区楼里。在班上，王薇是一个品学兼优的班干部，同桌的李伟学习却不如人意，热心、乐于助人的王薇于是经常督促和帮助李伟的学习，在王薇的帮助下，李伟的成绩有了很大的进步，很快他们成了好朋友，经常一起上下学。
没过多久，班里有些同学就在背后议论开了。班主任也开始关注起他们俩人了。李伟和王薇觉得很无奈，正常的友谊怎么在同学们眼里就变味了呢？他们该怎么办？
