拥抱美好未来
总第二十八课时
【目标要求】
1、情感态度价值观：
◆树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
2、知识目标：
◆当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。
◆终身学习的意义。
3、能力目标：
◆接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等。
◆具备终身学习的能力。
【预习导学】
1、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
2、我们为什么要具有创新精神？
3、我们为什么要具有团队精神？
4、终身学习对社会、对个人的发展有什么重要性？
5、终身学习对中学生的要求是什么？
【问题探究】
1、导入新课：
人类进入21世纪，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。这对我们提出了新的要求，要不断的学习，活到老，学到老，即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面我们一起来学习新课《拥抱美好未来》。
2、活动一：您的知识更新了吗？
教师：教材p140图中数字变化说明了什么？（知识更新的周期不断缩短）
学生：小组竞赛，看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名词吗？（互联网 纳米 克隆 数码家电 绿色农业……）
教师：知识更新周期不断缩短的原因是什么？（社会在发展，知识的迅速更新）从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？（社会发展的速度加快）这些新的变化向我们提出了哪些新挑战？
学生讨论，教师归纳：
1）、人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
2）、新世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
3、活动二：比一比：生活中需要创新
教师：怎样提升一个杯子的价值？怎样把冰卖给因纽特人？
学生：分组竞赛，看谁能富有创造性地解决上述两个问题。
教师：引导探讨创新精神还可以表现在哪些方面？鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
教师在学生回答的基础上阐述：创新精神的意义。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
学生思考并讨论：中学生如何培养创新精神？
4、活动三：谈团体精神
教师呈现课本上的故事情境。
学生分小组讨论，交流教材设置的问题。
在全班交流后，教师进行总结：团体精神的重要性。
社会发展需要发挥优势个人的聪明才智，同时更需要发挥团体的力量。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。
5、活动四：说一说
飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？
例如：具有扎实宽厚的科学文化知识；要有开放的胸怀； 要有坚强的意志、；要有交往的能力……鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结。
社会总是在不断发展变化，不断对我们提出新的要求，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。
5、活动五：填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？
教师小结：
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
