在承担责任中成长
第二课
一、教学背景分析
鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“ 面对责任的选择”，“ 让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、整合思路：
放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。
【教学目标】
情感、态度、价值观：增强责任意识。增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。承担责任会给个人、他人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。因此应选择责任，并勇于面对责任。
知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果
【教学重点与难点】
承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是 本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。
【教学准备】
教师：1、通过观察、与学生谈心，了解学生对承担责任得失的认识和存在的疑惑。
2、本课教学资源的收集。
3、布置学生社会调查、小品排练
学生：1、小品排练
2、对“不承担责任的后果”进行社会调查。
【教学课时】三课时
教学过程设计与分析：
第一课时 责任对于你我他
教学过程 设计思路及多媒体应用分析
一、 故事导课：
故事正在进行……
一名中学生放学回家后，发现妈妈病倒在床上，晚饭也没有做好……
这名中学生竟然背起妈妈进了厨房……
假如你是这名中学生，你会做些什么？
故事导课，身边的实例，学生感兴趣，明确自己的责任，培养青少年学生的意识和能力。
来源：自制
二、新课讲授：
（一），有承诺就有责任
1、承诺小相册
有承诺就有责任
承诺小相册，让学生明白责任感和负责任的态度是每一个现代公民所必须具备的基本素质
来源：下载
2、承诺小剧场
场景一：王大明和同学约好周六上午去新华书店，可周六上午下起了小雨。妈妈说：“下雨了，就别去了。”王大明说：“不行，我答应别人了，就要说到做到。”
请评析王大明的言行。
