科学的行动指南
教学目标 1、情感、态度与价值观
培养学生拥护中国共产党的思想情感
2、知识与能力
了解中国共产党的指导思想；正确认识高举邓小平理论的伟大旗帜的重要意义；正确理解“三个代表”重要思想的基本含义和重要意义；科学发展观的内涵
教学重、
难点 1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导
2.“三个代表”重要思想的基本涵义
3、科学发展观的内涵
教学方法 讲授、提问、讨论交流、合作探究等
教 学 过 程 个 人 复 备
一、自学质疑
阅读课本102—106页，思考下列问题：
1、中国共产党的指导思想是什么？
2、中国特色社会主义理论体系的基本内容包括哪些？有什么意义？
3、邓小平理论的重大意义
4、三个代表”重要思想的基本含义、基本要求
5、科学发展观的内涵
6、社会主义和谐社会的含义
7、中国共产党加强党的建设包括哪些内容？
二、交流展示
小组讨论，组内、组间交流，全班展示。列举事例等
三、互动探究
1、简要说说对“三个代表”的理解
2、列举一些党和政府为群众办实事的事例，上面其中所体现的道理。
四、精讲点拨
1、“三个代表”重要思想的基本涵义
逐一举例分析
（1）先进生产力
（2）先进文化
（3）最广大人民的根本利益
2、科学发展观的内涵
从第一要义、核心、基本要求、根本方法四个方面阐述
五、矫正反馈
1、读、背本课知识要点，并当堂默写
2、做学习手册39页6、9两题 教学过程中，教师应起到主导作用，再学生自学过程中巡视，发现问题，并及时进行梳理，在精讲时有针对性地讲解。
可以利用影音材料帮助学生加深对所学知识的理解。
教学反思
